Иностранные языки

  • «Education in the USA and in Kazakhstan «Образование в США и КазахстанеУрок подготовлен и проведен учителем английского языка КГУ ОШ №61 Федяковой Нелли Александровной. Данный урок проводится по плану в соответствии с тематическим планированием. В рамках декады гуманитарного цикла.Объем нового материала оптимальный по учебной программе, базируется на уже имеющуюся в опыте учащихся систему знаний. Урок с использованием ИКТ, с применением различных методических приёмов, разноуровневых заданий, защитой мини проектов учащихся по темам: начальная и средняя школа в... На данном уроке использовались различные методические приемы, методы и средства: работа в группах, беседа, фронтальная работа, индивидуальная работа,защита мини-проектов. Методические приёмы соответствовали возрастным особенностям учащихся, целям, поставленным в начале урока. В ходе данного урока использовались компьютер, интерактивная доска ,проектор . Основные этапы урока сопровождались слайдами заранее подготовленной презентации. Для оформления презентации были использованы ресурсы Интернета. Содержание урока очень хорошо подходит для формирования активной учебной деятельности и повышения интереса к предмету.
  • ПубликацияОқыту мен оқу үшін бағалаудың маңыздылығы Аубакирова Айнагүл Аманжолқызы №5 гимназия, Астана қаласы Ұсынылып отырған осы бағдарламадағы модульдер бойынша білім алған оқушы өзін еркін ұстап ойын дәл жеткізе алатын, сыни тұрғыдан ойлайтын, тұжырым жасай білетін, бірін-бірі бағалайтын, көсбасшы бола алатындай тұлға болып қалыптасуын байқауға болады. Ең маңыздысы оқушылар өз іс-әрекетін, сыныптастарының іс- әрекеттерін, жетістіктерін бағалауға және жауапкершілікке үйренеді. Бүгінгі күні оқушылардың оқу жетістіктерін бағалау – оқу үрдісінің маңызды да салмақты бөлігі болып табылады. Сол себептен, зерттеу іс – әрекеттерін кеңінен қолданып, оқушылардың жетістіктерін бүгінгі күннің талабына сай жаңаша бағалау жүйесі қажет етіледі. Бұл жерде оқушылар өзін-өзі бағалау, бірін-бірі бағалау, топтық бағалауда оқу үрдісінің белсенді қатысушысы бола алды. Өйткені дәстүрлі бағалау үрдісінде мұғалім оқушыға жауап бергені үшін немесе сабақ оқымағаны үшін баға қояды. Сонда... Біріншіден, оқушының қызуғышылығы артады. Екіншіден, мұғалімнің жұмысы да жеңілдеуі мүмкін ( оқушылар бірін – бірі бағалау, топпен бағалау, топты бағалау әдістерін қолданғанда). Суммативті оқыту, керісінше, оқушылардың осы кезеңге дейін оқығанын қосып бағалау. Бағалаудың мақсаты неде? Әдетте бағалау мақсаты әр мұғалімнің бағалауды ( тестілеуді) қандай мақсатта және кім үшін ( сыныпта тестілеу жүргізу сияқты), қалай өткізуі керек екендігі туралы түсінігіне негізделеді. Бағалаудың басты мақсаттары төменде қысқаша айтылған. 1. Оқудың қиындықтарын анықтау. 2. Кері байланыс. 3. Уәж. 4. Болжау және сұрыптау. 5. Стандарттарды бақылау және орындау. 6. Оқыту бағдарламасының мазмұнын және оқыту стилін бақылау. Оқыту үшін бағалаудың маңыздылығы. Кез келген мұғалім Оқыту үшін Бағалау (ОүБ) неліктен оқытуды және оқуды жетілдіру проблемаларын шешудің маңызды мәселесіне айналып отыр деген сұрақ қоюы мүмкін, онысы орынды да. Өздерінің бұрынғы тәжірбиесі бойынша көптеген мұғалімдер, оқушылар және олардың ата – аналары бағалауды оқыту және оқудан кейін болатын нәрсе ретінде қарастырады. Бағалау оқыту мен оқудың ажырамас бөлігі болуы мүмкін деген ой біздің түсінігіміздегі едәуір өзгерісті талап етеді және Оқыту үшін Бағалау ұғымы дегеніміз осы болып табылады. Оқуды бағалау. Оқуды бағалаудың мақсаты, керісінше, оқушы қазіргі уақытта не оқып білгенін жинақтау болып табылады. Негізінен, ол тікелей келешек оқытуға үлес қосуға бағытталмаған, бірақ маңызды мәні бар тестілеу оқыту үдерісіне кері әсер тигізуі мүмкін ( Assessment Reform Group. 