Учебное пособие по французскому языку «Mon ami»

МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ

ГБОУ СПО СО «СВЕРДЛОВСКИЙ КОЛЛЕДЖ ИСКУССТВ И КУЛЬТУРЫ»

1. Учебное пособие

«Mon ami»

для специальностей:

070212 «Цирковое искусство»

070214 «Музыкальное искусство эстрады»

071501 «Народное художественное творчество»

071801 «Социально-культурная деятельность»

071901 «Библиотековедение»

073403 «Сольное и хоровое пение»

Составитель:Резникова В. П.

преподаватель французского языка

ПЦК «Общегуманитарных и

социально-экономических дисциплин»

Екатеринбург

2015 г.

Учебное пособие составлено в соответствии с программой по французскому языку. Цель пособия - пополнить словарный запас активной и пассивной лексики, совершенствовать навыки чтения и перевода текстов, развить навыки устной и письменной речи.

Оно предназначено для студентов 1 курса образовательных учреждений среднего профессионального образования, а также может быть полезно для преподавателей французского языка.

ВВЕДЕНИЕ

Данное учебное пособие предназначено для студентов средних специальных учебных заведений, изучающих французский язык первый год.

Цель пособия - дальнейшее развитие устной и письменной речи на французском языке, расширение словарного запаса студентов лексикой по теме «Друг».

Оно предназначено для аудиторной и самостоятельной работы студентов.

Учебное пособие содержит лексико-грамматические упражнения по теме «Друг», диалоги и тексты, подборанных из оригинальных источников, УМК по французскому языку и статей интернета.

Пособие рассчитано на 15 аудиторных часов и разделено на уроки. На каждый урок для изучения предполагается 2 часа. Последний, 7 урок, является зачетным. Зачетная работа предполагает контроль навыков монологической речи по теме «Мой друг».

Урок №1.

1. а) Прочитайте и переведите текст.

Je vois une famille. Ce sont les Bertaux. C'est Monsieur Bertaux. Voici sa femme Madame Bertaux. Les Bertaux ont trois enfants: deux fils et une fille. Le fils aîné s'appelle Frédéric, le frère cadet s'appelle Marc. La sœur s'appelle Julie. Elle a dix ans.

Monsieur Bertaux est photographe. Madame Bertaux est couturière.

b) Задайте вопросы к тексту

2. Les parties du corps

3. a) Прочитайте и переведите текст.

Jeanne est grande. Elle a des cheveux longs et blonds. Elle porte une jupe et une blouse. Louise n'est pas grande. Elle a des cheveux noirs. Ses yeux sont noirs. Elle porte une robe blanche. Anne est petite. Ses cheveux sont courts et noirs. Ses yeux sont verts. Elle porte une jolie robe rouge.

b) Сделайте описание друга

Adjectif

Женский род и множественное число прилагательных

Большинство прилагательных принимает в женском роде окончание e. При этом непроизносимая конечная гласная становится произносимой.

un pantalon noir - une jupe noire

le petit frère - la petite sœur

un wagon gris - une auto grise

un tapis vert - une assiette verte

Прилагательные, которые оканчиваются на e, имеют одинаковую форму в мужском и женском роде.

un pull jaune - une assiette jaune

un garçon malade - une fille malade

Но! bon - bonne heureux - heureuse

gentil - gentille beau-belle

gros - grosse blanc - blanche

Во множественном числе, как вы уже знаете, большинство прилагательных и существительных получают окончание s

une botte rouge - des bottes rouges

Но! un livre français - des livres français

un garçon heureux - des garçons heureux

4. Согласуйте прилагательные с существительными в роде и числе.

Regarde cette (brave, petit) fille au bonnet (rouge) et aux bottes (rouge). Comme elle est (heureux)! Elle chante une (beau) chanson (français). Et qui est cette (gros) dame en robe (blanc)? Elle a un bouquet de fleurs (bleu). Ah, c'est sa mère! Tu vois, elle a les cheveux (noir) et les yeux (vert) comme sa fille.

5. Поставьте существительные и прилагательные в единственное число:

les trousses noires

les beaux cadeaux de Michel

les écharpes jaunes

les petites chambres

les belles maisons de La Rochelle

les lampes bleues

les grandes balcons

les pantalons gris

les gaies copines de Nicole

les grandes écoles

6. Найдите пару

un gros monsieur

une grosse dame

un éléphant gris

une souris ?

un beau papillon

une ? fleur

un boulevard vert

une rue ?

des souvenirs russes

des poupées ?

un bon gâteau

une ? soupe

un pantalon bleu

une chemise ?

un livre français

une chanson ?

un maître gentil

une maîtresse ?

un garçon heureux

une fillette ?

des bonnets rouges

des écharpes ?

7. Соедините противоположности

un copain content - un copain méconment

une petite table ------- une …... table un bon chien ------ un chien.......

un enfant triste --------- un enfant …... une sœur gentille -----une sœur ...

un oncle méchant ------ un oncle ….... des chaussures noires ---- des chaussures...

des fillettes heureuses ---- fillettes …... une copine gaie ------- une copine …...

une grosse dame --------- une dame ….. un grand lit ------- un …..lit

maigre, méchant (e), blanc (che), grand (e), gai(e), gentil(lle), triste, petit(e).

