Материал к учебнику Афанасьевой

Раздел Иностранные языки
Класс 11 класс
Тип Рабочие программы
Автор
Дата
Формат docx
Изображения Нет
For-Teacher.ru - все для учителя
Поделитесь с коллегами:

Пояснительная записка

Изучение английского языка в рамках элективного курса в старшей школе направлено на достижение следующих целей:

  • дальнейшее развитие иноязычной коммуникативной компетенции (речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной и учебно-познавательной):

  • речевая компетенция - функциональное использование изучаемого языка как средства общения и познавательной деятельности: умение понимать аутентичные иноязычные тексты (аудирование и чтение), в том числе ориентированные на выбранный профиль, передавать информацию в связных аргументированных высказываниях (говорение и письмо), планировать свое речевое и неречевое поведение с учетом специфики ситуации общения;

  • языковая компетенция - овладение новыми языковыми средствами в соответствии с темами и сферами общения, отобранными для выбранного профиля, навыками оперирования этими средствами в коммуникативных целях; систематизация языковых знаний, полученных в основной школе, а также увеличение объема знаний за счет информации профильно-ориентированного характера (в частности, терминологии);

  • социокультурная компетенция - расширение объема знаний о социокультурной специфике страны/стран изучаемого языка, совершенствование умений строить свое речевое и неречевое поведение адекватно этой специфике с учетом профильно-ориентированных ситуаций общения, умений адекватно понимать и интерпретировать лингвокультурные факты;

  • компенсаторная компетенция - совершенствование умений выходить из положения в условиях дефицита языковых средств в процессе иноязычного общения, в том числе и в профильно-ориентированных ситуациях общения;

  • учебно-познавательная компетенция - дальнейшее развитие специальных учебных умений, позволяющих совершенствовать учебную деятельность по овладению иностранным языком, повышать ее продуктивность, а также использовать изучаемый язык в целях продолжения образования и самообразования, прежде всего в рамках выбранного профиля.

  • Развитие и воспитание способности к личностному и профессиональному самоопределению учащихся, их социальной адаптации; формирование активной жизненной позиции как гражданина и патриота, а также как субъекта межкультурного взаимодействия; развитие таких личностных качеств, как культура общения, умение работать в сотрудничестве, в том числе в процессе межкультурного общения; развитие способности и готовности старшеклассников к самостоятельному изучению иностранного языка, к дальнейшему самообразованию с его помощью в разных областях знания; приобретение опыта творческой деятельности, опыта проектно-исследовательской работы с использованием изучаемого языка, в том числе в русле выбранного профиля.

Настоящая рабочая программа элективного курса по английскому для 11 класса разработана на основании следующих документов:

  • Приказа Министерства образования РФ «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» от 5.03.2004 г. № 1089);

  • Письма Минобрнауки РФ от 07.07.2005 № 03-1263 «О примерных программах по учебным предметам федерального базисного учебного плана»;

  • Образовательной программы МАОУ СШ №51 г. Липецка на 2015-2016 учебный год;

  • Положения о структуре, порядке разработки, рассмотрения и утверждения рабочих программ учебных предметов, курсов (принято на заседании педагогического совета МБОУ СОШ № 51 г. Липецка протокол от 30.08.2013 № 3, утверждено приказом по МБОУ СОШ №51 г. Липецка от 31.08.2013 № 232).

Данная программа разработана на основе примерной программы среднего (полного) общего образования по английскому языку (профильный уровень); соответствует стандарту среднего (полного) общего образования по английскому языку; построена с учётом принципов системности, научности, доступности и преемственности; обеспечивает условия для реализации практической направленности курса; учитывает возрастную психологию учащихся; дает возможность усвоить новые лексические единицы, новые грамматические явления, систематизировать основные видовременные формы английского глагола, совершенствовать произносительные навыки; совершенствовать навыки чтения и аудирования, говорения и письма; конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта; дает распределение учебных часов; учитывает межпредметные и внутрипредметные связи с учётом углублённого изучения английского языка.

Программа элективного курса «Английский язык. Готовимся к ЕГЭ» предназначена для изучения английского языка в 11 классе, составлена на 70 часов (из расчёта 2 часа в неделю) в соответствии с Учебным планом МАОУ СШ №51 г. Липецка на 2015-2016 учебный год, Календарным учебным графиком.

Основной формой организации образовательного процесса является урок.