2002b). Оқуды бағалау кезінде бір оқушының жетістіктерінің белгіленген нормаларымен немесе бірдей жастағы оқушылар тобының қол жеткізген деңгейімен арақатынасы салыстырылған соң қортындысы жасалады. Мұндай қортындылар ст... Ұпай сандарын өздеріне таныс 2, 3, 4, 5 деген бағалармен жауаптарына сәйкес салып отыруларын тапсырдым да, сабақ соңында барлық ұпайларын қосып, критерий санына бөліп қортынды баға қойдым. Басында күмәнмен қарады. Тапсырманы орындау көп уақыт кетті, өйткені балалар баяу болды. Сонымен қатар бағаны асырып жіберді, себебі жұптасқан оқушылардың көбі достар. Алғаш қолданғандықтан ба, әлде оқушылардың жас ерекшеліктері әсер етті ме, әйтеуір бір олқылықтың бар екенін аңғардым, себебі ұпай санын қоюда оқушылар бір-бірінің көңіліне қарап, тым көңілшектік танытса, кейбірі қалыптасқан дәстүрден шыға алмай жауабы өте сәтті болған оқушыға да осы уақытқа дейінгі сабақ үлгеріміне ... Егер сабақта оқушының бойындағы танып-білуге деген қызығушылығы оятып, одан әрі дамытатындай қолайлы жағдай жасай білсек, онда оқушы бойында сөзсіз білімге деген құштарлық пайда болды. Нәтижесінде : 1. Оқушылар өзін-өзі, бір-бірін бағалауға үйренеді. 2. Оқушылардың білім алуға деген құлшынысы артады. 3. Оқушылардың өз білімдерінің қандай сатыда тұрғанын анықтауға мүмкіндік береді. 4.
  • Раздаточный материал по теме «Виды денег»Pound sterling All frequently used coins except the £2 coin (coins shown are those after the extensive 2008 redesign). Official user(s): United Kingdom , Guernsey, Isle of Man, Jersey. Subunit 1/100 penny Symbol: £ ; penny - p Plural : pounds ; penny - pence Coins: Freq. used 1p, 2p, 5p, 10p, 20p, 50p, £1, £2 Rarely used 3p, 4p, 25p, £5, £500 (Silver Kilo), £1,000 (Gold Kilo) Banknotes: Freq. used £5, £10, £20, £50 Peso The word peso (meaning weight in Spanish) was the name of a coin that originated in Spain and became of immense importance internationally. Peso is now the name of the monetary unit of several former Spanish colonies. Franc The franc (₣) is the name of several currency units. The French franc was the former currency of France until the euro was adopted in 1999. The Swiss franc is a major world currency today due to the prominence of Swiss financial institutions. The countries that use francs include Switzerland, Liechtenstein, and most of the Francophone countries of Africa. Escudo Portuguese coin of 1 escudo, 1987 The escudo is a unit of currency. Historically it was used in Spain, Portugal, and in their colonies in South America, Asia, and Africa. It is still used in Cape Verde to this day. Escudo is Portuguese and Spanish for shield. Lira (plural lire) is the name of the monetary unit of a number of countries, as well as the former currency of Italy, Malta, San Marino and the Vatican City, all of which replaced it in 2002 with the euro, and of Israel, which replaced it with the old shekel in 1980. The term originates from the value of a Troy pound (Latin libra) of high purity silver. The libra was the basis of the monetary system of the Roman Empire. Dinar The history of the dinar dates to the gold dinar, an early Islamic coin corresponding to the Byzantine denarius auri. The modern gold dinar is a modern bullion gold coin. Countries currently using a currency called dinar: Algeria, Bahrain, Iraq, Jordan, Kuwait, Libya , Macedonia, Serbia, Tunisi. Japanese yen Banknotes Coins User(s) Japan Symbol ¥ (international); 円 (Japan—present day); 圓 (Japan—traditional) Coins ¥1, ¥5, ¥10, ¥50, ¥100, ¥500 Banknotes ¥1000, ¥2000, ¥5000, ¥10,000 The Japanese yen ( symbol: ¥; code: JPY) is the official currency of Japan. It is the third most traded currency in the foreign exchange market after the United States dollar and the euro. It is also widely used as a reserve currency after the U.S. dollar, the euro, and the pound sterling. The ruble or rouble (/ˈruːbəl/; Russian: рубль, IPA: [rublʲ]) (RUB) is a unit of currency of various countries in Eastern Europe and is closely associated with the economy of Russia. Currently, the currency units of Belarus, Russia, Abkhazia, South Ossetia and Transnistria, and, in the past, the currency units of several other countries, notably countries influenced by Russia and the Soviet Union, are named rubles, though they all are different currencies. One ruble is divided into 100 kopecks (... The krona (plural: kronor; sign: kr; code: SEK) has been the currency of Sweden since 1873. Both the ISO code SEK and currency sign kr are in common use; the former precedes or follows the value, the latter usually follows it, but especially in the past, it sometimes preceded the value. In English, the currency is sometimes referred to as the Swedish crown, since krona literally means crown in Swedish. The Swedish krona was the 9th most traded currency in the world by value in April 2010. Coins: Freq. used 1 kr, 5 kr, 10 kr; Rarely used 2 kr Dollar A United States two-dollar bill. Rarely seen in circulation, but still in production and legal tender. Dollar (often represented by the peso and dollar sign $) is the name of several currencies, including those of Australia, Belize, Brunei, Canada, Hong Kong, Namibia, New Zealand, Singapore, Taiwan, the United States, and previously Zimbabwe. The euro (sign: €; code: EUR) is the currency used by the Institutions of the European Union and is the official currency of the eurozone, which consists of 18 of the 28 member states of the European Union: Austria, Belgium, Cyprus, Estonia, Finland, France, Germany, Greece, Ireland, Italy, Latvia, Luxembourg, Malta, the Netherlands, Portugal, Slovakia, Slovenia, and Spain.
  • Урок по английскому языку для студентов 3 курса медицинских колледжейМетодическая разработка для преподавателей предназначена для проведения вводного занятия по теме Immunity. Passive Voice.. Она основана на материалах сайтов Австралии, Великобритании, США, включающих разноуровневые online викторины, интерактивные упражнения для работы с лексикой и текстами, презентации и анимации по теме, обучающие игры и онлайн-викторины. Занятие рассчитано на студентов с разным уровнем знаний, умением работать в парах и малых группах в интерактивном формате и пользоваться Интернет-ресурсами. Задания составлены с учетом индивидуальных особенностей студентов, т.е. на основе дифференцированного, личностно-ориентированного подхода и соответствуют требованиям ФГОС СПО для специальностей 060101 Лечебное дело, 060501 Сестринское дело.
  • «Условные предложения I типа»Перед Вами урок по теме Условные предложения I типа, рассчитанный для учащихся 13-14 лет (8 класс общеобразовательной школы). В данном конспекте представлен учебный материал для введения новой грамматики и его первичного закрепления. Данный конспект рассчитан на 8 класс, но так же его можно использовать для аудитории другой возрастной категории. Конспект может быть использован с любым УМК, где встречается данная тема. Для объяснения нового материала используется песня, что позволяет ...