Урок №2

Родительный и дательный падежи

Во французском языке существительные по падежам не изменяются. То, что мы по-русски выражаем родительным и дательным падежом, по-французски передается предлогами de и à

В русском языке: Во французском языке:

Родительный падеж

Чья рубашка? C'est la chemise de Pierre Kostroff.

Это рубашка Пети Кострова

Дательный падеж

Кому ты даешь вишни? Tu donnes des cerises à Pierre Kostroff.

Пете Кострову

de + le = du le tracteur du fermier

de + les = des la tête de l'oiseau

le stylo de la maîtresse

le bateau des pirates

à + le = au L'oiseau dit au chat : "Cui, cui!Saliut"

à + les = aux Le chat dit à l'oiseau: "Miaou, miaou! Salut!"

Donne ton cahier à la maîtresse!

Donnez les tracteurs au fermiers!

1. С помощью предлога de постройте словосочетания, обозначающие принадлежность.

ex. les cassettes des copains d'Anatole

les cassettes + les copains d'Anatole

le garage + le fermier

la belle chanson + l'oiseau

la carte + la classe

la lampe + le père

le stylo + la maîtresse

l'auto + le frère d'Olivier

2. Раскройте скобки

ex. Nous donnons un thermomètre au frère de Julie.

Nous donnons un thermomètre à (le frère de Julie). Nathalie donne une orange à (la copine de Rosine). Je donne un petit chat à (les copinesde ma sœur). Vous donnez un vélo à (le petit Nicolas). Rosine et Sylvie donnent un bouquet à (la championne).

3. Поставьте прилагательные в нужной форме

C'est l'anniversaire de Natalie: elle a 8 ans. Elle est très (beau) aujourd'hui. Elle a une robe (bleu) et des chaussures (noir). Papa, maman, Natalie et le (petit) Nicolas sont à table. Sur la table il y a des bananes (jaune), des pommes (rouge et vert) et un (grand) gâteau. Nathalie ouvre le (gros) paquet avec les cadeaux. Elle trouve une (grand) poupée et un (beau) baladeur. Elle est très (content). "Que vous êtes (gentil)", dit-elle. Toute la famille est (heureux), et le chat est (triste): maman de donne pas de gâteau à Mistigri.

4. Выпишите прилагательные женского рода.

Chaud, grande, grise, mauvais, ronde, courte, noir.

5. Les parties du corps - Части тела:

la poitrine - грудь

le coeur - сердце

le ventre - живот

le dos - спина

Выражения:

Au rugby, on peut jouer avec les pieds et les mains. В регби, можно играть ногами и руками.
Je peux nager sur le dos ou sur le ventre. Я могу плавать на спине или на животе.
Au football, je peux marquer un but avec la tête. В футболе, я могу забить гол головой.
Les sportifs ont les jambes et les les bras musclés. У спортсменов ноги и руки мускулистые.

la langue - язык

le menton - подбородок

la gorge - горло

le front - лоб

une joue - щека

les lèvres (f) - губы

6. Закончите предложения:

oreilles, nez, yeux, langue, dents, lèvres, tête, bouche

J'écoute (Я слушаю) avec les oreilles.
Je dis (Я говорю) « oui » ou « non » avec la ...
Je sens (Я чувствую) avec le ... .
Je regarde (Я смотрю) avec les ... .
Je parle (Я говорю) avec la ... .
Je mords (Я кусаю) avec les ... .
Je goûte (Я пробую) avec la ....
J'embrasse (Я обнимаю) avec les ...

7. Поставьте буквы в правильном порядке и закончите предложения

J'ai trop regardé la télévision alors j'ai mal aux yeux. XUYE
La musique est trop forte : ça me fait mal aux ...... LRSELOEI
J'ai trop marché et j'ai mal aux ...... ISPDE
J'écris mal parce que j'ai mal à la ...... NAMI
J'ai mal au ...... parce que j'ai trop mangé. ETVRNE
Je prends du sirop parce que j'ai mal à la ...... GGERO
J'ai porté une valise lourde et j'ai mal au ...... SOD

8. Распределите слова

bouche, dents, cheveux, pieds, jambes, dos, poitrine, ventre, genoux, main, joues, menton, gorge, coeur, doights.

A/Tête

В/ Haut du corps

С/ Bas du corps

la bouche

9. Соотнесите части тела с глаголами.

boire, sentir, courir, voir, mordre, écouter, goûter, tenir, toucher, sauter, regarder, caresser, frapper, observer, marcher, entendre

A/Bouche

В/ Mains

С /Jambes

D/Yeux

Е/Oreilles

F/ Dents

G/Nez

boire

Урок №3

1. Найдите для каждого прилагательного свою пару.

vieux bonne long belle

blanche blanc gros

longue beau vieille bon grosse

2. Соедините прилагательные со словами из левой колонки.

la soupe courtes

la souris vert

les robes chaude

le crocodile noirs

les crayons blanche

3. Что вы напишете на конце прилагательных?

