Разработка урока по английскому языку в виде игры Счастливый случай (5 класс)

РАЗРАБОТКА

НЕТРАДИЦИОННОГО УРОКА В ФОРМЕ ИГРЫ

«СЧАСТЛИВЫЙ СЛУЧАЙ» 5 класс

Цель: Контроль усвоения учащимися пройденного за первое

полугодие грамматического и лексического материала.

Задачи. 1.Проконтролировать усвоение учащимися употребления

глагола to be, личных и притяжательных местоимений,

артиклей, множественного числа существительных,

числительных.

2.Активизировать речевую деятельность учащихся по

пройденному материалу.

3.Воспитывать трудолюбие, ответственное отношение к

коллективному делу, самостоятельность, творчество,

любовь к английскому языку.

Оборудование. Видеомагнитофон, мультимедийное оборудование,

карточки с индивидуальным заданием.

Группа учащихся разбита на две команды. Жюри - учащиеся старших классов.

Вступительное слово учителя.

Our lesson today is unusual. We are going to play and learn English. I know that all of you want to be the best at English. And you are happy if you know English, I am happy if you like it. Good luck!

Game 1. Лексическая разминка.

Задание: За одну минуту перевести как можно больше слов, которые проговаривает учитель на английском языке отдельно каждой команде. Требование: переводят слова все члены команды друг за другом.

Команда 1 Команда 2

Tip sad sock tin book stick

Pin good black pen desk rose

Tent bus room net boot apple

Bed mug red pet nut roof

Bin cap rabbit leg cat dress

Big cook pine pig jug clock

Bag yummy time bat bench kite

Man happy tree tap empty kind

Dog box green flat wet street

Hand joke free mop fox clean

Fat cold pupil hen nose queen

Left gold sister student driver teacher

Game 2. Поставить артикль а или аn.

Задание высвечивается на экране, члены команд друг за другом говорят, какой артикль ставим перед существительным.

Team 1 Team 2

… big family … old man

… apple … friend

… father … uncle

… address … daughter

… school … office

Game 3 Написать существительные во множественном числе.

Задание выполняют по одному представителю от команды на отдельных листах, потом сдают выполненную работу жюри.

Potato, man, pen, child, shelf, mouse, box, foot, bench, woman.

Game 4 Все остальные члены команд участвуют в конкурсе

« Кто больше» - по очереди читают стихи и поют песни (домашнее задание).

Game 5 Вставить am, is, are

He … I … She… It… My friend and I…

We … You… They… The Cat… Bob and Tom…

Задание выполняют по одному представителю от команд на отдельных листах.

Game 6. Все остальные члены команд участвуют в игре «Do the Sums". На экране - примеры. Члены команд по очереди проговаривают цифры на английском языке. Учитывается не только правильность ответа, но и быстрота.

Game 7 Вставить притяжательное местоимение:

my, her,his,your,its

I am a pupil. This is … book.

He is a student. This is … disk.

She is a teacher. This is … pen.

It is a cat. This is … plate.

You are a pupil. This is … bag.

Задание выполняют по одному представителю от команд на отдельных листах.

Game 8 Остальные члены команд участвуют в игре « Ты мне - я тебе». Команды по очереди задают друг другу вопросы и отвечают на них на любую из изученных за первое полугодие тем. Жюри дает балл за каждый правильный вопрос или ответ.

Game 9 Конкурс капитанов.

Капитаны команд тянут жребий: один из них рассказывает о себе, другой - о друге. Жюри считает количество правильных фраз , произнесенных за две минуты.

Game 10 Конкурс « Я научился читать».

На экране тексты, которые каждая команда должна прочитать за одну минуту. Каждый член команды читает по предложению друг за другом. Жюри считает только правильно, без единой ошибки прочтенные предложения. Тексты детям незнакомые.

Team 1. David is my classmate. He is British. He is from the UK. His telephone number is 071 - 372. His address is 9 Green Street, London. His hobbies are tennis and reading. He is eleven. His favourite subject at school is English.

Team 2. My name is Mike. I am twelve. I am from Oxford. My hobby is collecting computer games. My favourite sports are football and chess. My telephone number is 086 - 311. And what is your name? How old are you?

Game 11 Составить предложения.

На экране - слова. Члены команд по очереди читают правильно составленные предложения.

1.fine 2.am 3. I 1. he 2. pilot 3. is

1.he 2. from 3. is 4. Africa 1. she 2. is 3. a driver 4. not

1.am 2. a doctor 3. I 1. we 2. doctors 3. are

Подведение итогов (пока жюри подводит итоги, учащиеся смотрят отрывок из мультипликационного фильма «Muzzy»).

Объявление результатов, награждение победителей.