Профессиональный портфолио

учителя

Составитель: А.М. Абдураманова

учитель-методист,

Симферополь, 2012.

Методические рекомендации адресованы

педагогическим коллективам учебных заведений.

Портфолио как средство оценки и профессионального развития участников образовательного процесса

Портфолио - это коллекция работ учителя за определённое время. Форму его выбирает сам автор. Строгих правил ведения портфолио нет. Это индивидуальное творчество.

Цели ведения портфолио учителем:

• систематизация опыта;

• более чёткое определение направлений развития, облегчающее самообразование или консультирование со стороны коллег и администрации;

• более объективная оценка профессиональных умений;

• помощь в аттестации, в получении более высокой категории, более высокой должности при участии в конкурсе.

Портфолио необходим для проведения всестороннего систематического анализа учителем своей педагогической деятельности. Учитель в своём портфолио отслеживает эффективность собственного преподавания, проводя самооценку своей педагогической деятельности. Это личный план реализации своего профессионального потенциала и улучшения преподавательской деятельности. В портфолио учитель отслеживает ход и результаты учебного процесса. Весь объём значимой информации, который находится в портфолио, необходим для поиска ответов на собственные вопросы. Попытка ответить на эти вопросы неизбежно заставляет взглянуть на свою работу критически. А сам процесс поиска ответа на собственные вопросы способствует профессиональному росту педагога.

Правила составления портфолио:

• как можно более точно сформулировать портфолио, самокритично оценив свои возможности и способности;

• определить вид и структуру портфолио, виды рефлексии и критерии оценки;

• собрать имеющиеся документы и материалы и расположить их в определённом порядке; составить перечень;

• все документы должны быть датированы,

• важно периодически пополнять портфелио соответствующими документами и отслеживать результаты работы в соответствии с поставленными целями;

• указать источники используемой для работы информации, описывать средства и методы работы;

• регулярно писать рефлексивные заметки.

Педагогическое кредо учителя

____________________________________________________________________

Основные задачи индивидуальной профессиональной деятельности

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Краткая трудовая биография

Где учился____________________________________________________________________________________

Когда закончил учебное заведение_____________________

По какой специальности________________________________________________________________________

Где и кем работал______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

Информация о прохождении курсовой подготовки

Год прохождения курсовой подготовки, аттестации

Название курсов

Место прохождения

Самообразование

Информация об организации внеклассной работы по предмету

Учебный год

Дата проведения

Тип мероприятия

Тема мероприятия

Для каких классов

2012/2013

2013/2014

2014/2015

Информация о проведении открытых уроков

Учебный год

Дата проведения

Класс

Тема урока

2012/2013

2013/2014

2014/2015

2015/2016

Информация о взаимопосещённых уроках

Учебный год

Дата посещения

Ф.И.О. учителя

Предмет

Тема урока

2012/2013

2013/2014

2014/2015

Информация об участии в школьных мероприятиях

(заседаниях МО, педсоветах, конференциях, конкурсах, выставках, предметных неделях и т.п.)

Учебный год

Дата

проведения

Название мероприятия

Форма участия

Вид сданной документации

20 / 20

2012/2013

2013/2014

2014/2015

2015/2016

Информация о посещение внешкольных мероприятий

(заседаний РМО, конференций, семинаров, консультаций, уроков коллег из других школ и т.п.)

Учебный год

Дата

проведения

Тип мероприятия

Место проведения

Кто проводил

Тема мероприятия

2012/2013

2013/2014

2014/2015

2015/2016

Информация об участии учащихся в школьных мероприятиях по предмету

Учебный год

Дата

проведения

Тип мероприятия

Количество участников

Классы

Занятые призовые места

Фамилии победителей

2012/2013

2013/2014

2014/2015

2015/2016

Информация об участии учащихся во внешкольных мероприятиях по предмету

Учебный год

Дата

проведения

Тип мероприятия

Место проведения

Количество участников

Классы

Занятые призовые места

Фамилии победителей

2012/2013

2013/2014

2014/2015

2015/2016

Результаты обученности всех Ваших учеников

2012-2013

2013-2014

2015-2016

2016-2017

2017-2018

Средний балл в ваших классах

Средний балл по предмету в школе

Документы

и материалы

из опыта работы

(содержание образцов и документов, иллюстрирующих возможности и достижения его владельца):

Примерный перечень документов для включения в портфолио:

• Авторская программа изучения предмета или темы (с приложениями).

• Авторская концепция усовершенствования государственной программы.

• Авторская дидактическая система.

• Программа экспериментальной работы.

• Краткое описание используемых методов исследования.

• Методические разработки тем.

• Планы уроков (выборочно).

• Письменный самоанализ уроков, внеклассных мероприятий и эффективности используемых методов.

• Тематика творческих работ для выбора учащихся.

• Тематика проектов.

• Образцы тестов, контрольных работ, олимпиадных заданий (авторские).

• Инновационные проекты (с указанием соавторов).

• Документы, подтверждающие учебные и творческие достижения учащихся.

• Планы и сценарии внеклассных мероприятий по предмету.

• Творческие отчёты. Доклады. Статьи.

• Рекомендации учащимся и родителям.

• Анкеты и их анализ.

• Аннотированный список прочитанной литературы.

• План самообразования.

• Другие материалы и документы, подтверждающие эффективность процесса и результатов работы.

3