ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Предлагаемая программа театрального кружка предназначена для учащихся 6-7 классов общеобразовательной школы.

Важнейшей задачей, стоящей перед современной школой, является совершенствование методов преподавания английского языка и повышения качества учебно-воспитательного процесса. Для реализации этой задачи особое значение имеет создание единой системы учебной и внеклассной работы по английскому языку. Школьный театр на английском языке позволяет воплотить это на практике. В методике преподавания иностранных языков технология драматизации является одним из актуальных, нестандартных, нетрадиционных способов организации образовательного процесса, сочетающего в себе формирование комплекса компетенций учащихся с развитием их творческих способностей.

Цель программы:

гармоничное развитие личности ребенка средствами эстетического образования; развитие его художественно-творческих умений; нравственное становление; формирование языковых, речевых, социокультурных и лингво-страноведческих компетенций, подготовка учащихся к тому, чтобы в будущем они могли стать полноправными участниками межкультурного взаимодействия в рамках международного сообщества.

Помимо образовательных задач данная программа имеет воспитательное и развивающее значение.

Задачами данной программы являются:

- ознакомить учащихся с историей мирового театра, театра страны изучаемого языка и российского театра;

- помочь учащимся в приобретении знаний и практики в области театрального искусства;

- способствовать формированию у школьников потребности общения с искусством на английском языке;

- развивать творческие способности школьников, способных и желающих участвовать в межкультурной коммуникации на английском языке и самостоятельно совершенствоваться в овладеваемой ими иноязычной речевой деятельности средством комплексного воздействия искусства;

- способствовать развитию приобретенных речевых умений и навыков, пополнению лексического запаса, более прочному усвоению грамматики;

- воспитать восприимчивость и интерес к искусству, формировать целостное представление о роли этой формы духовной культуры в жизни общества;

- развивать эмоциональную отзывчивость, ассоциативно-образное мышление, воображение;

- воспитать уважительное (толерантное) отношение к культуре и традициям всех стран и народов;

- развивать через призму искусства активное, творческое отношение к жизни, самостоятельность и инициативу.

Отличительной особенностью данной программы является игровая форма проведения практических занятий, что способствует раскрепощению личности ребенка и менее болезненному переходу от игровой ведущей деятельности школьника к деятельности учебной. Вместе с тем игра носит обучающий и воспитательный характер, преследуя тем самым конкретные педагогические цели.

Программа театрального кружка-это творческая мастерская, т.е. технология, требующая от руководителя перехода на позиции партнерства с учащимися, ненасилия, безоценочности и приоритета процесса над результатом. Эта технология направлена на «погружение» участников кружка в процесс поиска, познания и самопознания.

Программа театрального кружка рассчитана на 30 часов.

В результате освоения программы театрального кружка учащиеся получают целый комплекс знаний и приобретают определенные умения.

К концу года они должны:

- уметь правильно оценивать последствия человеческой деятельности и собственных поступков;

- достигнуть состояния актерской раскованности, уметь проживать тот или иной литературный сюжет этюдным методом, импровизировать за достаточно сжатые сроки;

- воспитывать в себе такие качества, как отзывчивость, сопереживание, стремление помочь, чувство собственного достоинства, уверенность;

- овладеть навыками общения, быстро адаптироваться, чувствовать себя комфортно в любой обстановке;

- улучшить навыки устной речи (диалогической, монологической), значительно пополнить лексический запас по темам.

Формы контроля:

- спектакль;

-отчетные концерты;

-творческие мини проекты;

Учебно-тематический план на год

№

Тема занятий

Кол-во часов

дата

Культура и техника речи. Игры по развитию внимания. Фонетические упражнения.

1ч

20.09

Игры и упражнения, направленные на развитие дыхания и свободы речевого аппарата.

1ч

27.09

Упражнения на отработку звуков. Игры по развитию дикции. Игры со словами, рифмами.

1ч

04.10

Распределение ролей. Первое чтение сценария. «The princess and the gardener» Репетиция эпизодов.

1ч

11.10

«The princess and the gardener» Репетиция эпизодов.

2ч

18.10

25.10

Репетиция сказки «The princess and the gardener»

2ч

08.11

15.11

Подготовка афиши, декораций, костюмов.

1ч

22.11

Генеральная репетиция «The princess and the gardener» Выступление.

1ч

29.11

Распределение ролей. Первое чтение сценария. «The Snow Queen»

2ч

06.12

13.12

Репетиция эпизодов. «The Snow Queen»

1ч

20.12

Генеральная репетиция сказки «The Snow Queen» Выступление.

1ч

27.12

Распределение ролей. Первое чтение сценария. «Alice in the wonderland» Репетиция эпизодов.

2ч

17.01

24.01

«Alice in the wonderland» Репетиция эпизодов.

2ч

31.01

07.02

«Alice in the wonderland» Репетиция сказки

2ч

14.02

21.02

«Alice in the wonderland» Генеральная репетиция сказки. Выступление.

1ч

28.02

Распределение ролей. Первое чтение сценария. «The little Mermaid» Репетиция эпизодов.

2ч

07.03

14.03

«The little Mermaid» Репетиция эпизодов. Подготовка афиши, декораций, костюмов.

2ч

21.03

04.04

«The little Mermaid» Репетиция эпизодов.

1ч

11.04

Репетиция сказки. «The little Mermaid»

1ч

18.04

Репетиция сказки. «The little Mermaid»

1ч

25.04

Генеральная репетиция сказки «The little Mermaid» Выступление.

2ч

16.05

23.05