1. La chaise est mauvais_.

2. La table est rond_.

3. Les livres sont intéressant_.

4. Les voitures sont vert_.

5. Les jupes sont bleu_.

6. La valise est noir_.

7. Les robes sont court_.

8. La fille est blond_.

9. Les sacs sont jaune_.

10. La souris est gris_.

4. Прочитайте текст "Au cirque"

Au cirque

- Oh, le beau clown! crient les enfants

- Regarde son visage: il est rond et tout blanc. Et ses yeux sont si petits! Et ses oreilles sont grandes! Il doit bien entendre, avec des oreilles aussi grandes! Oh, cette grande bouche, ces grosses lèvres! Et quel gros nez rouge! Il a seulement trois cheveux sur la tête! Et comme il saute bien sur ses jambes si courtes! Regarde son gros ventre!

Le clown n`est pas beau, il est laid, mais les enfants l`aiment comme ça.

Son costume est très beau: il a beaucoup de pompons rouges sur la poitrine, sur le dos et sur les genoux. Comme il est gai! Il tire la langue et rit tout le temps.

Заполните таблицу:

Les partis du corps

Déscription

5. Это брат (Nicolas) и сестра (Nicole). Они очень похожи. Заполните пропуски.

Nicolas est Français. Nicole est _________.

Nicolas est ______ . Nicole est belle.

Nicolas est blond. Nicole est ________ .

Nicolas est petit. Nicole est ________.

Nicolas est ______. Nicole est intéressante.

2. Глаголы 2 группы во французском языке

Глаголы 2 группы - это правильные глаголы, имеющие в неопределенной форме окончание -ir. Правда, не все глаголы с таким окончанием относятся ко 2 группе, некоторые являются неправильными и спрягаются иначе.

Следует запомнить важное правило: во множественном числе «s» удваивается. Рассмотрим на примере популярного глагола finir - финир - заканчивать. От инфинитива убираем окончание «-ir» и добавляем к основе следующие окончания (для настоящего времени):

Je -is

Tu -is

Elle -is

Il -it

On -it

Nous - issons

Vous - issez

Elles -issent

Ils -issent

И вот что получается:

Je finis

Tu finis

Il finit

Elle finit

On finit

Nous finissons

Vous finissez

Ils finissent

Elles finissent

6. Напишите глаголы во множественном числе того же лица.

1. il grndit

2. tu obéis

3. je réunis

4. tu réfléchis

5. je rougis

6. elle applaudit

7. Раскройте скобки и напишите глаголы в нужной форме настоящего времени.

1. Je (choisir) un cadeau pour ma mère.

2. Ils (réfléchir) beaucoup avant de répondre.

3. Elle est timide, elle (rougir) souvent

4. Nous (applaudir) beaucoup ce spectacle

5. Est-ce que tes parents te (punir) souvent?

6. Les feuilles (jaunir) en automne.

Урок №4

1. Раскройте скобки:

1) Le livre est (gros).

2) La pomme est ( bon).

3) La femme est (gentil).

4) L'arbre est (grand).

5) La fille est (beau).

6) Les table sont ( rond).

7) La voiture est (blanc).

8) Les crayons sont (long).

2. Вставьте вместо пропусков нужные формы глаголов avoir и être: ai, as, a, avons, avez, ont; suis, es, est, sommes, êtes, sont.

J'…. un ami, il ……bien sympa: ses cheveux….. bruns, ses yeux…….verts, il……un nez assez long. Nous …….des amis fidèles. Nous ……les mêmes intérêts. Je te demende si tu ….un ami. Vous…….des amis inséparables? Tu….content de ton ami? Vous ………les intérêts communs? Est-ce qu'il…..une bonne caractère? Je sais, que tu…..un ami fidèle. Moi, aussi je……un ami fidèle. Les amis fidèles…….souvent les mêmes intérêts.

3. a) Найдите и подчеркните прилагательные, которые используются при описании друзей.

J'ai une amie très jolie. Elle a les cheveux longs et frisés. Ses yeux sont bleus. Ses dents sont blanches. Son front est haut et large. Nous sommes des amies depuis l'enfance. Moi, je pense, qu'une véritable amie, c'est une personne, qui te reste fidèle.

Mon meilleur ami s'appelle Nicolas. C' est une personne bien sympas. Nicolas est fort et sportif. Il a les cheveux courts de couleur noir. Mon ami a de l'humour. Souvent il raconte des histoires amusantes et nous sommes très heureux. C'est un véritable ami.

b) Ответьте на вопросы

Est-ce que ces enfants sont des amis? Comment s'appellent - ils? Est-ce qu'ils vont à la même école? Сomment sont-ils (sympas, bons, jolis, affreux, véritables)? Est-ce qu'ils sont heureux d'être ensemble? Qu'est-ce qu'ils aiment faire ensemble (aller au cinéma, jouer au foot, se promener, bavarder ou discuter quelque chose)? A ton avis, ces enfants sont des amis fidèles?

