Иностранные языки

  • Ұлттық ойындарҰлттық ойын түрлерін насихаттау.1. Білімділік: Оқушыларды есімдік, оның түрлерін дұрыс пайдалана білуге үйрету. “Ұлттық ойындар” тақырыбы бойынша жаңа сөздерді, сөз тіркестерді, сөйлемдерді меңгеру, оларды сөйлеуде дұрыс қолдана білу. 2. Дамытушылық: оқушылардың салыстыру, баяндау, есте сақтау қабілеттерін қалыптастыру, шығармашылықтарын дамыту. Оқушылардың ауызша сөйлеу, сұраққа толық жауап бере білу қабілеттерін арттыру. 3. Тәрбиелік: ұлттық дәстүрлерді құрметтеу, ұлттық ойын түрлерін үйренуге...
  • Урок немецкого языка по теме «In der Poliklinik»Разработка данного урока ориентирована на обучающихся старших классов. Комбинированный тип урока позволяет развивать и совершенствовать все виды речевой деятельности: чтение, говорение, аудирование. Обучающиеся смогут употреблять знакомые лексические единицы и грамматические структуры при описании наглядной таблицы “Части тела человека и его внутренние органы”, находить правильный перевод фразиологических оборотов и пословиц, опираясь на знание ключевых слов , составлять минирассказы и минидиа...
  • Индивидуальный план по самообразованиюИндивидуальный план самообразования составлен с расчетом на повышение уровня образования .Ведущие идеи плана :практическая направленность обучения, успешность и преемственность обучения и воспитания. Цель: обеспечение более высокого уровня профессиональной компетенции учителя, обеспечение различных индивидуальных траекторий получения полноценного образования , учитывающих способности и возможности интересов учащихся .Задачи :поддерживать научно-исследовательскую и поисковую работу учащихся, сти...
  • Наурыз мерекесіСабақтан тыс жұмыс Наурыз мерекесі Мақсаты: Халқымыздың ұлттық мұрасына баулу. ән,өлең айту,би билеу, ойын ойнау. Көрнекілігі: ТСО,Ұлттық киімдер Мұғалім: Құрметті ата-аналар,ұстаздар,балалар. Сіздерді үлкен Наурыз мерекесімен құттықтаймын. Наурыз-жыл басы мерекесі. Бар табиғат оянып, жасарған бұл күн- Ұлыстың ұлы күні - деп аталынады. Наурыз - өлеңі Жамал: Наурыз тойын әдемі, Әжем еске түсірді. Біздерге арнап әдейі, Наурыз көже пісірді. Заман: Ашылды да кебеже, Дәм әзірлеу басталды. Әжем наурыз көжеге Жеті түрлі ас салды. Ксения: Бидай,күріш,тары бар Бар сүр етпен шұжығы. Ащы құрты тағы бар, Көже – елдің ірзігі. Оқушылардың орындауында Наурыз мерекесі әні. Наурыз тойы Дима: Жарқырады күніміз, Жайқалып жас гүліміз. Бақта құстар сайрайды, Жайнап көкте нұрымен. Жаңа дәстүр жырымен, Ел наурызды тойлады. Қонақты қарсы алу-көрініс. Қамажай биі. Алмагүл: Көктем келді бау гүлдеп, Қырлар гүлдеп, тау гүлдеп. Көп сайрады құстар да, Көп сағынып келдім деп. Күй. Қуаттың орындауында. Қазақ биі Наурыз келді-ән. Қазақтың ұлттық ойындарын ойнау: Теңге алу, Белбеу тастау, Асық ойыны Дастарқан әні
  • Наурыз мейрамыСабақтың тақырыбы: Наурыз мейрамы Мақсаты: Бідімділік: Жаңа сөздерді қарым-қатынаста қолдана алуға бейімдеу. Наурыз мерекесі туралы мәлімет беру. Дамытушылық: лексикалық тақырып бойынша ауызекі және жазба тілін дамыту. Тәрбиелік: татулыққа, достыққа шақыру. Өзара ынтымақтастық орната алуға баулу. Сабақтың барысы: I.Ұйымдастыру кезеңі а. Сәлемдесу ә. Кезекшінің дауысы II. Үйге берілген тапсырманы тексеру. III. Жаңа сабақ Мұғалім: Қазір біз бір ән тындаймыз. Бұл ән кімнің орындауында және не туралы? -Дұрыс, бұл ән белгілі қазақтың әншісі Роза Рымбаеваның орындауында Наурыз әні. -Бүгінгі сабағымыздың тақырыбы қандай? - Иә, Наурыз мейрамы туралы. Наурыз –халықтың көктемгі мерекесі. Наурыз мейрамы көктем мен еңбек мерекесі болып саналады. Наурыз парсы тілінен аударғанда жаңа күн немесе жаңа жыл дегенді білдіреді. IV. Наурыз мейрамы мәтінімен жұмыс. а. Сөздік жұмысы ә. Оқу б. Аудару в. Сұрақтарға жауап беру. г.мәтіннен екі сөйлемді дәптерге жазып,синтаксистік,фонетикалық,септік талдаулар жасау. д. Диалог құрастыру. V. Наурыз батасы. Ақ мол болсын, Қайда барсаң жол болсын. Ұлыс бақты болсын, Төрт түлік ақты болсын. Ұлыс береке берсін, Бәле-жала жерге кірсін! VI. Сабақты қорытындылау. VII. Баға қою. VIII. Үйге тапсырма: Мәтінді мазмұндау, батаны жаттау.
