- Преподавателю
- Иностранные языки
- Тема: Сәйәхәт. Ҡылымдың барлыҡ һәм юҡлыҡ формалары
Тема: Сәйәхәт. Ҡылымдың барлыҡ һәм юҡлыҡ формалары
Раздел | Иностранные языки |
Класс | 4 класс |
Тип | Конспекты |
Автор | Абзелилова Л.И. |
Дата | 03.01.2016 |
Формат | docx |
Изображения | Есть |
-
Класс: 4
-
Предмет: башҡорт дәүләт теле, III линия.
-
Дәреслек: Толомбаев Х.А., Дәүләтшина М.С.
Башҡорт теле: Уҡытыу рус телендә алып барылған мәктәптәрҙең уҡыусылары өсөн дәреслек.
-
Ҡулланылған әҙәбиәт: Толомбаев Х.А., Дәүләтшина М.С.
Башҡорт теле: Уҡытыу рус телендә алып барылған мәктәптәрҙең уҡыусылары өсөн дәреслек.
-
Күңелле минуттар. Физкультура минуттары өсөн шиғырҙар\ Автор-төҙөүселәре: М.И.Баһауетдинова, Г.Н.Йәғәфәрова.- Өфө: "Китап", 2003. - 52 бит.
-
Ғәбитова З.М., Толомбаев Х.А. Урыҫ мәктәптәрендә башҡорт телен уҡытыуҙы ойоштороу буйынса методик кәңәштәр. - Өфө: Башҡортостан, 2006. - 96 бит.
-
Тикеев Д.С. Башҡорт теле дәрестәрендә уҡыусыларға белем һәм тәрбиә биреү: уҡытыусылар һәм студентар өсөн ҡул. - Өфө: Китап, 2008. -152 бит.
-
З.А. Хадыева, М.С.Давлетшина. Башкирский язык-государственный язык. Рабочая тетрадь.- Уфа. Мир печати, 2010.-138 с.
-
Тема: Сәйәхәт. Ҡылымдың барлыҡ һәм юҡлыҡ формалары.
-
Маҡсат:
-
һүҙлек байлығын арттырыу;
-
бәйләнешле телмәр үҫтереү;
-
ҡылымдарҙың барлыҡ һәм юҡлыҡ формалары менән танышыу, уларҙы телмәрҙә дөрөҫ ҡулланыу;
-
Тыуған ергә һөйөү тәрбиәләү.
Һүҙлек һүҙҙәр:
-
Сәйәхәт - путешествие,
-
Дөйә - верблюд,
-
Фил - слон,
-
Файҙалана - пользуется,
-
Тиҙлек - скорость,
-
Сабып барыу - скакать,
-
Ғалим - ученый,
-
Карап - корабль,
-
Йәйәү - пешком
Йыһазландырыу: дәреслек, мультимедия проекторы, карточкалар, эш дәфтәрҙәре.
Актив үҙләштереү өсөн һүҙҙәр: сәйәхәт, дөйә, фил, файҙалана, тиҙлек, карап, йәйәү.
Пассив һүҙҙәр: файҙалана, сабып барыу, ғалим.
-
Ойоштороу момент.
-
Һаумыһығыҙ.
-
Тышта аяҙ ҡыш. Ҡояш көлә.
Ниндәй матур көн бөгөн.
Ихлас итеп һеҙҙе сәләмләйем,
Һаумыһығыҙ, уҡыусылар.
-
Мин Әбйәлилова Лилиә Ирек ҡыҙы, башҡорт теле һәм әҙәбиәте уҡытыусыһы. Бөгөнгө дәресте мин алып барасаҡмын. Һеҙҙең менән дәрес барышында танышырмын.
-
Уҡыусылар, бөгөн класта кем дежур?
-
Бөгөн нисәһе? Аҙнаның ниндәй көнө?
-
Дәфтәрегеҙҙе асығыҙ, бөгөнгө числоны яҙығыҙ.
-
Фонетик күнегеү.
-
Балалар, ә хәҙер башҡорт өндәрен иҫкә төшөрөп китәйек.
-
Ә, Ө, Ҡ, Ғ, Ҙ, Ү, Һ, ң, ҫ
-
Һүҙҙәр әйттереү
-
Маҡсатҡа сығыу:
Видео ҡарау.
-
Уҡыусылар, беҙ һеҙҙең менән әле нимә ҡарап киттек?
-
Әйе, дөрөҫ, йәнһүрәт ҡараныҡ.
-
Йәнһүрәт геройҙары ни эшләй? Ҡайҙа баралар улар?
-
Улар сәйәхәткә нимә менән сыҡҡан?
-
Тағы нисек сәйәхәт итеп була? Ниндәй транспорт менән?
-
Уҡыусылар, ошоларҙан сығып, бөгөнгө дәресебеҙҙең темаһын әйтеп ҡарағыҙ әле. Беҙ һеҙҙең менән нимә тураһында һөйләшәсәкбеҙ инде?(сәйәхәт тураһында). Афарин, уҡыусылар, дөрөҫ. Беҙ һеҙҙең менән сәйәхәт тураһында һөйләшәсәкбеҙ.
Дәфтәрҙәрҙе асып, теманы яҙып ҡуяйыҡ.
