Урок Диктант на бегу

Раздел Иностранные языки
Класс 8 класс
Тип Другие методич. материалы
Автор
Дата
Формат docx
Изображения Нет
For-Teacher.ru - все для учителя
Поделитесь с коллегами:

Ваши ученики не могут спокойно сидеть на месте? Движение - это естественное состояние для ребенка. Диктант на бегу - это для Вас и Ваших деток…

Тема: DISASTERS (урок 3)

Цель урока

Формирование ключевых языковых компетенций на уроке английского языка.

Задачи урока:

Практическая:
- промотировать навыки УУД в развитии умений решения коммуникативной задачи с различной степенью сложности.
Образовательная:
- активизировать и совершенствовать актуальный словарный запас обучающихся.
Воспитательные:
- развивать настойчивость и умение преодолевать трудности для достижения намеченной цели;
- активизировать познавательную инициативу обучающихся и формировать их социальную компетентность.
Развивающие:
- содействовать установлению в сознании ребенка устойчивых связей между накопленным и новым опытом познавательной и практической деятельности;
- формировать и развивать учебно-организационные умения и навыки (взаимоконтроль, самостоятельная работа, коллективная деятельность);
- развивать способность к рефлексии, как важнейшей составляющей умения учиться.

Тип урока:

урок комплексного применения знаний с использованием электронно-образовательных ресурсов.

УУД:

Личностные:
- формирование познавательных мотивов обучающихся;
- развитие мысленного воспроизведения ситуации.
Регулятивные:
- планирование алгоритма построения диалога с партнером;
- владение навыками самоанализа и самооценки своей деятельности.
Коммуникативные:
- продуктивное взаимодействие обучающихся в решении поставленной задачи;
- участие в небольших устных высказываниях, «удерживая» логику повествования и предоставление убедительных доказательств;
- написание мини-эссе, используя информацию, полученную на уроке.
Познавательные:
- импровизация, высказывание предположений, обсуждение проблемных вопросов;
- самостоятельное создание способов решение проблем поискового характера;
- комплексный анализ приобретенных знаний на уроке.

Форма урока:

урок решения практических задач. Фронтальная, индивидуальная, парная и групповая формы работы.



















Этапы учебного занятия

I. Организационный момент

- Glad to see you! Oh, you're in a good mood today. Great! It means everything is OK in your families. I'm right, aren't I? (Ответы обучающихся)

II. Актуализация знаний

-Today we shall start our lesson with some words, you have already learnt.

We are going to play some team games - so called running dictation.

Речевая зарядка.

-Let's try to tell the definition and find more examples of ca disasters used by nature, caused by human beings.

Suggested Answer

Land slide, factory explosion, road accident…

III. Постановка цели урока

Today we shall learn to work in teams. Divide into teams and let's start working and playing.

IV. Актуализация знаний/ Самостоятельное, творческое использование сформированных умений и навыков.

Tell me please, what are the titles of your teams?

Suggested Answer

Dragons, Fixers, Champions …

First task is the same for both teams.

Fill in: carefully, violently, rapidly, slowly, anxiously, unexpectedly.

1 The boat was .............................................tossed around in the storm.

2 Mark looked .............................................. at his watch. He was going to be late.

3 The nurse..........................................removed his bandage so she would not hurt his injury.

4 The train stopped .....................................in the middle of the track.

5 Liam was frustrated as the traffic jam moved ..............................along the motorway.

6 The raft was moving .................................. along the fast-flowing river.

On the wall there are papers with dictations. You should choose a person, who will run up to the wall, read the first sentence, remember it and retell to your team.

Dictation for Team 1

Last summer, I went on the holiday of a lifetime to Paris.

The sun shone every day. We felt like we were in paradise!

Suddenly the wind had started to blow strongly.

A violent storm broke out. It was extremely windy.

So our paradise turned into hell.

Dictation for Team 2

Last Saturday afternoon, Steve and his friends went on a trip on a sailing boat.

Suddenly, the sky went dark.

The wind began to blow hard.

Huge waves hit their boat and Steve and his friends felt frightened.

At last they were saved by the rescue team.

Now let's check and correct mistakes if there are any, and choose the winner.

VI. Обобщение усвоенного материала

- I'm very happy you have succeeded in acting the dialogues. Thank you. VII. Домашнее задание

1) to write a short weather forecast

VIII. Рефлексия деятельности

- Tell me, please, if our lesson will help you to do your homework. What have you learnt today? Do you like the lesson? Have you worked hard/ with pleasure or were you lazy/inactive? (Обучающиеся заполняют рефлексивную таблицу и учитель подводит итог урока)

my work
(name)

words

grammar rules

managed to do

smth. new/interesting

any difficulties

my classmates' work

my teacher's work


© 2010-2020