Passé composé

Прошедшее время

Passé composé образуется из двух частей:

вспомогательный глагол + особая форма основного глагола

( avoir или être) ( participe passé)

J'ai sonné Я позвонил

Je suis entré Я вошел

Вспомагательный глагол спрягается в настоящем времени и на русский язык не переводится. Большинство французских глаголов образуют passé composé c avoir.

Participe passé основного глагола (I группа глаголов) образуется так:

1. chanter - er = chant

2. chant + é = chanté

J'ai chanté une chanson Я спел песню.

4. Вставьте вместо пропусков вспомогательный глагол avoir в соответствующей форме.

J'ai dessiné un singe

Nous ….. dessiné un lion

Tu …. dessiné un lapin

Vous ….. dessiné un ours

Il …... dessiné un loup

Ils ….. dessiné un cheval

Elle …. dessiné une chèvre.

Elles ….. dessiné une souris

5. Прочитайте рассказ Антуана. Найдите глаголы в passé composé.

Pour mon anniversaire, j'ai fait une grande fête. Elle a commencé à 7 heures du soir et elle a fini à 10 heures du matin. J'ai fêté mon anniversaire avec mes copains dans une forêt. Nous avons raconté de belles histoires toute la nuit. Mes parents ont préparé un buffet super. La musique a joué très fort. A minuit Serge et Annie m'ont donné mon gâteau d'anniversaire et mon cadeau. J'ai soufflé les bougies. Puis nous avons dormi dans les tentes.

Расскажите о своем дне рождении:

1. Quel âge avez-vous?

2. Avec qui avez-vous fêté votre anniversaire?

3. A quelle heure la fête a commencé?

4. Qu'est-ce que vous avez mangé?

5. Qui a préparé votre gâteau d'anniversaire?

6. Vous êtes content de votre anniversaire?

6. Раскройте скобки

A) 1. Est-ce que tu ( fermer) la porte?

2. Nous ( preparer) un spectacle pour le Nouvel An.

3. Hier, ils ( jouer) aux boules de neige, ils (patiner).

4. Est-ce que vous ( regarder) le championnat de football hier?

5. Elle ( rencontrer) Sylvie au theatre.

6. Enfin, je ( trouver) la reponse a cette question.

B) Elle a allumé le gaz. Elle (chercher) la casserole bleue dans le buffet. Elle (préparer) la soupe. Elle (donner) un peu de soupe à Médor. Il (manger) toute soupe avec plaisir.

Nadine (donner) à Médore une carotte. Mais le chien ne (regarder) pas la carotte. Les chiens ne mangent pas les carottes!

7. Texte

Mon chien

Mon chien s'appelle Napoléon. Il est couleur "abticot". Il a de grands dents. Il dort avec moi. Je promène mon chien chaque jour. Il court très vite et il fait le fou. Il est vraiment très mignon, mon chien.

Il fait le fou - он резвится

Ответьте на вопросы

Es-ce que vous avez un chien? Comment il s'appelle? Il est gros? Quel âge il a? De quelle couleur il est? Comment sont ses pattes, sa queue, ses yeux, son nez, ses dents? Qui promène votre chien chaque jour? Vous jouez avec votre chien? Qu'est-ce qu'il mange? Il est sympa, votre chien? Vous aimez les bêtes? Qui a un lapin? une tortue? Un singe?

Урок №5

Passé composé с глаголом être

Глаголов, которые в passé composé спрягаются с глаголом être, мало, и почти все они обозначают передвижение. Из известных вам правильных глаголов (1 группа) passé composé c глаголом être образуют следующие глаголы:

Je suis arrivé - Я пришел

Je suis monté - Я поднялся

Je suis entré - Я вошел

Je suis tombé - Я упал

Je suis resté - Я остался

Je suis rentré - Я вернулся

С глаголом être спрягаются : entrer, arriver, monter, tomber, rentrer, rester (глаголы движения). А так возвратные глаголы ( пр. se laver)

Attention! У тех глаголов, которые спрягаются с вспомогательным глаголом être, participe passé согласуется с подлежащим в роде и числе

Elle est arrivée Ils sont arrivés

1. Выберите: est или a

Claude …. arrivé chez moi à midi. Il ….. dessiné un ourson pour ma sœur Sandrine. Il …. montré son dessin à Sandrine. "Comme il …. mignon, ton ourson! Dessine-moi encore un animal!" Claude …. resté chez nous pendant 2 heures. Il …. dessiné des lapins et un singe, un hérisson et une girafe. Il …. raconté à Sandrine des histoires sur ces bêtes. A 3 heures, il …. rentré chez lui.

2. Дополните считалку глаголами tomber и rester:

Trois petits enfants

assis sur un banc

se balancent vivement.

Le premier ___ ____ en arrière.

Oh! la! la! ma mère!

Le second ___ ___ en avant.

Oh! la! la! maman.

Mais le troisième,

A-t-il fait de même?

Non:

Il __ ___ sur le banc,

seul et tout content.

Tra la la! maman!

3. Прочитайте, что Люк и его друзья делают сегодня, и напишите, что они делали вчера.