  • Конспект ОД по элементарной исследовательской деятельности для детей старшего дошкольного возраста «Вода и её свойства»Конспект занятия, которое я давала на конкурсе Педагог года в дошкольном образовании 2014. Занятие проводилось на базе детского сада №15 города Усть-Катава Занятие проводилось в мини-лаборатории Дети в белых халатах, шапочках, ведущий в роли Всезнайкина тоже в белом халате в шапочке. Дети во время образовательной деятельности знакомились с водой и её свойствами. Детям понравилось быть в роли исследователей.Конспект ОД по элементарной исследовательской деятельности для детей старшего дошко... Вода и её свойства
  • Жыл мезгілдеріМұғалім: Сәлеметсіздер ме! Бүгінгі біздің сабағымыздың тақырбы Жыл мезгілдері- Времена года. Көптеген ақындар жыл мезгілдеріне өздерінің өлеңдерін жазған. Соның ішінде белгілі қазақтың ұлы ақыны Абай Құнанбайұлы да өлең жазған. Оқушы: Күз. Сұр бұлт түсі суық қаптайды аспан, Күз болып, дымқыл тұман жерді басқан. Білмеймін тойғаны ма, тонғаны ма, Жылқы ойнап, бие қашқан, тай жарысқан. Оқушы: Қыс. Ақ киімді, денелі,ақ сақалды, Соқыр, мылқау, танымас тірі жанды Үсті-басы – ақ қырау, түсі суық, Басқан жері сықырлап келіп қалды. Мұғалім: Жыл мезгілдеріне байланысты қандай мақал-мәтелдер білесіңдер? Оқушылар: Үркерлі айдың бәрі қыс. Жаздың бір күні- Қыстың мың күніне татыр. Сәуір болмай, тәуір болмас. Қараша –қауыс,кәрі-құртанды тауыс. Мұғалім: Сұрақтарға жауап беріңдер. 1. Бір жылда неше жыл мезгілі бар? 2. Қыс айларын атап беріңдер. 3. Көктемнің алғашқы гүлі? 4.Қараша нешінші ай? 5. Сенің сүйікті жыл мезгілін? Мұғалім: жыл мезгілдері туралы өлеңдер білесіңдер ме? Юра : Қыс Қыс айларын біліңдер: Желтоқсан, Қаңтар, Ақпанды Қыз-қыз қайнап жүріңдер, Жұмарлап ойнап ақ қарды. Люба: Көктем Көктем деген көрікті- Наурыз, Сәуір, Мамырмен. Көктем деген көрікті- Нөсерлеткен жаңбырмен. Ануар: Жаз Жаз айлары дегенің: Маусым, шілде,тамыз ғой Жаз айлары дегенің; Береке, бақыт, ырыс қой! Таня: Күз Күздің айы мыналар: Қыркүйек, қазан,қараша. Қалғандарын қарашы, Қ әрпімен жараса, Қ әрпінен бас алып, Бұлар күзді құрайды. Мұғалім: Ал,енді жұмбақтарды шешейік. Қыста ғана болады, Ұстасан қолын тонады. (қар) Отқа жанбайды, Суға батпайды. (мұз) Ұзын мұртты сарылар, Қойнында наны бар. (бидай) Мұғалім : Менің сүйікті жыл мезгілім тақырыбына сурет салып әкеліңдер. Сабақ аяқталды. Сау болыңдар.
  • Конспект урока по теме «Защита окружающей среды»Конспект урока преследует основную цель – доказать актуальность данной проблемы, выясняя при этом, что является основными источниками загрязнения окружающей среды, какими могут быть пути решения проблемы. Изучая тему, школьники познакомятся с тем, в каких формах человек взаимодействует с окружающей средой, с видами загрязнения , с истощением природных ресурсов. Ученики усвоят понятие экологии, узнают о способах оптимального использования ресурсов природы, о необходимости использования очистных с...
  • «Преемственность в обучении иностранного языка при переходе из начальной школы в среднее звено»Переход учащихся из начального в среднее звено школы – одна из педагогически наиболее сложных проблем, а период адаптации в 5-м классе – один из труднейших периодов школьного обучения. В последние годы в педагогической и психологической литературе много говорится о сложностях этого периода обучения, что он стал восприниматься чуть ли не как объективный кризис развития детей 9-10 лет, порождающий серьёзные педагогические проблемы. Оснований для такого утверждения более чем достаточно: состояние д...
  • Урок по английскому языку «Friend’s birthday?»Представляю вашему вниманию конспект урока по английскому языку для третьего класса по теме What gift will you give to your friends?, по учебнику Кузовлева Владимира Петровича. На данном уроке происходит презентация общего и специального вопросов в Future Simple, формируются грамматические навыки говорения, происходит совершенствование навыков диалогической и монологической речи, чтения и письма. Во время учебного занятия чередуются различные виды деятельности: индивидуальная работа, работа в ...
  • Кружок английского языка «Английский клуб»Программа кружка предназначена для учащихся 3-8 классов, проявляющих интерес к изучению английского языка. В условиях нового учебного плана единство урочной и внеурочной работы с учащимися приобретает особое значение. Внеурочная работа позволяет расширить активный словарный запас школьников, совершенствовать их умения в устной и письменной речи, а также в чтении и переводе, поддерживать интерес к изучению английского языка, воспитывать толерантность, патриотизм и интернационализм. Задача учител... Молодому человеку, вступающему в жизнь, необходимо, помимо владения иностранным языком, хорошо знать условия жизни и развития, круг проблем, традиции, обычаи и реалии той страны, язык которой он изучает. Поэтому в основе данного курса заложен лингвострановедческий принцип, направленный на раскрытие и объяснение специфических черт британского и американского образов жизни, истории и культуры средствами русского и английского языков. Для расширения кругозора и эрудиции учащихся в программе клуба з... произведений и участия в различных проектах и подготовки презентаций. У учащихся формируется умение участвовать в различного рода мероприятиях и видах деятельности, способствующих пониманию национально-культурных особенностей народа стран изучаемого языка и воспитывающих уважение к нему. В программе кратко описаны цели и задачи работы объединения. Определена тематика занятий, описано содержание и формы работы. Также даны некоторые методические указания по формам работы объединения. На основе определенных задач и ориентируясь на предполагаемый конечный результат, в программе определены тактические шаги по реализации представленного содержания кружка в виде нескольких этапов: 1.“The ABC-fun”. Занимательный английский. 2. “Experimental Theatre”. Театр студия. 3. “English and American traditions and holidays” Цели и задачи кружка. Основной целью работы кружка является содействие формированию общественно-политической активности учащихся, приобщению их к патриотическим и интернациональным традициям народов Российской Федерации, а также развитие способностей школьников к общению на английском языке и формирование толерантности по отношению к жизни зарубежных сверстников. В этой связи комплексная цель, направленная на воспитание, образование и развитие личности учащихся конкретизируется следующими задачами: 1. Развивать познавательные интересы учащихся в области страноведения и интереса к жизни зарубежных сверстников в США и Великобритании. 2. Развивать у обучающихся общеязыковые, интеллектуальные, познавательные, психические процессы, лежащие в основе овладения иноязычным общением, а также эмоций, чувств детей, их готовности взаимодействия и к общению, культуру общения в различных видах коллективного труда. 3. Расширять общеобразовательный кругозор учащихся. Наполнять содержание обучения аутентичной информацией о стране изучаемого языка, опираться на социокультурный и речевой опыт учащихся в родном языке, и сопоставление этого опыта с приобретенными на занятиях английского языка знаниями, умениями и навыками. Все это призвано сформировать у ребенка широкое представление о достижениях культур собственного народа и народа страны изучаемого языка. 4.Развивать организаторские, артистические способности, навыки выступления перед большой аудиторией. 5.Способственность созданию в коллективе объединения “English Club” обстановки доброжелательности, сопереживания, коллективной взаимопомощи. 5. Расширять страноведческий кругозор учащихся и их общей эрудиции. 6. Воспитывать осознанное мотивированное отношение к изучению иностранного языка, толерантности по отношению к своим сверстникам за рубежом, потребности в практическом использовании английского языка. Поставленные цели и задачи реализуются при создании необходимых условий: - наличие кабинета и его оснащенности методической литературой, аудиокассетами, магнитофонами, компьютером, наглядными пособиями, игрушками, раздаточными материалами; - разработанное содержание учитывает психофизиологические особенности школьного возраста ребенка, его возможностей; - выбор методов, форм, средств работы.
