Внеклассное мероприятие Чистота залог здоровья

Цели: формирование навыков соблюдения основных правил личной гигиены.

Задачи:

• Закрепить навыки личной гигиены;

• Корригировать познавательные процессы, эмоциональную сферу на основе выполнения различных видов деятельности;

• Обогащать словарный запас;

• Воспитывать аккуратность, умение следить за своим внешним видом.

Оборудование: ноутбук, видеозаписи мультфильма «Королева Зубная щётка», «Мойдодыр», «Витя и микробус»; посылка от Мойдодыра с предметами личной гигиены, конверт с письмом, кувшин с водой, тазик, зубная щётка.

Ход мероприятия:

1. Организационный момент

Давайте улыбнёмся друг другу, гостям и начнём наше занятие.

Покажите, с каким настроение вы пришли на занятие (Дети показывают карточки с лицом радостным или грустным).

Вы готовы глазки? (поглаживают веки глаз)

Да! (смотрят в бинокль)

Вы готовы, ушки?

Да! (прикладывают ладони к ушам, поглаживая их)

Вы готовы, ручки?

Да! (хлопают в ладоши)

Вы готовы, ножки?

Да! (поглаживают ноги, притопывая)

Вы готовы?

Да! (разводят руки в стороны и обнимают себя).

2. Актуализация опорных знаний. Постановка проблемы.

Внимание на экран. (слайд, просмотр фрагмента мультфильма «Мойдодыр»)

Почему от мальчика сбежали вещи?

А вы догадались как можно назвать этого мальчика? (Неряха, грязнуля).

Правильно. Что надо делать, чтобы не стать похожим на этого мальчика?

(Мыть руки, умываться, мыться, чистить и стирать одежду, расчёсываться).

Молодцы! Именно о правилах личной гигиены мы будем говорить на нашем занятии.

Как вы думаете, что такое личная гигиена?

Личная гигиена - это уход за своим телом, содержание его в чистоте.

К концу занятия мы с вами составим правила личной гигиены.

3. Изучение нового.

Фрагмент из мультфильма «Королева Зубная щётка».

Сценка про грязнулю.

Ах, ты девочка, чумазая

Где ты руки так измазала?

Черные ладошки, на руках дорожки.

Я на солнышке лежала

Руки к верху всё держала

Вот они и загорели.

Ах, ты девочка, чумазая

Где лицо ты так измазала?

Кончик носа чёрный

Будто закопчённый.

Я на солнышке лежала

Носик к верху всё держала

Вот он и загорел.

Девочка нужно руки тебе помыть.

Саша мочалку возьмёт

И ладошки ей потрёт.

Катя ватку возьмёт

И носик ей потрёт.

Не трогайте ладошки

Они не будут белые

Они же загорелые.

Давайте посмотрим на её руки

А ладошки то отмылись.

Да, значит это была грязь.

Давайте девочку научим правильно умываться.

Намочить руки, взять мыло, намылить руки до пены, затем смыть пену водой.

Теперь чистыми руками моей лицо, уши и шею.

Физкультминутка (Танец маленьких утят).

Чтобы быть здоровыми, сильными

Мой лицо и руки с мылом

Рано утром не ленись

На физкультминутку становись.

А давайте посмотрим, что может произойти, если не умываться и не мыть руки.

Что может случиться, если не умываться и не мыть руки?

(Фрагмент из мультфильма «Витя и Микробус).

Чем покрыто наше тело?

(Наше тело покрыто кожей. Воспитатель предлагает детям рассмотреть кожу на своих руках).

Кожа защищает наше тело от болезней. А когда вы бегаете, прыгаете и вам становиться жарко, на коже появляются капельки пота. Если кожу долго не мыть, то на ней скапливаются жир и пот, которые задерживают частицы пыли. От этого кожа становиться грязной, грубой и перестаёт защищать наше тело от микробов.

Грязная кожа может принести вред здоровью. И кроме того, грязные, неряшливые люди всегда неприятны окружающим.

Вот почему кожу нужно мыть, за ней необходимо ухаживать.

4. Закрепление

Конкурс загадок.

К нам в группу пришла посылка. Давайте узнаем от кого эта посылка.

Дорогие ребята!

Я посылаю вам посылку. В ней находятся интересные загадки и к ним отгадки. Постарайтесь разгадать загадки. Желаю удачи. До свидания.

Ваш Мойдодыр.

Отгадайте, что там лежит? (презентация)

Лёг в карман и караулю:

Реву, плаксу и грязнулю.

Им утру потоки слёз

Не забуду и про нос. (Носовой платок)

Гладко и душисто,

Очень моет чисто.