Aujourd'hui

Aujourd'hui, Luc et Aline photographient les bêtes. Nicolas saute en parachute. Pierre est à l'hopitale. Claire et Nadine partent.

Hier

Hier, ils ont dessiné des trains. Il (rester) cher lui. Il (tomber). Elles (arriver) à Paris.

4. Прочитайте текст и выберите для него название

Texte

a) Toujours ensemble

b) Titoune

c) Dans les Alpes

d) Ami fidèle

Je m'appelle Christophe. Je suis moniteur. Qu'est-ce que je fais? J'organise des promenades pour les enfants dans les Alpes.

J'ai un chien. Il s'appelle Titoune. Titoune n'est pas grand. Il est blanc avec des taches noires partout. Il est fidèle et très intellegent.

Nous voyageons beaucoup. Dans la forêt Titoune attrape des grenouilles, et au bord de la mer, des crabes.

Je voudrais vous raconter son histoire.

Un jour, nous marchons dans les montagnes. Tout à coup je vois un chien qui est assis au bord de la route et me regarde. Nous continuons notre chemin.

Après j'ai revu ce chien sous ma voiture et pour la troisième fois près de la porte de ma maison. J'ai compris que nous devons devenir amis. Maintenant nous somes toujours ensemble.

un jour - однажды

continuer son chemin - продолжать свой путь

j'ai revu - я снова увидел

pour la troisième fois - в третий раз

j'ai compris - я понял

nous devons - мы должны

devenir - стать

moniteur - гид, инструктор

tache - пятно

voyager - путешествовать

au bord de la mer - на берегу моря

4.1 Найдите в тексте, прочитайте вслух и переведите фразы, в которых:

а) описывается внешность и характер собаки Кристофа;

б) Кристоф говорит о своей профессии;

в) он говорит, как ведет себя его пес Титун в лесу и на берегу моря

4.2 Расположите фразы в правильном порядке

1. Un jour, Christophe marche dans les montagnes avec un groupe d'enfants.

2. Titoune est un ami fidèle de Christophe.

3. Le chien est assis au bord de la route et regarde Christophe.

4. Christophe Cloarec est moniteur.

5. Le chien de Christophe s'appelle Titoune.

6. Christophe retrouve le chien près de la porte de sa maison.

7. Titoune entre dans la maison de Christophe.

8. Il organise des promenades pour les enfants dans les Alpes.

9. Il voit un chien blanc avec des taches noires.

10. Puis il voit le chien sous sa voiture.

4.3 Поставьте предложения в passé composé

a) 1. Christophe organise une promenade intéressante dans les montagnes pour les enfants de Toulouse.

2. Titoune cherche Chrisophe partout.

3. Chrisophe trouve le chien sous sa voiture.

4. Le chien entre dans la maison de Chrisophe.

b)1. Le chien regarde son maître avec sympathie.

2. Titoune reste dans la maison de Chrisophe.

3. Dans la forêt il attrape des grenouilles.

4. Je raconte l'histoire de Titoune

5. Выберите подходящую форму и закончите фразы

L'éléphant n'est pas - blanc; blancs, blanche, blanches.

Il est - gris, grise, grises

L'ours est - gros; grosse; grosses.

Le vélo de l'ours est - vert; verts; verte; vertes.

Le spectacle est - beau; beaux; belle; belles.

La robe du singe est - rose; roses.

Monique et ses copines sont - petits; petite; petites.

Elles sont - heureuse; heureuses.

L'amitié

(Дружба)

J'ai une bande de trois copains. Je les considère comme mes frères. Nous sommes tout le temps ensemble. Nous passons ensemble nos loisirs ; nous faisons des jeux de rôles, du sport. Nous allons au cinéma. Nous jouons de la guitare après les classes. Parfois nous allons camper pendant les vacances. Je leur raconte des choses intimes à mon sujet et eux aussi. Sans mes copains, je ne sais pas ce que je ferais. Je me sentirais très seul. Mes copains, c'est ma deuxième famille. Ils sont toujours prêts à écouter, à donner un coup de main. Nous nous aimons tous. Nous n'avons pas de préférences. Mais tous ne se ressemblent pas. Chacun a ses qualités.

Ce qui me plaît chez Jaques, c'est l'humour.Je l'admire pour sa fantaisie et son imagination. J'aime les gens avec le sourire aux lèvres, optimistes, pleins de joie de vivre. Ils sont très sympas. Mais j'admire Jaques aussi parce que'il sait s'adopter au moment. Par exemple, quand il faut travailler, il travaille, et quand on peut s'amuser, il est bien là.

Tierry ne lui ressamble pas. Il est réservé et même un peu timide. Mais Tierry est gentil et franc. Il n'est pas très fort, mais il est courageux. J'ai confiance en lui.

Jaques et Tierry, je les connais dès mon enfance. Nous habitons la même maison et nous allons dans la même classe. Ce n'est pas pareil avec Guillaume. Il étais nouveau à l'école. Le premier jour il m'a adressé un grand salut et il m'a parlé gentiment. Et soudain, il m'a posé une question, j'ai répondu et c'est là que l'amitié s'est créée.

