Летняя школа по английскому языку Summer English

Программа

летней школы

по английскому языку

Summer English

Летняя школа по английскому языку.

Список группы:

1. Абенова Анжела

2. Бияк Полина

3. Жусупова Томерис

4. Кабеев Данила

5. Машикова Диана

6. Медведев Вадим

7. Пчелинцев Вадим

8. Санатов Адилет

9. Шапорев Александр

10. Шмальц Никита

11. Шнайдер Иван

12. Головченко Екатерина

13. Сабитова Лаура

14. Дубовик Стефания

15. Подольский Матвей

16. Ищуков Андрей

17. Киндеева Ксения

18. Асоцкая Анастасия

19. Заричный Егор

20. Титов Роман

21. Попов Матвей

22. Щербаков Александр

23. Толегенов Аблайхан

Программа летней школы по английскому языку.

Участие детей в летней школе по английскому языку призвано развивать у учащихся следующие личностные, коммуникативные, познавательные и регулятивные универсальные учебные действия:

• осознавать, какое значение имеет для ученика процесс обучения;

• уметь инициативно сотрудничать;

• осознанно и произвольно строить речевые высказывания;

• самостоятельно создавать алгоритм деятельности при решении творческой и учебной задачи;

• самостоятельно осуществлять последовательность действий для достижения творческих и учебных целей;

• прогнозировать, контролировать, корректировать, оценивать свои действия в рамках деятельности коллектива.

Комплекс разнообразных мероприятий, проводимых в летней школе по английскому языку, направлен на повышение мотивации к изучению иностранного языка, влекущее за собой развитие культуры личности и личностного самоопределения. Ключевую роль в их формировании играет содержание учебного предмета и способы организации учебной деятельности и учебного сотрудничества.

Одним из эффективных способов организации учебной внеклассной деятельности по предмету «английский язык» и будет наша языковая

летняя школа, которая поможет выстроить разветвленную систему поиска

и поддержки детей в области английского языка, а также их сопровождения в течение всего периода занятий в летней школе.

Данная школа создаст полноценную креативную, интеллектуальную, свободную среду для проявления и развития способностей каждого

ребенка, его общеобразовательного потенциала.

Данная программа направлена на подготовку учеников 5 классов к межкультурному общению на английском языке, на организацию, проведение развлекательных мероприятий для детей, проявляющих познавательный интерес в изучении языка.

Цель:

• Создание максимально благоприятных условий для раскрытия и проявления творческого потенциала учеников: развитие их воображения, фантазии, мышления, памяти и т.д

• -приобщение учащихся к культуре, традициям и реалиям стран изучаемого иностранного языка (Великобритания, Америка.)

Задачи:

• расширить и углубить знания учащихся по английскому языку в различных видах речевой деятельности;

• расширить общеобразовательный кругозор учащихся;

• повысить мотивацию к изучению английского языка;

• развить навыки индивидуальной, парной и групповой работы в различных видах деятельности,

• прививать интерес к изучению иностранного языка, развивать творческие способности и воображение, интеллектуальный потенциал обучающихся;

• совершенствовать лексические, грамматические, фонетические навыки, умения читать, аудировать, писать и говорить на иностранном языке у участников летней школы на основе внеклассных форм работы, через использование современных технологий обучения иностранному языку (в том числе информационных);

Программа базируется на следующих принципах:

коммуникативность - предполагает максимальное приближение процесса обучения к реальному процессу общения;

добровольность - участие учащихся в программе на добровольных началах;

адресность - данная программа рассчитана на определённых детей;

доступность - подача материала с учётом возможностей и особенностей восприятия целевой группы;

позитивность - положительный эмоциональный настрой на себя, окружающих, действительность;

последовательность - подача материала осуществляется поэтапно.

Данная программа призвана способствовать развитию коммуникативных способностей в области иностранного языка, имеет практическую направленность, связана с уроками иностранного языка.

Формы и методы работы осуществляются преимущественно на иностранном языке:

• занятия по грамматике иностранного языка (Grammar Land), поречевой практике (Practice Hour), по обучению письму (Writing Hour);

• викторины;

• конкурсы;

• ведение отрядного дневника;

• просмотр фильмов и мультфильмов;

• работа в интернете;

Занятия будут проводиться в форме групповой работы. Групповая динамика позволяет повысить уровень эффективности межличностного общения активистов, сплотить их для достижения цели. Программа школы построена таким образом, что ребята практически полностью погружаются в языковую среду.

Символика: обучающиеся придумывают название, девиз и герб отряда на английском языке в первый день и оформляют уголок отряда.

Срок реализации программы: по продолжительности программа является краткосрочной и реализуется 9 дней.