  • Сценарий для старшеклассников о РождествеСценарий на английском языке.Возможно его употребление и вне мероприятий, посвященных неделе английского.Знакомит с традициями , вводит в атмосферу иноязычного общения, дает возможность раскрытия талантов и разных граней ученика.охватывает разнообразные темы-от истории возникновения до организации праздника .Будет полезен для проведения заключительного мероприятия в рамках предметной недели.Своей целью ставит раскрытие творческого потенциала учащихся средством английского языка , обогащение зна...
  • Can I have a spoon, please?Маңғыстау облысы, Түпқараған ауданы, Ақшұқыр ауылы М.Әбдіхалықов атындағы орта мектебінің ағылшын тілі пәні мұғалімі Тогызбаева Жанар Койшыбаевна. Lesson : Can I have a spoon, please? Aіm: Vv әрпімен таныстыру. Оқушыларды Ыдыстар тақырыбы бойынша жаңа сөздермен таныстыру. Оқушыларды Can I have a …. please? сұрағымен және Here you are жауабымен таныстыру. Жаңа сөздер : vase, volcano, violin, van: Can I have a … please?: Here you are; spoon, fork, plate, cup, knife. Қайталау; Aa –Uu әріптері ; 1 – 10 сандары. Сабақтың көрнекілігі: Vv әрпі бар карточка , суреттер: vase, volcano, violin, van: ыдыстар бейнеленген суреттер: spoon, fork, pl...
  • Урок «Aussehen und Kleidung im Leben des Menschen»План-конспект урока Aussehen und Kleidung im Leben des Menschen (Внешность и одежда в жизни человека) состоит из самого конспекта и приложений к этому уроку(тексты для чтения и аудирования). Урок рассчитан на учеников старшей школы, которые изучают немецкий язык как второй иностранный в течение двух лет.Урок-обобщение состоит из кроссворда по теме Одежда, работы с раздаточным материалом, заданий к аутентичному тексту для чтения.Во время урока предусматривается индивидуальная, групповая формы ...
  • This is my familyМаңғыстау облысы, Түпқараған Ауданы М.Әбдіхалықов атындағы орта мектебінің ағылшын тілі пәні мұғалімі Тогызбаева Жанар Койшыбаевна The theme: This is my family The aims of th lesson: a) to enlarge pupil’s vocabulary, to pay attention to their pronunciation; b) to develop pupils’ skills of reading, writing, listening and speaking speech; c) to develop the interest to English language, to teach pupils to respect each other and the culture of another nations to bring up ...
  • Welcome to Disneyland !Lesson Theme: Welcome to Disneyland! Grade: 6th Materials for the lessons: -Vocabulary pictures -Story pictures -Teacher’s story of “Disneyland” 4 sentences long. Objectives: SWBAT identify 7 new vocabulary words about Disneyland. SWBAT answer 5 questions about the text on Disneyland. SWBAT write four sentences about their own park. Lesson Phase Student and Teacher interaction Type of interaction Time Introduction Setting Aim: Warm up -Check home work. “Now we are going to travel to Disneyland but first let’s see how your trip was...” T-CL 1 min P1: Presentation -Review grammar; regular and irregular verbs; ) then asks questions. Questions are then asked to the class. -(New) Vocabulary; ceremony, knowledge, create, magical, acre, dusty, happy, playgr...