J'ai de fantastiques amis !

сonsidèrer - рассматривать

le loisir - свободное время

camper- жить в палатке

raconteur - рассказывать

ferais - делал бы

sentir - чувствовать

le préférence - предпочтение

être prêt à - быть готовым

donner un coup de main - поддерживать

se ressembler - походить

l'humour - юмор

l'imagination - воображение

le sourire aux lèvres - улыбка на губах

réservé - сдержанный

timide - скромный

franc - искренний

fort - сильный

courageux - смелый

avoir confiance en- доверять

pareil - подобное

soudain - неожиданно

se créer -создаваться

2) Напишите рассказ на основе текста о своем друге ( 7 предложений)

Урок №6

1. Согласуйте participe passé с подлежащим.

1. Odette est ne.. le 20 mars 1984.

2. Pierre n'est pas arrivé... samedi.

3. Nous sommes parti... pour Paris à 9 heures.

4. Ils ne sont pas arrivé ... en train.

5. Elles sont allé ... à la bibliothèque.

2 Скомбинируйте логически, обратите внимание на согласование participe passé

1. Je se sommes promené

2. Tu nous êtes reveille

3. Il me es baignées

4. Nous vous sont reposé

5. Vous t' est lavés

6. Elles s' suis couchés

3. Раскройте скобки и напиши глаголы в нужном лице и числе passé composé

1. Est-ce que tu (fermer) la porte?

2. Nous (préparer) un spectacle pour le Nouvel An?

3. Hier, ils (jouer) aux boules de neige, ils (patiner).

4. Est-ce que vous (regarder) le championnat de football hier?

5. Elle (raconter) Sylvie au theater.

6. Enfin, je (trouver) la réponse à cette question.

4. Жюли рассказывает о своих друзьях:

Frédérico Conti

Il s'appelle comme ça parce qu'il est Italien. Mais il vit en France. Sa famille habite une petite maison avec un jardin. Ils sont cinq: son grand-père, sa grand-mère, son père, sa mère et lui. La mère de Frédi est secrétaire. Son père est ouvrier chez Renaut.

Le grand-père de Frédi parle italien, mais Frédi non, il connaît quelques mots. C'est amusant. Il est très drôle, Frédi.

Laurence Dupré

Laurence est ma meilleure amie. Je l'aime bien. On a le même âge tous les deux. Elle est très jolie, Laurence, avec ses cheveux blonds et ses yeux couleur du ciel. Son père est pâtissier. Il a une boulangerie-pâtisserie à Sèvres. C'est chouette! Le père de Laurence fait des gâteaux au chocolat que j'adore.

Didier Thibault

Didier n'est pas comme les autres. Il n'aime pas l'école. Il préfère jouer toute la journée. Il s'ennuie pendant les cours. Mais il est gentil et il me donne souvent son vélo.

Nicole Passy

Nicole et moi, nous habitons la même rue. On va ensemble à l'école. Nicole a douze ans. Je suis très copine avec elle. C'est une fille très intelligente. Elle lit beaucoup. Elle aime la musique. Elle joue du piano. Elle est aussi courageuse. Elle reste souvent seule à la maison parce que ses parents travaillent à Paris. Ils sont commerçants.

Michel Perochon

Michel est meilleur élève de notre classe. Il est fort en toutes les matières. Il est sage et travailleur. De plus, il fait du sport: il joue au football, il fait de la natation. Il est très poli avec les professeurs. C'est un élève idéal.

Paul Silvain

Je trouve que Paul est très beau. Il est grand et mince.Il est brun. Il a les cheveux frisés. Paul nous raconte de belles histoires pendant les récréations. Mais les professeurs ne sont pas toujours contents de lui. Il aime regarder la télé et il fait mal ses devoirs.

Vocabulaire:

vivre - жить

ouvrier chez Renaut - рабочий на заводе Рено

c'est amusant - это забавно

drôle - смешной, смешная

toute la journée - весь день

s'ennuier - скучать

gentil - милый

avoir le même âge - быть ровесниками

tous les deux - обе

les yeux couleur du ciel - голубые глаза la

pâtissier - кондитер

boulangerie-pâtisserie - булочная-кондитерская

suis très copine - быть хорошими друзьями с кем-либо

intelligente - умная

matière - учебный предмет

sage- послушный

poli - вежливый

mince -худой, стройный

cheveux frisés - вьющиеся волосы

être content - быть довольным

4.1 Глаголы faire и jouer могут образовывать разные словосочетания. Переведите их