( Таҡтала мин яҙам: Сәйәхәт)
-
Темаға күсер алдынан, яңы һүҙҙәр менән танышып китәйек.
Һүҙлек эше:
-
Сәйәхәт - путешествие,
-
Дөйә - верблюд,
-
Фил - слон,
-
Файҙалана - пользуется,
-
Тиҙлек - скорость,
-
Сабып барыу - скакать,
-
Ғалим - ученый,
-
Карап - корабль,
-
Йәйәү - пешком
-
Уҡытыусы уҡыуы
-
Хор менән уҡыу
-
Уҡыусылар, яңы һүҙҙәрҙе ҡулланып, һүҙбәйләнештәр һәм һөйләмдәр төҙөп китәйек.
-
Афарин, уҡыусылар.
-
Төп өлөш.
Текст өҫтөндә эш.
-
Уҡыусылар, китаптарҙы астыҡ, 79-сы бит, 118-се күнегеү.
-
Тексты ҡысҡырып сылбыр буйынса уҡыйбыҙ. Иғтибарлы булығыҙ. Мин башлайым, һеҙ дауам итерһегеҙ.
-
Уҡытыусы 1-2 һөйләм уҡый.
-
Уҡыусылар сылбыр буйлап дауам итә.
-
Уҡыусылар, текста нимә тураһында һүҙ бара?
-
Сәйәхәткә нимә менән, нисек сығып була?
-
Ә һеҙ нимә менән сәйәхәт итер инегеҙ?
(бер уҡыусы яуабын таҡтаға сығып яҙа)
(Мин …….... менән сәйәхәт итәм)
-
Уҡыусылар, ә ниндәй төр сәйәхәткә сыҡмаҫ инегеҙ? (а какой вид путешествия вы не выбрали бы?)
(таҡтаға сығып яҙалар)
(Мин ......... менән сәйәхәт итмәйем)
Дөрөҫ, уҡыусылар. Сәйәхәт итәм - путешествую. Утверждение.
Сәйәхәт итмәйем - не путешествую. Отрицание путешествия.
В башкирском языке отрицание образуется при помощи частиц - ма,-мә. Оса - осмай, ашай - ашамай, уҡыйым - уҡымайым.
Таҡтанан ҡағиҙәне уҡытырға.
-
Хәҙер, уҡыусылар, дәфтәрегеҙҙе асығыҙ. Ошо һүрәттәр менән һүҙҙәрҙе тап килтерегеҙ.
-
Уҡыусылар, һеҙ ҡайҙа сәйәхәткә барыр инегеҙ? Әйе, яҡшы. Ә мин Башҡортостан буйлап сәйәхәт итергә яратам. Мин Ирәмәл, Торатау тауҙарына мендем. Талҡаҫ, Йөрәккүл, Нөгөш йылғаларында йөҙҙөм, Шүлгәнташ мәмерйәһен күрҙем. Башҡортостан тәбиғәтенең хозурлығына, матурлығына тиңдәр юҡ.
-
Һәм мин һеҙҙе лә ошо бәләкәй генә сәйәхәткә саҡырам.
-
Ял минуты (слайд)
Беҙ тәбиғәт ҡосағына ял итергә барабыҙ.
Самолет кеүек осайыҡ,
Паровоз кеүек барайыҡ,
Машинала йөрөйөк,
Саңғыла шыуыйыҡ.
Афарин уҡыусылар! Матур итеп ултырҙыҡ.
-
Грамматик эш.
-
Уҡыусылар, мин һеҙгә ошондай эш тәҡдим итәм.
-
Бына һеҙгә карточкалар, унда ҡылымдың барлыҡ һәм юҡлыҡ формалыры яҙылған. Беренсе бағанаға барлыҡ формаһын теҙәгеҙ, икенсегә - юҡлыҡ формаһын.
-
Йомғаҡлау
Бөгөн дәрестә нимәләр белдек һәм нимәләр эшләнек?
Тест (слайд)
-
Сәйәхәт өсөн иң тиҙ транспорт:
-
Самолет
-
Ат
-
Поезд
-
Кеше сәғәтенә йәйәү нисә км үтә ала?
-
10
-
1
-
5
-
Космосҡа нимә менән осорға була?
-
Вертолет
-
Космический самолет
-
Фил
-
Ҡылымдың юҡлыҡ мәғәнәһе ниндәй ялғау менән белдерелә?
-
- ма, -мә
-
- ам, -әм
-
-а, -ә
Баһалау
-
Әйҙәгеҙ тикшереп сығайыҡ. Афарин уҡыусылар!
Рәхмәт һеҙҙең әүҙем ҡатнашҡанығыҙ өсөн!
-
Өй эше.
-
127- се күнегеү;
-
Тексты тасуири уҡырға;
-
Үҙегеҙҙең бер сәйәхәтегеҙ тураһында һөйләргә әҙерләнеп килегеҙ.
-
Рефлексия
-
Һеҙҙең алдығыҙҙа сәскәләр ята. Әгәр дәрес һеҙгә оҡшаһа, фәһемле булһа, таҡтаға сығып ошо сәскәләрҙе элегеҙ. Һәм беҙҙең алынған белем гөлләмәһе килеп сыға.