  • Совершенствование учета и оценки земель населенных пунктов, на примере предприятия ГУП «Башземоценка»Гордеева Карина ГБОУ СПО УКСИВТ г.Уфа Совершенствование учета и оценки земель населенных пунктов, на примере предприятия ГУП Башземоценка (обобщение дипломного исследования)Выпускная квалификационная работа выполняется в форме дипломной работы. Выпускные квалификационные работы призваны способствовать систематизации и закреплению знаний студента по специальности при решении конкретных задач, а также выяснить уровень подготовки выпускника к самостоятельной работе, степень овладения общими и профессиональными компетенциями.Дипломная работа выполняется на конкретных материалах предприятий (баз практики) с учетом проблем, требующих ре... При написании работы ставятся следующие задачи: - ориентирует каждого студента на конечный результат; - позволяет в комплексе повысить качество учебного процесса, качество подготовки специалиста и объективность оценки подготовленности выпускников; - систематизирует знания, умения и опыт, полученные студентами во время обучения и во время прохождения производственной практики; - расширяет полученные знания за счет изучения новейших практических разработок и проведения исследований в профессиональной сфере.Целью выпускной квалификационной работы является установление соответствия уровня освоенности компетенций, обеспечивающих соответствующую квалификацию и уровень образования обучающихся, Федеральному государственному образовательному стандарту среднего профессионального образования по специальности 120714 Земельно-имущественные отношения в части освоения видов п... 1 Управление земельно-имущественным комплексом. 2 Осуществление кадастровых отношений. 3 Картографо-геодезическое сопровождение земельно-имущественных отношений. 4 Определение стоимости недвижимого имущества.
  • Статья «Использование аутентичных материалов на уроке английского языка»На данный момент коммуникативный подход при обучении английского языка является лидирующим. Однако, не все учащиеся понимают важность коммуникации в повседневной жизни. Для успешной мотивации учащихся необходимо использовать аутентичные материала на уроках иностранного языка.Помимо стандартных газет, журналов, фильмов на DVD, при проведении своих уроков я использую и другие возможности для мотивации. Прежде всего, это видеоролики с реально живущими в англоговорящих странах людьми, записывающими ...
  • Сценарий открытия летнего пришкольного лагеряЯ предлагаю вашему вниманию сценарий открытия летней пришкольной площадки. Часто работа на площадке оказывается сложной, так как силы педагогов уже на исходе. Надеюсь данная разработка поможет вам и облегчит этот сложный и кропотливый труд.Для реализации сценария вам потребуется два ведущих и активное участие ребят, отдыхающих в лагере. Мероприятие рассчитано на разный возраст, что позволяет принимать в нем участие даже разновозрастным отрядам.К проведению праздника ребята готовятся на протяже...
  • КИМы по английскому языку, 6 кл. Или готовимся к ЕГЭДанная папка содержит контрольно измерительные материалы по иностранному (английскому) языку для 6 классов. КИМы включают в себя задания по разделам - аудирование, письмо и чтение, лексико-грамматический тест в форме, приближенной к ЕГЭ. Здесь представлены задания базового, повышенного и высокого уровня, что дает возможность выбирать как учителю, так и непосредственно самому учащемуся. В пояснительной записке отражены все необходимые моменты, представлены ключи к вариантам заданий. Есть и игров...
  • » Ұлы жеңіске тағзым!»Бұл сценарий Ұлы Отан соғысы Жеңісінің 69 жылдығына арналған. Жас жеткіншектерге 1941-1945 жылдардағы Ұлы Отан соғысы кезіндегі ата-бабаларының істеген ерліктерін насихаттау, соғыс ардагерлерін құрметтеуге, елін, жерін сүюге, бейбітшілікті бағалау мақсатында ұйымдастырылған. Сценарий екі тілде құрылған. Мерекелік концертке соғыс ардагерлері, тыл ардагерлері, ауған соғысының ардагерлері, Чернобыл апатына қатысушылар шақырылды. Олар балалардың дайындаған соғыс уақытындағы әндер мен билерін, көрін...
  • Разработка урока по английскому языку: «Мир Профессий»Данный учебный материал является поурочной разработкой по УМК Английский в фокусе - Воулиной Ю.Е. и Подоляко О.Е. в 5 классе согласно ФГОС ООО. Урок можно использовать при изучении нового материала по теме Профессии. Так как урок разработан согласно ФГОС, в нем используются кластер, синквейн, что позволяет детям быстрее и интереснее понять изучаемый метериал. В разработке представлены все моменты урока, плавно переходящие из одного в другой; формы работы: индивидуальная, групповая и фронтал...