  • Программа кружка «Вокальный» ( В рамках введения ФГОС)Программа кружка ВокальныйМузыка играет важную роль в жизни людей, а для детей первой возможностью выразить себя в мире становятся песни. Песня – не только форма художественного отображения жизни, но и форма общения людей. Пение занимает важное место в жизни человека и принадлежит к основным видам исполнительства. Занятия пением приносят ребенку не только наслаждение красотой музыкальных звуков, которое благотворно влияет на детскую психику и способствует нравственно – эстетическому развитию ... Изменения и дополнения, внесенные в указанную программу, обоснованы применением ее для другой возрастной категории обучающихся.
  • Открытый урок по английскому языку «Official languages in the English-speaking countries. The integrated examination (reading and the letter)»Данный урок являлся уроком закрепления по модулю Official languages in the English-speaking countries.The integrated examination (reading and the letter) и был ориентирован на обобщение и закрепление лексико-грамматического материала по данной теме. Учитель подготовил к занятию соответствующие визуальные и другие дидактические материалы, оформил классную доску. Инесса Александровна начала урок с названия темы. Все виды учебной деятельности, показанные на уроке, учитель активно включал в свою повседневную преподавательскую работу. Организационный момент удачно переключил учащихся на предмет иностранный язык, учитель начал разговор с учащимися на английском языке и затем сориентировал детей на успешное достижение практических целей. Фонетическая разминка была удачно подобрана, отработанные звуки встретились в следующем этапе урока -речевая разминка. Инесса Александровна включила в урок картинки, дидактический материал, наглядные пособия индивидуальная деятельность учащихся чередовалась с фронтальной . Почти все время ( за редким исключением) учитель говорил на английском языке, ученики понимали и охотно выполняли учебные задания. Хотелось бы отметить наличие воспитательных моментов на уроке : воспитания умения слушать друг друга и уважать мнение каждого. Проверка домашнего задания осуществилась в середине урока , форма проверки отличалась от той, в которой была задана, учитель ведет учет трудностей при выполнении домашнего задания и предлагает учащимся способ их преодоления. На протяжении всего урока эмоциональное поле в классе было положительное. Дружелюбная атмосфера присутствовала наряду со спокойным, доброжелательным поведением и учителя, и учеников. Инесса Александровна держалась просто, уверенно, энергично и внимательно –показывала пример высокого профессионализма. Итоги урока подвелись совместно с детьми. Она показывает ежедневный труд учителя - проводника в мир знаний.
  • Рабочая программа по английскому языкуРабочая программа по английскому языку для 2 класса составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартов второго поколения начального общего образования, на основе Примерной программы начального общего образования. Рабочая программа рассчитана на 68 часов (2часа в неделю) Одной из актуальных задач современного образования и воспитания является обращение к национальным, культурным традициям своего народа, родного края, формирования у подрастающего поколения интереса и уважения к своим истокам. Мы живем в республике Татарстан, где живы традиции наших предков, поэтому в содержании рабочей программы для 2 класса введен национально-региональный компонент в следующих темах: Животные. Спортивные игры. Праздники. Литературные персонажи популярных детских книг. При этом учтено, что этот учебный материал не входит в обязательный минимум содержания основных образовательных программ и отнесен к элементам содержания.
  • Виртуальное путешествие «Качество Кубани»Цели и задачи мероприятия: 1. обучающая: · -Сформировать у учащихся представление о качественных продуктах кубанских производителей; · - познакомить детей с краевой целевой программой Качество; · приобщить детей к исследовательской деятельности продукции местных производителей, познакомить с предприятием ООО Должанский хлеб; · улучшить потребительскую грамотность школьников; · Расширить знания учащихся в определении качества товара; · продолжить работу по правильному питанию. 2.развивающая: · продолжить формирование умения приобретать информацию из разных источников; · развивать потребительскую культуру среди школьников; · работать с таблицами. 3.воспитательная: · Развивать умение работать в малых группах, уважительно относиться к мнению одноклассников; · Прививать интерес к продукции родного края; воспитывать бережное отношение к ней; · Использовать полученные знания в своей жизни.