Материально-техническое обеспечение: проектор, аудио-видеотехника, компьютеры (просмотр видеофильмов, прослушивание музыки и песен, компьютерные программы), принтер, сканер, компьютерный класс для индивидуальной работы над проектами с интернет ресурсами.

Режим работы:

9.00-9.30 - общий cбор, завтрак, распорядок дня

9.30-11.00 - занятия

11.00-12.00 - доп. занятия ( Физ культура, видео, участок)

12.00-12.30 - обед, уход домой

Мониторинговая деятельность

Проанализировать результаты работы летней языковой школы поможет и мониторинговая деятельность, и материалы по рефлексии каждого дня, и отзывы обучающих.

№

Мероприятие

1.

Входное анкетирование

2.

Рефлексия мероприятий: оформление корзины настроения дня смайликами

3.

Мини-эccе на английском языке о своём впечатлении по работе летней школы

4.

Анкетирование учащихся

Планируемые результаты:

Цель, поставленная в программе, заключается в развитии совместной деятельности участников летней школы.

А также:

• внедрение эффективных форм организации отдыха, оздоровления и интеллектуальной занятости одарённых в языковом отношении детей;

• улучшение психологической и социальной комфортности в едином воспитательном пространстве;

• укрепление здоровья учеников;

• развитие творческой активности каждого ученика;

Содержание программы деятельности летней школы по английскому языку

" SUMMER ENGLISH":

Первый день 01/06/2015

«INTRODUCTION DAY»

• - Формирование группы, круг знакомства «Расскажи о себе на иностранном языке»;

• - Заполнение анкетных бланков о себе на английском языке;

• - Оформление символики группы;

• - Работа по составлению постеров «Summer is fun»;

• - Рефлексия дня: заполнение корзины настроения смайликами.

Второй день 02/06/2015

«SUMMER IS FUN»

• - Занятие по грамматике иностранного языка (Grammar Land)

• - Викторина «Англоговорящие страны» в форме игры «Как стать миллионером»

• - Работа над кроссвордами по темам: Summer. Animals. Clothes. Transport. Seasons. School. Food.

• - Подготовка и составление конспекта мероприятия игры-соревнования

«В мире ABC»;

• - Рефлексия дня: заполнение корзины настроения смайликами.

Третий день 03/06/2015

«WELCOME TO SCIENCE»

• Занятие по речевой практике (Practice Hour) - расширение лексики, диалоги, речевой этикет;

• Игра «Звёздный час» по теме «Мой дом»;

• Организация и проведение конкурса чтецов стихотворений на английском языке;

• Просмотр художественного фильма на английском языке.

• Рефлексия дня: заполнение корзины настроения смайликами.

Четвёртый день 04/06/2015

«MUSIC DAY»

• Занятие по обучению письму (Writing Hour). Совершенствование умений в письменной речи: оформление поздравительной открытки или e-mail письма;

• Развлекательная интерактивная беседа «Музыка нашей души»

• Исполнение песен на английском языке. «Hello» "Bonnie" "Music"

• Рефлексия дня: заполнение корзины настроения смайликами.

Пятый день 08/06/2015

«LEXICS DAY»

• - КВН «Английская неделя», развлекательные конкурсы на повторение лексики по разным темам;

• - Игра "I know English"

• - Просмотр художественного фильма на английском языке;

• Рефлексия дня: заполнение корзины настроения смайликами.

Шестой день 09/06/2015

« GRAMMAR DAY"

• Работа над умениями развить правильно употреблять видо-временные формы английского глагола как в устной, так и в письменной речи. Выполнение письменных заданий.

• организация тренировки учащихся по оперированию грамматического материала на уровне предложений по грамматической темам

«Видо-временные формы английского глагола». Индивидуальные и групповые задания.

• Рефлексия дня: заполнение корзины настроения смайликами.

Седьмой день 10/06/2015

"WELLCOME TO GREAT BRITAIN"

• Работа по увеличение объема лексического, грамматического и страноведческого материала по данной теме. Индивидуальные и групповые задания .

• Знакомство с Великобританией, её флагом и символом, с интересными событиями и фактами. Просмотр презентаций.

• Рефлексия дня: заполнение корзины настроения смайликами.

Восьмой день 11/06/2015

"WELLCOME TO THE USA "

• Работа по увеличению объема лексического, грамматического и страноведческого материала по данной теме.

• Знакомство с Америкой, её флагом и символом, с интересными событиями и фактами. Просмотр презентаций.

• Рефлексия дня: заполнение корзины настроения смайликами.

Девятый день 12/06/2015

« LET'S PLAY"

• КВН

• - Рефлексия дня: заполнение корзины настроения смайликами и написание мини-эссе о впечатлениях своего участия в летней школе;

• - Награждение призами и грамотами участников.

Руководитель летней школы

Галех ЕЮ