Для реализации данной рабочей программы по английскому языку используется учебник «Английский язык» для 11 класса общеобразовательных учреждений и школ с углубленным изучением английского языка (авторы: О.В. Афанасьева, И.В. Михеева) - 7 изд., М. Просвещение, 2014.






Содержание рабочей программы

(70 часов)

Цикл 1. Музыка. (18 часов)

Цикл 2. Город и его архитектура. (17 часов)

Цикл 3. Чудеса окружающего мира. (17 часов)

Цикл 4. Человек - одно из величайших чудес света. (18 часов)

Работы, проверяющие уровень сформированностиразных видов речевой деятельности:

Тесты - 20;

Творческие проекты - 4.


Требования к уровню подготовки учащихся

В результате изучения элективного курса «Английский язык. Готовимся к ЕГЭ» в 11 классе ученик должен

знать/понимать

  • значения новых лексических единиц, связанных с тематикой данного этапа и с соответствующими ситуациями общения;

  • языковой материал: идиоматические выражения, оценочную лексику, единицы речевого этикета, обслуживающие ситуации общения в рамках новых тем, в том числе профильно-ориентированных;

  • новые значения изученных глагольных форм (видо-временных, неличных), средств и способов выражения модальности, условия, предположения, причины, следствия, побуждения к действию;

  • лингвострановедческую и страноведческую информацию, расширенную за счет новой тематики и проблематики речевого общения, с учетом выбранного профиля.

Учебный аспект.

Ученик должен систематизировать и закрепить материал, пройденный ранее и усвоить новый в каждом из речевых видов деятельности.

Уметь.

Говорение


  • вести диалог (диалог-расспрос, диалог-обмен мнениями/суждениями, диалог-побуждение к действию, этикетный диалог и их комбинации) в ситуациях официального и неофициального общения в бытовой, социокультурной и учебно-трудовой сферах, используя аргументацию, эмоционально-оценочные средства;

  • рассказывать, рассуждать в связи с изученной тематикой, проблематикой прочитанных/прослушанных текстов, описывать события, излагать факты, делать сообщения, в том числе связанные с тематикой выбранного профиля;

  • создавать словесный социокультурный портрет своей страны и стран/ страны изучаемого языка на основе разнообразной страноведческой и культуроведческой информации;

Лексическая сторона речи:

владеть основными способами словообразования:

а) аффиксацией:

_ существительныессуффиксами -er, -or, -ee, -ist, -ian, -ment,-ing, -sion/-tion, -ness, -ity, -hood, -ance/-ence;

_ прилагательныессуффиксами -ic, -ful, -ive, -able, -ous, -al, -ing;

_ наречия с суффиксом -ly;

_ глаголы с суффиксом -ate;

_ словаспрефиксами dis-, mis-, over-, inter-, un-, in-;

б) словосложением (self-confidence, extracurriculum);

в) конверсией (to control - control).

Грамматическая сторона речи:

  • владеть грамматическими явлениями (косвенная речь и согласование времен);

  • совершенствоватьследующиеграмматическиеявления: PresentSimpleActive, Present Simple Passive, Present Progressive, Present Perfect, Present Perfect Passive, Present Perfect Progressive, Past Simple Active, Past Simple Passive, Past Progressive, Past Perfect;

  • 'that'-clauses;

  • Ving forms;

  • действиевбудущем: Present Progressive, to be going to, Present Simple and Future Simple;

  • всетипывопросов;

  • Passive Voice;

  • предлоги;

  • степени сравнения прилагательных и наречий;

  • First, Second and Third Conditionals;

  • модальныеглаголы.

Фонетическая сторона речи:

уметь правильно интонационно оформлять различные коммуникативные типы предложений, делать правильное логическое ударение, говорить выразительно в высоком темпе.

Аудирование

  • понимать относительно полно (общий смысл) высказывания на изучаемом иностранном языке в различных ситуациях общения;

  • понимать основное содержание аутентичных аудио- или видеотекстов познавательного характера на темы, связанные с личными интересами или с выбранным профилем, выборочно извлекать из них необходимую информацию;

  • оценивать важность/новизну информации, определять свое отношение к ней;

Чтение

  • читать аутентичные тексты разных стилей (публицистические, художественные, научно-популярные, прагматические, а также несложные специальные тексты, связанные с тематикой выбранного профиля), используя основные виды чтения (ознакомительное, изучающее, просмотровое/ поисковое) в зависимости от коммуникативной задачи;

Письменная речь

  • описывать явления, события, излагать факты в письме личного и делового характера; заполнять различные виды анкет, сообщать сведения о себе в форме, принятой в стране/странах изучаемого языка, составлять письменные материалы, необходимые для презентации результатов проектной деятельности.