FAIRE DU SPORT:

faire du vélo jouer au football

faire de la natation mais jouer au tennis

faire du ski jouer au volley-ball

faire de la gymnastique jouer au basket-ball

FAIRE DE LA MUSIQUE:

faire du piano

faire de la guitare

faire du vialon mais

et aussi jouer une pièce au piano

jouer du piano jouer une pièce à la guitare

jouer de la guitare jouer une pièce au vialon

jouer du vialon

4.2 Test

1. Conti, c'est un nom

a) français

b) anglais

c) italien

2. Frédérico Conti habite:

a) une petite maison

b) un appartement

c) une grand maison

3. Quand ses amis sont avec la Frédi:

a) ils s'amusent beaucoup

b) ils s'ennuient

c) ils sont tristes

4. Didier Thibault n'aime pas aller à l'école parce que:

a) il préfère s'amuser toute la journée

b) il préfère faire du sport toute la journée

c) il préfère dormir toute la journée

5. La meilleure amie de Julie est:

a) blonde

b) brune

c) rousse

6. Un boulanger-pâtissier vend:

a) des fruits et des légumes

b) du pain et gâteaux

c) des livres et des cahier

7. Nicole et Julie vont ensemble à l'école parce que

a) elles n'aiment pas aller à l'école seules

b) elles ne sont pas très courageuses

c) elles habitent la rue des Bois toutes les deux

8. Le meilleur élève de la classe de Julie,Michel:

a) a de bonnes notes en toutes les matières

b) n'aime pas aller à l'école et préfère faire du vélo

c) ne fait pas de sport et joue toute la journée

9. Les professeurs ne sont pas content de Paul Silvain parce que:

a) il n'est pas très poli avec eux

b) il n'est pas un très bon élève

c) il court beaucoup pendant les récréations

4.3 Ответьте на вопросы:

Сomment il (elle) s'appelle?

Quel âge il (elle) a? Frédérico

Où il (elle) habite? Laurence

Où travaillent ses parents? Michel

Comment il (elle) travaille à Nicole

l'école? Didier

Qu'est-ce qu'il (elle) aime? Julie

Comment il (elle) est (portrait Paul

phisique, portrait moral)?

5. На каких языках они говорят?

Les Français (les Françaises) russe

Les Italiens (les Italiennes) espagnol

Les Anglais ( les Anglaises) italien

Les Américains (les Américaines) parlent français

Les Espagnols ( les Espagnoles) allemand

Les Mexicains (les Mexicaines) portugais

Les Brésiliens (les Brésilienes) anglais

Les Russes ( les Russes)

Les Allemands ( Les Allemandes)

6. Представьте себе, что не только Мишель Перошон, но все друзья Жюли занимаются спортом. Какой спорт предпочитает каждый из них?

Frédérico vélo

Laurence fait.... du natation

Michel joue... de la football

Nicole au volley-ball

Didier basket-ball

Paul gymnastique

planche à roulettes

7. Чем занимаются родители Мишеля, Дидье и Поля? Закончите предложения.

1. Le père de Michel est …. . 2. La mère de Michel est …. . 3. Le père de Didier est …. . 4. La mère de Didier est …. . 5. Le père de Paul est … . 6. La mère de Paul est … .

8. Выберите подходящую характеристику для каждого из друзей Жюли

Frédérico

Laurence gentil, gentille; intelligent, intelligente; joli, jolie; beau, belle;

Nicole est travailleur, travailleuse; drôle; grand, grande; mince; sage; courageux,

Michel courageuses; sportif, sportive; paresseux, paresseuse; poli, ploie

Didier

Paul

9. Прочитайте портретные описания трех французских знаменитостей. О ком идет речь в каждом из них?

1. Il est né à Sédan, une petite ville à l'est de la France, en 1960. Sa mère est Française, son père est Camerounais. Il a commencé à jouer au tennis à 11 ans. A l'âge de 31 ans, il a gagné la Coupe Davis. C'est un des meilleurs joueurs du monde. Il est de grand taille. Il a de longs cheveux noirs, frisés, des yeux marron, un beau sourir.

2. C'est une belle blonde romantique aux yeux bleus. Elle est née en 1967, en Lorrain. Son père est mineur. Elle a commencé à chanter à huit ans, elle ne peut pas vivre sans chanson. Elle chante en français, en anglais et en allemand. Elle a chanté avec des artistes célèbres: Charles Aznavour, Yves Montand. Pour être en forme, elle fait du sport et de la danse. Chaque concert de cette artiste est un beau spectacle.

3. Fils d'émigrès algériens, il est né à Marseille le 23 juin 1972. Comme beaucoup d'enfants à Marseille il s'intéresse au football. A l'âge de 14 ans il entre au Centre régional d'éducation phisique et sportive à Aix-en-Provence. A 16 ans, il débute sa carrière professionel. Joueur de football mondialement connu, il s'est illustré lors de la coupe du monde en 1998 et du championnat d'Europe des nations en 2000. Surnommé "el maestro" par les Italiens, ce sportif est reconnu comme un tacticien hors pair du football. Malgré son coup de tête en finale de la Coupe du monde 2006, il reste la personnalité préféré des Français. Il est marié et il a 4 enfants.

10. Заполните следующую анкету на каждую из «звезд»

Nom:

Prénom

Date de naissance (âge) :

Lieu de naissance:

Taille:

Yeux:

Cheveux:

Elle/il aime...

Profession:

Caractèristique:

Урок №7

1. Согласуйте participe passé с подлежащим.