  • Лист достижений по английскому языку (ФГОС)Лист достижений по английскому языку для 3 класса общеобразовательных школ Пояснительная записка Показатель динамики образовательных достижений — один из основных показателей в оценке образовательных достижений. На основе выявления характера динамики образовательных достижений обучающихся можно оценивать эффективность учебного процесса, работы учителя или образовательного учреждения, системы образования в целом. Одним из наиболее адекватных инструментов для оценки динамики образовательных достижений служит портфель достижений обучающегося. Портфель достижений представляет собой специально организованную подборку работ, которые демонстрируют усилия, прогресс и достижения обучающегося в различных областях. Портфель достижений является оптимальным способом организации текущей системы оценки. Обязательной составляющей портфеля достижений являются материалы стартовой диагностики, промежуточных и итоговых стандартизированных работ по отдельным предметам. Остальные работы должны быть подобраны так, чтобы их совокупность демонстрировала нарастающие успешность, объём и глубину знаний, достижение более высоких уровней формируемых учебных действий. Примерами такого рода работ по иностранному языку могут быть: диктанты и изложения, сочинения на заданную тему, сочинения на произвольную тему, аудиозаписи монологических и диалогических высказываний, дневники читателя, иллюстрированные авторские п. т. работы детей, материалы их самоанализа и рефлексии. К систематизированным материалам наблюдений за процессом овладения универсальными учебными действиями относятся листы достижений, которые ведут учителя-предметники. Оценка предметных результатов предусматривает выявление уровня достижения обучающимися планируемых результатов по отдельным предметам с учетом: 1. Предметных знаний; 2. Действий с предметным содержанием. Объектом оценки предметных результатов служит способность обучающихся решать учебно-познавательные и учебно-практические задачи. Оценка достижения предметных результатов ведется в ходе текущего и промежуточного оценивания, так же в ходе выполнения итоговых проверочных работ. Результаты оценки, полученной в ходе текущего и промежуточного оценивания фиксируются в листе достижений по каждому учебному предмету. Лист достижений предметных результатов представлен в виде таблицы, где в горизонтальных ячейках внесены все учебные умения, которые выпускник научится выполнять (или получит возможность научиться) в результате изучения учебного предмета в начальной школе. Все умения представлены на базовом и повышенном уровне (предусмотрено ФГОС НОО). Вертикальные колонки заполняются фамилией и именем ученика определенного класса (выпускника). По мере проведения текущего контроля (наблюдение, проверочные работы, практические задания, контрольные работы, проблемные ситуации и т.д.) заполняется определенная ячейка знаком, представленным в виде: ! усвоено на высоком уровне + усвоено ? имеются трудности Для того, чтобы результаты были объективны и видна динамика формирования предметных умений, контроль можно проводить 2-3 раза. Это даст возможность учителю своевременно устранить пробел в знаниях или практических умениях ученика и видеть уровень усвоения учеником учебного материала. В результате, по каждому учебному предмету (в том числе и отдельно по разделу этого предмета) можно судить о наличии у выпускника предметных знаний и действий с предметным содержанием. Подобные таблицы можно разрабатывать не только для выпускника начальной школы, но и для учащихся всех классов по отдельно взятым предметам. Итоговая оценка выпускника формируется на основе накопленной оценки, зафиксированной в портфеле достижений, по всем учебным предметам и оценок за выполнение, как минимум, трёх (четырёх) итоговых работ (по русскому языку, математике и комплексной работы на межпредметной основе). На основании этих оценок по каждому предмету и по программе формирования универсальных учебных действий делаются следующие выводы о достижении планируемых результатов. 1) Выпускник овладел опорной системой знаний и учебными действиями, необходимыми для продолжения образования на следующем уровне, и способен использовать их для решения простых учебно­познавательных и учебно­практических задач средствами данного предмета. 2) Выпускник овладел опорной системой знаний, необходимой для продолженияобразования на следующем уровне, на уровне осознанного произвольного овладения учебными действиями. 3) Выпускник не овладел опорной системой знаний и учебными действиями, необходимыми для продолжения образования на следующей ступени. Педагогический совет образовательного учреждения на основе выводов, сделанных по каждому обучающемуся, рассматривает вопрос об успешном освоении данным обучающимся основной образовательной программы начального общего образования и переводе его на следующий уровень общего образования.
  • Favourite foodДанный конспект можно использовать для проведения уроков английского языка по теме Любимая еда. В конспекте использованы олимпийские талисманы, которые помогают ученикам лучше изучить данную тему по лексике и грамматике. Так же можно использовать во внеурочной деятельности при изучении данной темы. В конспекте использованы такие подходы: индивидуальная работа, парная работа, работа по цыпочке, работа по картинкам, так же аудирование с использованием видеоматериала, работа с использованием инди...
  • Открытый урокоткрытый урок по теме Как научиться жить в мире Цели урока 1) развитие навыков аудирования с полным пониманием прочитанного 2) совершенствование навыков устной речи по теме Конфликтные ситуации 3)активизация изученной лексики 4) активизация грамматического материала. Урок начинается с организационного момента, далее следует речевая разминка, где учащиеся повторяют лексику по теме, развитие устной речи происходит с опорой на презентацию, ответы на вопросы, предлагаются конфликтные ситуации и ...
  • Баяндама: «Білім беру барысында ақпараттық –коммуникациялық технологияларды пайдалану»Қазіргі заманда жастарға ақпараттық технологиямен байланысты әлемдік стандартқа сай мүдделі жаңа білім беру өте қажет Н.Ә.Назарбаев Білім берудегі АКТ ұғымы оқытудың жаңа ақпараттық технологиялары, қазіргі ақпараттық оқыту технологиялары, компьютерлік оқыту технологиялары және т.б., тіркестермен тығыз байланысты. Ақпараттық –коммуникациялық технология электрондық есептеуіш техникасымен жұмыс істеуге, оқу барысында компьютерді пайдалануға, модельдеуге, электрондық оқулықтарды, интерактивті тақтаны қолдануға, Интернетте жұмыс істеуге, компьютерлік оқыту бағдарламаларына негізделеді. Ақпараттық әдістемелік...
