Модуль-важный компонент модульного обучения

Модуль - важный компонент модульного обучения.

Сущность модульного обучения состоит в том, что ученик полностью самостоятельно ( или с определенной помощью учителя ) достигает конкретных целей учебно-познавательной деятельности в процессе работы с модулем.

Основная цель модульного обучения - формирование навыков самообразования. Меняется форма общения учителя и ученика. Она осуществляется через модули и личное индивидуальное общение. Учитель перестает быть авторитарным носителем информации, становясь консультантом.

Учитель создает модуль по определенному блоку на определенное количество учебных часов. Каждый блок-модуль состоит из двух частей.

Во-первых, из учебных элементов темы -УЭ, содержащих определение целей, задач и содержания учебного материала.

Во-вторых, из алгоритмического предписания учебной деятельности учащихся, т.е. управления обучением в пределах учебной темы.

Кроме этого, блок-модуль предполагает дифференцированность обучения, определяемое самим учеником в соответствии со своими возможностями (задания на 5,4,3 ).

В блоке-модуле предусмотрены:

УЭ - 0 - в нем записываются цели модуля;

УЭ - последний - это форма выходного контроля.

В ходе работы с модулем обязательно осуществляется промежуточный контроль в виде самоконтроля, взаимоконтроля, сверка с образцом, выборочный контроль заданий и т.д.

Модули можно вписывать в любую систему обучения и тем самым усиливать ее качество и эффективность. Учащийся имеет возможность в большей степени самореализоваться, что способствует повышению мотивации, освоения стандарта образования и продвижения на более высокий уровень обучения.

( Образец разработки блока-модуля по теме «Future Simple» для 6 класса общеобразовательной школы по учебнику К.И.Кауфман, М.Ю.Кауфман Happy English.ru прилагается. )