Нужно, чтоб у каждого было

Что ребята? (Мыло)

На себя я труд беру:

Пятки, локти с мылом тру,

И колени оттираю,

Ничего не забываю. (Мочалка)

Вытираю я, стараюсь

После бани паренька.

Всё намокло, всё измялось-

Нет сухого уголка. (Полотенце)

Хожу-брожу не по лесам,

А по усам и волосам.

И зубы у меня длинней,

Чем у волка и медведей. (Расчёска)

Вроде ёжика на вид,

Но не просит пищи.

По одежде пробежит

И та станет чище. (Платяная щётка)

Кто чистит зубы нам

По утрам и вечерам. (Зубная щётка)

Всё эти предметы личной гигиены.

(По ходу работы воспитатель достаёт кусок мыла, зубную щетку, носовой платок, расчёску, зеркало, полотенце, щётку для чистки одежды).

Игра «Что с чем дружит в группе»

Проверка.

С чем дружит нос…, туфли…, ногти…, волосы…, зубы…?

Почему надо чистить зубы?

Ребята, а вы дружите с зубной щёткой?

На зубах постоянно образуется налёт. Он состоит из микробов и остатков пищи. Пища застревает и между зубами. Поэтому очень важно уметь правильно чистить зубы.

Давайте поучимся правильно чистить зубы.

Учимся правильно чистить зубы.

Вы позавтракали вкусно?

Зубы вам почистить нужно.

В руки щёточку возьмём,

Зубной пасты нанесём.

И за дело взялись смело,

Зубы чистим мы умело:

Сверху вниз и справа влево.

Снизу вверх и снова влево.

Их снаружи, изнутри

Ты старательно потри.

Чтоб не мучиться с зубами,

Щётку водим мы кругами.

Зубы чистим осторожно,

Ведь поранить дёсна можно…

А потом что? А потом

Зубы мы ополоснём.

Нам понадобиться кружка…

Улыбнёмся-ка друг дружке,

Поработаем умело

Чтобы зубки стали белы!

Практическая работа

- Начинаем с углов, с боковых зубов. Сначала изнутри, затем с наружи, вверх, вниз. Это мы стеночки почистили, а надо ещё верхушки. По ним щёткой водим кругами или петельками.

Когда почистим зубы, щётку надо помыть и поставить в стаканчик.

- Сколько раз надо чистить зубы? (по утрам и вечерам).

- Мы с вами повторили, как надо мыть руки, умываться, чистить зубы. Ещё раз посмотрите на все предметы, лежащие у меня на столе.

- Какие предметы нужны, чтобы умыться? ( мыло и полотенце)

- А какие предметы нужны чтобы почистить зубы? (зубная щётка и зубная паста).

Игра «Да, нет» (автор И.И.Савчук).

Я хочу вам дать совет, вам решать, где да, где нет.

Если мой совет хороший, вы похлопайте в ладоши.

На не правильный совет говорите дружно: нет.

Постоянно нужно есть для зубов для ваших

Фрукты, овощи, омлет, творог, простоквашу.

Если мой совет хороший, вы похлопайте в ладоши.

Не грызите лист капустный,

Он совсем, совсем не вкусный,

Лучше ешьте шоколад

Вафли, сахар, мармелад.

Это правильный совет?

Нет! Говорила маме Люба:

Я не буду чистить зубы.

И теперь у нашей Любы

Дырка в каждом, каждом зубе.

Каков будет ваш ответ?

Молодчина Люба? Нет!

Блеск зубам чтобы придать,

Нужно крем сапожный взять.

Выдавить полтюбика

И почистить зубики.

Это правильный совет? Нет!

Ох, не ловкая Людмила,

На пол щётку уронила.

С пола щётку поднимает,

Чистить зубы продолжает.

Кто даст правильный совет?

Молодчина Люба? Нет?

Навсегда запомните, милые друзья,

Не почистив зубы, спать идти нельзя.

Если мой совет хороший

Вы похлопайте в ладоши.

Зубы вы почистили

И идете спать,

Захватите булочку

Сладкую в кровать.

Это правильный совет? Нет!

Запомните совет полезный:

Нельзя грызть предмет железный,

Если мой совет хороший,

Вы похлопайте в ладоши.

Чтобы зубы укреплять,

Полезно гвозди пожевать.

Это правильный совет? Нет!

Молодцы, не оплошали,

Правильно советы дали.

Запомнить надо на 100 лет

Что зубам полезно, а что нет.

Просмотр фрагмента мультфильма «Мойдодыр».

Итоги занятия.

Вам понравилось занятие?