  • ABC-gameТақырыбы: “ABC game” Мақсаты: оқушыларға үш тілді меңгерту барысында қосымша жұмыстар жүргізу арқылы ағылшын алфавитін қайталау, ағылшын тілінде сөздермен жұмыс жасау арқылы жаттау, ойлау және сөйлеу қабілеттерін дамыту.What animal is it? God(dog), mokyne(monkey), tac(cat), ogrf(frog), omuse(mouse), owc(cow). 3 балл1. Қатарды жалғастыр: A B D G K … 2. М әрпінен кейінгі әріптен солға қарай 3 әріптен соң, сол әріптің оң жағындағы әріп.3. Ребусты шеш:Find a proverb and translate it into Kazakh. 1 2 3 A e b r B t l v C a h n A2, A1, B1, B1, A1, A3 B2, C1, B1, A1 B1, C2, C1, C3 C3, A1, B3, A1, A3
  • “Cinema in London” ашық сабақThe lexical theme (Сабақтың лексикалық тақырыбы):“Cinema in London” The grammar theme (Сабақтың грамматикалық тақырыбы): the Present Perfect Tense Етістіктің шақ категориясы Aim (Мақсаты):SWBAT discuss the theme “Cinema” using new words and make up sentences in the Past Perfect Tense Objectives (Мақсаттары): 1. Educational (Білімділік): - to improve speaking abilities of pupils through discussing; - to fix their knowledge in grammar; 1. Developing (Дамытушылық): -to enlarge vocabulary of the pupils - to develop in outlook of the pupils; - to train their memory; - develop communicative skills 1. Bringing – up (Тәрбиелік): - to bring-up the skill of communication; - to bring-up the pupils’ respect to their individuality; - to teach pupils to love the foreign languages; The kind of the lesson(Сабақтың түрі): combined lesson The type of the lesson(Сабақтың типі): discussion, question-answer, writing Methods of the lesson: (Сабақтың әдіс-тәсілі): clusters, explaining, question-answer, test Visual aids (Қолданылған көрнекіліктер):presentation, computer, board, pictures, videos, cards for every student, book. In... Plan of the lesson № Уақыты
  • Викторина Proverbs and SayingsВикторина Proverbs and Sayings на английском языке предназначена для учащихся 5-6 классов. Она может использоваться на уроках, внеклассных мероприятиях и во время недели иностранных языков. Знание пословиц и поговорок оживляет речь учащихся, придаёт ей особый колорит и очарование, позволяет лучше понять национальный характер людей, создавших эти пословицы, их интересы, отношение к различным ситуациям. В них заключается жизненный опыт, мудрость, выработанная веками. Proverbs are the wisdom of t...
  • Сценарий праздника “Весна идет, Навруз идет” (для детей старшего дошкольного возраста)Государственными языками в Республике Татарстан являются равноправные татарский и русский языки. Поэтому освоение двух государственных языков имеет немаловажное значение.Изучение другого языка – это и знакомство с другой культурой, с праздниками и обычаями другого народа, сказками, детскими играми и фольклором.На земле нет такого народа, который бы не отмечал и не гордился бы своими праздниками. Ибо в праздник концентрируется история народа, его язык, психология, её специфические формы художеств...
  • Изучение традиций и обычаев страны изучаемого языка как способ повышения мотивации изучения иностранного языкаВопросы повышения мотивации, сохранения и развития интереса к предмету иностранный язык актуальны всегда. Проведение мероприятий по изучению традиций и обычаев страны, безусловно, способствует формированию иноязычной культуры обучаемых и поддержанию интереса к изучению языка. Повышение мотивации идет через вовлечение обучающихся в самостоятельную работу по подготовке к мероприятию, активную деятельность на самом мероприятии, познавательную насыщенность страноведческих материалов. Ниже п...
  • Родительское собрание в средней группе «Развитие творчества у детей»Целью разработки моего родительского собрания является привлечение родителей к проблеме развития творческих способностей детей через разные виды деятельности. Родителям предлагается окунуться в мир детства и прочувствовать приятные эмоции от того или иного вида творческой деятельности. В ходе собрания родителям предлагается нарисовать портреты своих детей , используя нетрадиционную технику рисования пальчиками. Казалось бы ничего сложного, но это действие вызывает у родителей массу положительны...
  • Разработка внеклассного мероприятия по английскому языку для начальной школы по теме «Праздники. Хэллоуин»Разработка внеклассного мероприятия по английскому языку для начальной школы по теме Праздники.Счастливый Хэллоуин ориентирована на учеников 4-5 классов. Она включает в себя сценарий мероприятия, презентацию к сценарию, которую можно использовать на уроке при изучении темы Праздники, три файла в формате mp3 и один видеоклип. Учителя английского языка нашей школы каждый год проводят внеклассные мероприятия, которые проходят как яркие, красочные, запоминающиеся события в жизни ребят, учителей,...
  • Конспект урокаКонспект урока немецкого языка в 5 классе по теме Die ökologische Projekte Урок закрепления материала раздел Groβes Reinemachen in der Stadt. Eine tolle Idee! Aber…Данный урок проводится в системе уроков в 5 классе по программе, разработанной к предметной линии учебников И. Л. Бим . Работа предназначена для учителей, работающих на ИД elite Panaboard.Оборудование урока - Компьютер, интерактивная доска/видеоматериал, аудиоматериал, интерактивные заданияЖелающие могут обратиться ко мне за необходимым видео и аудиоматериалом.
  • Доклад «Межпредметные связи на уроках экономики»Межпредметные связи предмета Основы рыночной экономики Нет в человеческом обществе ни одной сферы жизни, ни одной профессии, ни одной страны, где бы человек был абсолютно независим от мира экономики, мог махнуть на нее и экономические законы рукой. Разве только на необитаемом острове. Все же остальные, хотят они того или не нет, вынуждены считаться с требованиями мира экономики. Жизнь устроена так, что решение любого, даже, на первый взгляд, не связанного с экономикой вопроса, все равно зависит от нее. (Н.А. Назарбаев). Современный этап состояния нашего общества, развитие рыночных отношений характеризуется широким применением в производстве новых технологий, глубокими преобразованиями в общественной и личной жизни. Экономическое образование имеет целью усвоение учащимися той части основ социального опыта человечества, которая связана с экономической и организационной деятельностью человека в современном рыночном производстве.