Практическая направленность.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • успешного взаимодействия в различных ситуациях общения, в том числе профильно-ориентированных; соблюдения этикетных норм межкультурного общения;

  • расширения возможностей в использовании новых информационных технологий в профессионально-ориентированных целях;

  • расширения возможностей трудоустройства и продолжения образования;

  • участия в профильно-ориентированных Интернет-форумах, межкультурных проектах, конкурсах, олимпиадах;

  • обогащения своего мировосприятия, осознания места и роли родного и иностранного языков в сокровищнице мировой культуры;

  • приобретения практического опыта деятельности, предшествующей профессиональной, в основе которой лежит данный учебный предмет.

Воспитательный аспект

уважительно относиться к другой культуре; к общечеловеческим ценностям;

владеть личностными качествами (трудолюбие, активность, умение работать в сотрудничестве с другими, коммуникабельность, уважение к себе и другим, личная и взаимная ответственность и др.































Литература

  1. Учебник (Student's Book). «Английский язык» для 11 класса общеобразовательных учреждений и школ с углубленным изучением английского языка.

(авторы: О.В. Афанасьева, И.В.Михеева) - 7 изд. М. Просвещение, 2014,

  1. Книга для учителя (Teachers´ Book) - 2 изд. М. Просвещение, 2009г.

  2. Рабочая тетрадь (Activity Book) - изд. М. Просвещение, 2014г.

  3. Звуковое приложение

locman.hutor.ru/ebook_files/Afanaseva_angliiskii_yazyk_10_klass_Student.s%20Book.rar

  1. В. Афанасьева, И.В. Михеева и Н.В. Языкова. Программы общеобразовательных учреждений. 2-11 классы. Английский язык. Пособие для учителей общеобразовательных учреждений и школ с углублённым изучением английского языка. - М. Просвещение, 2010.

  2. Программы общеобразовательных учреждений. В.В. Сафонова Английский язык. Школа с углублённым изучением иностранных языков.. 2-11 классы. - М. Астрель, 2007.

  3. Сборник нормативных документов. Иностранный язык. Примерные программы по иностранным языкам. Сост. Э.Д. Днепров, А.Г. Аркадьев. - М. Дрофа. 2008.

  4. Дополнительный УМК "Gateway" автора David Spencer уровень B2 издательства Macmillan

  5. Пособие для учащихся общеобразовательных учреждений и школ с углубленным изучением английского языка с приложением на электронном носителе "Единый Государственный Экзамен. Тренировочные задания. О.В Афанасьева, В.Эванс, В.В. Копылова. Москва "Просвещение" 2011.

  6. Голицынский Ю. Грамматика /Сборник упражнений: Т.- С - П. Каро 2007

  7. Интернет ресурсы:

  • fipi.ru

  • englishlearner.com

  • englishgrammer101.com

  • 1september.ru

  • englishteachers.ru/

  • exams.ru/

  • multitran.ru/

  • lingvo.ru/

  • wikipedia.org

  • inyaz.prosv.ru

  • prosv.ru/umk/we

  • prosv.ru/umk/starlight

  • prosv.ru/umk/vereshchagina

  • macmillan.ru

  • macmillnenglish.com

  • cambridgeesol.org




Календарно-тематический план

урока

Тема урока

Кол-во часов

Дата прохождения темы

по плану

факт

1. Звуки музыки.

18

Музыка в нашей жизни.



    Русские композиторы.



      С.В. Рахманинов.



        Музыкальный тур по Липецкой области.



          Британские музыканты.



            Группа «Битлз».



              Генри Перселл.



                Члены предложения.



                  Повествовательные и вопросительные предложения.



                    Повелительные и восклицательные предложения.



                      Поэзия и музыка.



                        Урок - проект «Музыка».



                          Аудирование. Тест.



                            Чтение. Тест.



                              Лексика/ грамматика. Тест.



                                Письмо личного характера. Тест.



                                  Письмо. Эссе. Тест.



                                    Обобщение материала


                                    2. Город и его архитектура

                                    17


                                      Город, в котором я живу.



                                        Любимое место в Липецке.