1. Nicole et Anne sont monté ... sur la Tour Eiffel.

2. Nous sommes revenu… d'un long voyage.

3. Hier maman s'est reveillé … à 7 heures.

4. Papa est parti … au bureau.

5. La famille est arrivé … à la campagne.

6. Vous vous êtes bien reposé …?

7. Elles sont venu… chez leurs parents.

2. Дополните предложения о том, что было сделано раньше, поставив глаголы первого предложения в passé composé

1. Aujourd'hui, nous jouons au tennis. Hier, nous …au football.

2. Ce soir, elles écoutent un opera. La semaine derière, elles … un concert de musique classique.

3. Au diner il mange de la soupe et du poisson. Au déjeuner il … de la viande garnie.

4. Aujourd'hui vous visitez Notre-Dame. Qu'est-ce que vous … hier?

5. Je commence à faire mon devoir. Et toi, est-ce que tu …à écrire tes exercices?

6. Il montre ses photos de Paris. Moi, je …mes photos hier.

3. Дополните предложения нужным вспомогательным глаголом a или est

1. Elle … parlé de son voyage.

2. Il … resté chez son copain toute la soirée.

3. Le professeur … entré dans la classe.

4. Marie … allumé la télé.

5. Jacques … tombé dans l'escalier.

6. Le train … arrive à 6.10 du matin.

7. Il …trouvé son ballon sur le balcon.

8. André … monté à la bibliothèque.

4. Соотнесите персонажей и их описание:

5. Расскажите о себе:

6. Прочитайте описание друзей и переведите предложения.

Портрет № 1

Je veux vous présenter mon ami. Il s'appelle Robert. Il habite Paris, 9 rue de la République. C'est sa ville natale. Il travaille à la Bibliothèque Nationale. Il n'est pas bibliothécaire, il est stagiaire. Il va devenir professeur de géographie. Il adore voyager à travers la France. Il voyage en vélo. Il est un bon sportif. Il aime beaucoup le sport, il joue bien au basket. Robert est un joli jeune homme, gai et dynamique. Il est très sociable, il a beaucoup d'amis. S'il n'est pas occupé, il téléphone à ses amis. Ils bavardent, vont au cinéma, au théâtre ou au club universitaire où ils dansent et chantent. Il écoute avec plaisir la musique classique et moderne.

Портрет № 2

J'ai le plaisir de vous présenter mon ami. Il s'appelle Bill. Il a dix-sept ans. Il est de taille moyenne. Il a le visage rond. Il est brun aux yeux marron. Il a les cheveux courts. Bill est sympathique, mais il n'est pas sociable, il n'est pas du tout sportif. Il est gai, optimiste et gourmand. Il a tendance à être paresseux. Son dada, ce sont les langues étrangères : il parle plusieurs langues : le français, l'anglais, l'allemand, l'espagnol. Il est un bon interlocuteur.

Портрет № 3

J'ai de la chance de vous présenter mon amie Georgette. Elle est de petite taille, mince et svelte. Elle a le type nordique. Georgette a un beau sourir. Elle a de beaux yeux gris. Ses yeux sont en amande. Elle est blonde aux cheveux longs. Elle est calme, gracieuse, sentimental. Georgette aime beaucoup le sport. C'est une bonne sportive. Elle aime nager, elle joue au basket. Georgette a beaucoup d'amis.

Портрет № 4

Je vous présente mon ami Serge. Il est de grande taille, maigre mais svelte. Serge a le bas du visage large, le menton carré, le front haut. Il est aux yeux noirs et bridés. Ses cheveux sont courts et épais. Il est laid mais très élégant. Il est franc et volontaire ; il aime l'action et même l'aventure. Il se passionne pour la musique. Serge joue parfaitement de la guitare. J'écoute avec un grand plaisir ses chansons. Serge est généreux, toujours prêt à aider. Je l'estime beaucoup.

7. Расскажите о своем друге по плану:

1. Il (Elle) s'appelle ….

2. Il (elle) a …. ans.

3. Il (elle) habite ….

4. Il (elle) est grand(e) / petit(e)

5. Ses cheveux sont ….

6. Ses yeux sont ….

7. Il (elle) aime....

СОДЕРЖАНИЕ

стр.

1. Урок №1 3

2. Урок №2 5

3. Урок №3 7

4. Урок №4 9

5. Урок №5 11

6. Урок №6 13

7. Урок №7 17

Список литературы

1. Иванченко А. И. Грамматика французского языка. - Спб.: КАРО, 2004. - 160 с.

2. Селиванова Н.А., Шашурина А.Ю. Синяя птица: Французский язык. Учебник для общеобразовательных учреждений. Для 6 класса. - М.: Просвещение, 1999. - 240 с.

3. Селиванова Н.А., Шашурина А.Ю. Синяя птица: Сб. упражнений: Чтение и письмо к учеб. фр. яз. Для 6 класса. - М.: Просвещение, 1996. - 192 с.

4. Сolette Samson. Alex et Zoé 3. Methode de français - CLE international, 2004. - 72 p.

5. Сolette Samson. Alex et Zoé 3. Caher d'exercices- CLE international, 2004.- 92 p.