  • Внеклассное мероприятиеИнсценирование русской народной сказки Три медведя на новый лад. В текст включены небольшие отрывки из изученных в начальной школе тем Знакомство, Дом, Еда, День рождения.Лексический и грамматический материал, а также музыкальное сопровождение можно варьировать в зависимости от уровня подготовки ребят.Художественное и сценическое оформление сказки лучше сделать в современном стиле, используя минимум декораций. Маски - face-art, костюмы - яркие с акцентом на характер персонажа.Кроме эт...
  • Организация ситуации успеха на уроках английского языкаВ настоящее время значительно возрос интерес к иностранным языкам и, в особенности, к английскому языку. Сегодня английский язык выходит на первое место по международной значимости, он стал основным средством международного общения и общечеловеческого единения. Эффективность учебного процесса зависит от множества факторов. Одним из важных факторов, определяющих успешность изучения иностранного языка, является мотивация учащихся. В арсенале современного преподавателя имеется достаточно средств для формирования высокой мотивированности к изучению предмета. Создание ситуации успеха на уроке иностранного языка представляется важным аспектом деятельности учителя. Почему же так важно создание ситуации успеха. Отвечая успешно, соответственно получая ...
  • Рабочая программа по английскому языку ФГОСПояснительная записка Данная программа предназначена для обучения младших школьников английскому языку в образовательных учреждениях начального общего образования на основе линии УМК Английский язык с удовольствием авторов М. З. Биболетовой, О. А. Денисенко, Н. Н. Трубанёвой (издательства Титул). В процессе разработки программы авторы исходили из требований Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) и Примерной программы начального общего образования по иностранному языку. Программа адресована общеобразовательным учреждениям, в которых обучение английскому языку начинается со второго класса, при этом на изучение предмета в соответствии с базовым образовательным планом отводится 2 часа в неделю. В ряде общеобразовательных учреждений Российской Федерации на изучение иностранного языка выделяется 3 часа в неделю, что позволяет прочнее усваивать языковой материал и более эффективно развивать речевые умения. Различия в условиях обучения делают необходимым планирование ...
  • Разработка урока немецкого языка «Защита окружающей среды»цели: развивать коммуникативные навыки учащихся, отрабатывать навыки чтения и письма.воспитывать внимательность, наблюдательность при ведении беседы.развивать интерес к изучаемому языку, умение работать в коллективе. отрабатывать в речи новые лексические единицы и лексику, изученную ранее.отработка грамматической структуры придаточные предложения времени и места, порядок слов в придаточном предложении.развивать навыки диалогической речииспользовать здоровьесберегающие образовательные технологии ...
  • Вечер английского языка «День Святого Валентина»Проведение внеклассных мероприятий на английском языке в оригинальной, нетрадиционной форме направленно не только на развитие основных видов речевой деятельности, но и на формирование ассоциативного мышления, памяти, навыков общения в коллективе, творческой инициативы школьника. Данный сценарий поможет учителям в организации недели английского языка. Внеклассное мероприятие на английском языке раскрывает историю праздника Дня Святого Валентина , ребята читают стихи на английском языке, показ...
  • Статья ««Использование сайта ePals. com на уроках английского языкаВ интернет-среде существует множество средств и ресурсов общения с носителями английского языка, но наиболее подходящим ресурсом в рамках школы мы считает epals.com. Это одно из самых больших мировых online сообществ и лидирующий провайдер самостоятельной переписки учеников. Свыше 4.5 миллионов учеников и учителей связаны друг с другом через эту организацию. Основанная в 1996 году, ePALS имеет 86,555 классных профилей, связывающих людей из 191 стран вместе как партнеров кросс-культурного взаимод... - Система контроля учащихся учителем (каждое письмо нужно одобрить перед отправкой собеседнику) - В процессе общения участвуют школьники того что возраста что и наши учащиеся, что делает общение еще интереснее. - На сайте представлены множество международных проектов, которые позволяют учащимся перенести свою деятельность на новый международный уровень. - предусматривается общение как в письменной (через e-mail), так и в устной форме (при помощи программы Skype), что позволяет учащимся развить навыки не только письма и чтения, но также говорения и аудирования.
  • Беседа «Языки мира» для начальной школыЯзыки, как люди, рождаются, развиваются и умирают. Еще они могут быть родственными и даже образовывать семьи. Они могут взаимодействовать, обогащая друг друга.Беседу Языки мира можно проводить как с ребятами младшего школьного возраста, так и с ребятами старшего дошкольного возраста. Цель беседы: развитие у детей любознательности и интереса к языкам. Задачи: познакомить детей с многообразием языков мира и языками международного общения. Развивать самостоятельность суждений, умение ...
  • Мастер-класс ««Использование on-line интернет-ресурсов на уроках английского языкаМастер-класс: Использование on-line интернет-ресурсов на уроках английского языка Степаненко Наталья Александровна, учитель английского языка e-mail: [email protected] Цель мастер-класса: Способствовать освоению участниками современных технологий в обучении английскому языку для создания реальных ситуаций для его использования. Задачи: Ознакомление с современными технологиями в обучении английскому языку; Ознакомление участников с возможностями применения современных интернет-ресурсов при обучении английскому языку; Выполнение участниками практических заданий с применением on-line технологий. Категория слушателей: учителя образовательных учреждений. Теоретическая часть Урок английского языка — благодатная почва для использования Интернета. С его помощью можно превратить каждый урок в незабываемое путешествие и интересное исследование. Конечно же, использование Интернета таит в себе много опасностей. Поэтому важно соблюдать правила пользования онлайн-ресурсами. Первое и незыблемое правило — не давать детям самостоятельно выбирать ресурсы. Поэтому учитель при подготовке к уроку должен тщательно изучить данный ресурс. Использование онлайн интернет-ресурсов на уроках английского языка — одно из направлений работы учителя по реализации новых образовательных стандартов. Интернет-ресурсы помогают индивидуализировать изучаемый материал, подстраивать его уровень сложности под конкретного ученика, учитывать его индивидуальные интересы и ценность. Кроме того, использование онлайн интернет-ресурсов дает учителю возможность практиковать метапредметные связи, придать уроку интегрированный характер. В настоящее время сущ...