                                          Писатели и поэты о городе.



                                            Архитектурные стили.



                                              Русские архитекторы.



                                                Сэр Кристофер Рен.



                                                  Микеланджело.



                                                    Простые и сложные предложения.



                                                      Косвенная речь и согласование времен.



                                                        Дж. Пристли «Они бродят по городу»



                                                          Урок - проект «Город».



                                                            Аудирование. Тест.



                                                              Чтение. Тест.



                                                                Лексика/ грамматика. Тест.



                                                                  Письмо личного характера. Тест.



                                                                    Письмо. Эссе. Тест.



                                                                      Обобщение материала


                                                                      3.Чудеса окружающего мира.

                                                                      17


                                                                        Чудеса мира окружающего мира.



                                                                          7 чудес света.



                                                                            Словообразование.



                                                                              Чудеса древнего мира.



                                                                                Собор Святого Павла.



                                                                                  Придаточное предложение и союзы.



                                                                                    Агата Кристи.



                                                                                      Придаточные предложения следствия и причины.



                                                                                        Предложения образа действия.



                                                                                          Сайлент Хилл «Возвращение домой»



                                                                                            Придаточные предложения цели.



                                                                                              Урок - проект «Чудеса моего города/ региона/страны».



                                                                                                Чтение. Тест.



                                                                                                  Лексика/ грамматика. Тест.



                                                                                                    Письмо личного характера. Тест.



                                                                                                      Письмо. Эссе. Тест.



                                                                                                        Обобщение материала


                                                                                                        4. Человек - одно из величайших чудес света.

                                                                                                        18


                                                                                                          Человек - творец прекрасного.



                                                                                                            Кордер Э. М.

                                                                                                            «Охотник на оленей».



                                                                                                              Фразовые глаголы.



                                                                                                                О.Уальд «Счастливый принц»



                                                                                                                  Неличные формы глагола (герундий).



                                                                                                                    Неличные формы глагола (инфинитив).



                                                                                                                      У. Шекспир «Ромео и Джульетта»



                                                                                                                        Словосочетания с инфинитивом.



                                                                                                                          Неличные формы глагола (причастие второе).



                                                                                                                            Предлоги с глаголами и прилагательными.



                                                                                                                              Урок - проект «Человек - одно из величайших чудес света.».



                                                                                                                                Чтение. Тест.



                                                                                                                                  Лексика/ грамматика. Тест.



                                                                                                                                    Письмо личного характера. Тест.



                                                                                                                                      Письмо. Эссе. Тест.



                                                                                                                                        Обобщение материала



                                                                                                                                          Резервный урок.



                                                                                                                                            Резервный урок.


                                                                                                                                            Итого:

                                                                                                                                            70























                                                                                                                                            Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

                                                                                                                                            средняя школа №51 г. Липецка


                                                                                                                                            Рассмотрено

                                                                                                                                            на заседании МО учителей

                                                                                                                                            иностранного языка

                                                                                                                                            ____________протокол №1

                                                                                                                                            Руководитель МО

                                                                                                                                            ________/Осипова Л.В./

                                                                                                                                            Согласовано

                                                                                                                                            на заседании методического совета

                                                                                                                                            _______________протокол №1

                                                                                                                                            Руководитель МС

                                                                                                                                            ________/Н. Д. Покачалова/

                                                                                                                                            Утверждено

                                                                                                                                            Приказ от ________№____

                                                                                                                                            Директор МАОУ СШ №51

                                                                                                                                            ________/С. В. Бедрова/





                                                                                                                                            Рабочая программа

                                                                                                                                            элективного курса



                                                                                                                                            «Английский язык. Готовимся к ЕГЭ»

                                                                                                                                            (наименование учебного предмета (курса), уровень изучения)

                                                                                                                                            среднее общее образование, 11 класс

                                                                                                                                            (уровень образования/класс)

                                                                                                                                            2015 - 2016 учебный год

                                                                                                                                            (срок реализации программы)






                                                                                                                                            Программу составила Волотова Татьяна Николаевна

                                                                                                                                            (стаж 30 лет; I квалификационная категория)

                                                                                                                                            (Ф.И.О. учителя, составившего рабочую учебную программу, стаж,

                                                                                                                                            квалификационная категория)






                                                                                                                                            Липецк

                                                                                                                                            2015 г.





















                                                                                                                                            11


                                                                                                                                            © 2010-2022