  • Неделя английского языка Extracurricular activities in the English language in the form of KVNЦель: тренировка фонетических и грамматических навыков; совершенствование навыков монологической речи; актуализация навыков диалогической речи.Задачи:1. Развивать языковые навыки и умения;2. Формировать толерантное отношение детей друг к другу, развивать активность, чувство ответственности;3. Развивать интерес к изучаемому языку.Ход мероприятия1. Оргмомент.Dear friends! Today we have a special lesson in a form of a competition between two teams. You will have special tasks. Let me...
  • Исследовательская работа по английскому языку «Особенности изучения английского языка с помощью компьютера и интернета»Нами подтверждается многообразие особенностей компьютерного изучения языка мультимедийные учебники, где можно найти достаточно упражнений для учащихся всех возрастов и разных уровней знаний, учебные программы Профессор Хиггинс. Английский без акцента, и также ряд других мультимедийных учебников, мультимедийные программы Oxford Platinum и Английский. Путь к совершенству, т.д. 2. Кроме того нами составлен перечень доступных образовательных сайтов Интернета.3. Исследование показало: использов...
  • Батылдық пен өжеттікОқушылардың халық, Отан, махаббат құндылықтары туралы түсініктерін кеңейту. Міндеттері: -батылдық, өжеттік ұғымдары туралы түсінік беру; -шешім қабылдай білу іскерліктерін дамыту; -батылдыққа, өжеттікке, отансүйгіштікке тәрбиелеу. Көрнекі құралдар:үнтаспа,оқулық,дәптер. I.Шаттық шеңбері Балалар шаттық шеңбер құрып тұрады.Барлығы көңілді ән шырқады. Балдырғандар әні Қуанышқа бөленген әр күніміз, Бақыттымыз, балалар, барлығымыз. Оқушылар Қойшы Қаһарман ертегісін оқып, сұрақтарға жауап берді. *Қаһарманның ержүрек батырлығын қандай іс-әрекетінен байқадыңдар? *Қаһарман батырдың тағы қандай жақсы қасиеттері туралы айта аласыңдар? *Өздеріңнің бойларыңда батылдық бар деп ойлайсыңдар ма? Неліктен? *Батылдық, өжеттік көрсеткен кездерің болды ма? *Батыл болу үшін не істеу керек деп ойлайсыңдар?
  • Семинар по английскому языку «Информационно-коммуникативные технологии в формировании УУД на уроках иностранного языка»применения ИКТ в формировании УУД на уроках иностранного языка : 1) Навыки аудирования формируются, развиваются, совершенствуются быстрее с использованием аудиоприложений к учебникам и лингофонного кабинета SANACO. 2) Использование видеоматериалов не только делает урок более ярким и запоминающимся, но и помогает ввести новые лексические единицы, повторить их, одновременно улучшая произносительные навыки и навыки устной речи. 3) Презентация в Power Point помогает проиллюстрировать любое выступление, как учителя, так и ученика. Но презентации в Power Point должны соответствовать следующим требованиям: простота, умеренное эстетическое оформление слайда, продуманный стиль подачи материала, отсутствие сложных грамматических структур и сплошного текста в младших классах. 4)Использование интернет ресурсов для развития всех видов речевой деятельности. Могут быть использованы такие сайты как www.mes-english.com, www.englishhobby.ru, geography.about.com, EnglishClub.com, English4kids.ru, www.bbc.com. 5)Электронные учебники с мультимедиа приложением и интерактивные доски с программным обеспечением помогают обеспечивать обратную связь и экономят время и развивают все виды речевой деятельности. ИКТ нацелены на развитие интереса, мотивации, активности субъекта учения, интерактивности, на увеличение самостоятельности школьников, развитие креативности, самореализацию и социализацию учащихся, пре­дотвращение их перегрузки. Именно информационные технологии способны сделать учебный про­цесс для школьника личностно значимым, в котором он сможет полно­стью раскрыть свой творческий потенциал, проявить свои исследователь­ские способности, фантазию, активность, самостоятельность.
  • Статья «Развитие навыков, способствующих лучшему пониманию иностранной речи»В данной статье описывается важность развития навыков правильного произношения обучающихся на иностранном языке, так как для лучшего понимания иностранной речи необходимо, чтобы произношение звуков было правильным. Если звуки иностранной речи произносятся неверно, это может затруднять понимание речи говорящего, искажать смысл высказывания. В статье приводятся примеры различных упражнений на артикуляционную гимнастику, развитие речевого слуха, формирование произносительных навыков, которые способ...
  • Я и мои друзьяУрок рассчитан на учащихся 3 классов по учебнику М.З. Биболетовой. Данный урок является уроком обобщение по теме Я и мои друзья. На данном уроке ребята не только обобщат знания по теме, а также сделают мини проект Открытка другу. Урок сделан в соответствие всех требований Федерального образовательного стандарта. В разработке есть характеристика основных видов деятельности учащихся. Она подразделяется на личностную, метапредметную и предметную. В разработке есть передовые образовательные те...
  • Разработка урока-экскурсии Путешествие по ТемзеРазработка итогового урока- экскурсии по разделу 2 Visiting Britain к УМК Афанасьевой Михеевой Новый курс английского языка для российских школ 7 класс (3ий год обучения).Урок обобщения и систематизации знаний по 2 теме, учащиеся предварительно получают от учителя задание на повторение страноведческого и лексического материала, определяются ведущие -экскурсоводы, которые проводят экскурсию с применением презентации, имитирующей экскурсию по Лондону на экскурсионном катерке. Попутно проверяютс...
  • Урок по английскому языку для 3-го класса «Музыкальные инструменты»В нашей школе-интернате для детей с нарушениями речи есть классы для ребят с задержкой психического развития. Данный урок проведён именно в таком классе. Дети учатся в 3 классе, изучают английский язык первый год, уроки проводятся один раз в неделю.Как известно, все ученики младшего школьного возраста любят играть, петь, двигаться. В атмосфере непринуждённости, заинтересованности проще и качественнее происходит усвоение учебного материала. Учащиеся легче преодолевают стеснительность при пр...
  • Урок английского языка «The living world»урок был проведен с целью формирования и закрепления у учащихся языковых и речевых навыков: монологической, диалогической, полилогической речи.На уроке была использована групповая работа в рамках подготовки мини- проектов, данная технология эффективно способствовала развитию у учащихся навыков говорения, чтения, аудирования, письма , а так же навыков работы в группе.На уроке широко применялись ресурсы интерактивной доски, карточки для работы в парах и группах с речевыми клише и опорными схемами,...
  • Внеклассное мероприятие «День Святого Валентина»Цель: расширение знаний учащихся о культурных традициях страны изучаемого языка.Задачи: Sпознакомить с историей праздника День святого Валентина; S познакомить с традициями празднования Дня святого Валентина; Воспитательно-образовательные: S развивать устную речь учащихся; S расширить словарный запас учащихся; S развивать логическое мышление; S повысить интерес к изучению английского языка; Учебный аспект: работа, направленная на овладение всеми видами речевой деятельности: говорением, аудированием, чтением, письмом. Воспитательный аспект: воспитание культуры языкового общения, уважительного отношения друг к другу, умения внимательно слушать собеседника
  • Eating in Britain7 сынып Сабақтың тақырыбы Eating in Britain. Сабақтың мақсаттары: Оқушылардың тақырып бойынша сөздік қорын байыту, өз ойын жеткізе білуге үйрету. Much, many сөйлемде қолданылуын үйрету. Көре отырып есте сақтау қабілетін дамыту. Дүниеге этикалық көзқараспен қарауға тәрбиелеу, өз бетімен жұмыс істеуді қалыптастыру. Сабақ түрі: аралас сабақ Сабақ типі: Жаңа білімді меңгерту Сабақ әдісі: Сұрақ-жауап, әңгіме – сұхбат , кесінді қағазбен, компьютермен жұмыс жасау, жеке және жұптық жұмыс түрі Сабақтың жабдығы: тақырыптық суреттер, флэшкарта, компьютер Пән аралық байланыс: Қазақ тілі Сабақ барысы І. Ұйымдастыру. (Сұрақ – жауап арқылы) 1. Greeting. Good morning, children! I’m glad to see you! How are you? Who is on duty today? What is the weather like today? What day and date today? 2. Warming- up: Let‘s guess the crossword! Pronunciation practice. F O O D D R I N K I. Base part of the lesson. 1. Flipchart. Work with the computer. Our new theme is about eating. And what do you know about healthy food? Choose, please the words which belong to healthy food. Healthy food: Other: Berries sweets Vegetables coffee Meat Coke Vitamins fast food Juice junk food Fruit 2. Reading the dialogue. Open your books at p.67. Look at the dialogue. Read and then act the dialogue. Pay attention to the words of food and drink. Ann: Excuse me! Talgat: Yes? Ann: Could you answer some questions? Talgat: Well… em…OK. Ann: What`s your name? Talgat: Talgat. Ann: OK, Talgat. What do you like to eat? Talgat: I like fruit. I love bananas, oranges, apples and apricots. Ann: Do you like meat? Talgat: Yes, I do. I also like fish and eggs, and fried potatoes. Ann: What do you like to drink? Talgat: I like Coke and orange juice and tea with milk and… Ann: And what don`t you like? Talgat: I don`t like surveys! Good-buy! Ann: Mmm? Now let’s translate the sentences. Give the translation in your native language. 3. Match the food and drink with the pictures. 4. Work with the cards. Complete the chart: 5. Make two lists: 6. Presentation. Remember! Plural nouns end in - s or - es. They are countable. Some nouns don’t have plural form. They are uncountable. Name the noun and decide countable or uncountable is it. - What is the differenсe between these columns? - What nouns are these? 7. Look at the pairs of sentences. What is the difference? Chocolate is delicious. Strawberries are delicious. Apple juice is good for you. Apples are good for you. 8. Fipchart. Arrange these nouns into the lists. 9. Flipchart. Countable and uncountable nouns. 1)Development of Grammar skills. Tell me please what special words do we use with this nouns (much/many). 10.Flipchart (many / much) 11. Now, please turn to p. 70, ex. 12 and read the text “British food”. 7. Home task: Ex. 7 p. 68 To read and translate text “Kazakh food”. 8. Sum up of the lesson.
  • Турнир ПолиглотЕсть замечательные высказывания о значении языка в жизни человека. Сколько всего языков в мире? Почему мы говорим на разных языках? Возможно ли появление новых языков? Ответить на эти вопросы непросто. Библейская история гласит, что когда-то люди говорили на одном языке, но они были так горды, что решили возвести высокую башню, чтобы прославить себя и стать выше бога. И тогда произошло смешение языков, которое назвали Вавилонским столпотворением, ибо люди превратились в толпу, в которой ни один не понимал другого, т.к они стали говорить на разных язы...
  • Итоговая проверочная работа по английскому языку по уровню оценивания коммуникативной компетенции учащихсяИтоговая проверочная работа по уровню оценивания коммуникативной компетенции учащихся разработана к учебнику для 2 класса школ с углубленным изучением английского языка, лицеев и гимназий (автор И.Н. Верещагина, К.А. Бондаренко, Т.А. Притыкина English 2). В данной проверочной работе представлен комплекс заданий для проверки речевых навыков и умений учащихся по пройденной теме. Проверочная работа рассчитана на 3 урока. Проводится оценка коммуникативной компетенции учащихся по следующим критериям: умению понимать речь на слух, умению читать текст с извлечением информации, лексико-грамматическая сторона речи, умение логично и аргументировано говорить.
  • Урок по английскому языку по теме «Формирование коммуникативной компетенции учащихся»Урок по теме Формирование коммуникативной компетенции учащихся разработан к учебнику английского языка для 7 класса общеобразовательных учреждений (автор М.З. Биболетова Enjoy English VII Unit IV. Sport is fun. Section 2. Keeping fit).Тема урока очень актуальна на сегодняшний день, так как особое внимание уделяется социальной адаптации учащихся, развитию их коммуникативной компетенции. На основе данного тематического урока учащиеся развивают логическое мышление, языковую догадку, учатся сопоставлять, анализируют и синтезируют информацию.
© 2010-2018