  • М. Макатаевтын поэмасыУрок на тему М.Макатаев Аккулар уйыктаганда Посвящен для учащихся восьмых классов. На уроке учащиеся знакомятся с жизнью и творчеством великого казахского поэта Мукагали Макатаева, с отрывком из его поэмы Аккулар уйыктаганда, в переводе на русский язык означает Когда спят лебеди.На уроке я применила элементы приемов критического мышления: Что я знал, что узнаю, что хочу знать, Вызов мышления, Письмо к образу. В конце урока предложила учащимся тестовые задания на повторение и закрепл...
  • Викторина «Learing More About Enhlish Speaking Countries»Данная викторина имеет целью проверить знания страноведческого характера, полученные в результате прохождения тем, связанных с историей, географией, известными именами в области политики и культуры Соединённых штатов Америки и Великобритании. Данную викторину можно провести, организовав на уроке или во внеурочное время групповую, парную или индивидуальную работу учащихся. Вполне возможно дать домашнее задание на разгадывание вопросов викторины и подготовление презентации и защиты презентаций по ...
  • Тренажер: much - manyТренажер предназначен для отработки навыка употребления лексики по теме Еда со словами much и many. Его же можно использовать в качестве контрольного теста. Тренажер создан для интерактивной доски, но может быть использован без нее. Обязательное условие - на компьютере должна быть установлена программа Smart Notebook .Так как учащиеся затрудняются в употреблении слов much - many с разными продуктами, то первые два задания предполагают отработку понимания употребления этих слов с помощью кар...
  • Методическая разработка» Игровая форма работы - как один из способов мотивации изучения английского языкаЭта статья описывает одну из форм проведения уроков английского языка - игровую форму. Качество успеваемости учащихся часто взаимосвязано с их мотивированностью на какой-то предмет. Чтобы дети хотели учиться, их надо заинтересовать. Игровая форма урока как раз и направлена на то, чтобы вызвать интерес учащихся к тому, что они изучают. Любой сложный материал можно преподнести как непринуждённую интересную беседу. Учитель показывает на примере урока английского языка в 9 классе изучение темы Пут...
  • Рабочая программа и календарно-тематическое планирование по английскому языкуРабочая программа по английскому языку составлена в соответствии с требованиями федерального компонента государственного образовательного стандарта первого поколения.Рабочая программа учитывает элементы государственного образовательного стандарта второго поколения, так как реализуется в переходный период (приказ Минобрнауки России от 17.05.2012 № 413).Данный материал состоит из трех папок, каждая из них включает в себя рабочую программу по английскому языку для 9-11 классов , календарно-тема...
  • Организация работы с одаренными детьми в школеСтатья содержит в себе материал о необходимости развития системы поддержки и сопровождения одаренных детей в условиях современного образовательного процесса в школе. Автором подчеркивается особая роль школьного обучения в создании условий, ориентированных на особые возможности одаренных детей. Таким образом, в образовательном учреждении нужно обращать особое внимание на организацию комплексной системы работы с талантливыми и одаренными детьми с использованием необходимых методов их выявления и п...
  • Конспект урока по английского языкуКонспект урока английского языка с элементами сингапурской методики, направлен на обобщение и закрепление лексического и грамматического материала в 4 классе. Нестандартные элементы сингапурской методики позволяют более точно и прочно закрепит знания по пройденной теме. К тому же необычные задания позволят учащимся раскрыть свой потенциал и раскрепоститься. Задания направлены на креативность мышления, воображение, позволяют воспитывать взаимовыручку и взаимоуважение, так как некоторые задания пр...
  • Интерактивный тест «Неправильные глаголы»Данный тест создан для интерактивной доски, но может быть использован без нее при условии установления ПО Smart Notebook.На странице 2 и 3 глаголы нужно протащить через волшебную трубу, где они поменяют свою форму. На странице 4 и 5 в волшебную коробку поместятся только глаголы во второй форме. После окончания работы при закрытии теста не нужно сохранять изменения.Тест рассчитан как для индивидуальной работы учащихся при изучении основных форм неправильных глаголов в 4 классе, так и для кон...
  • Доклад и презентация по теме «Проблема мотивации при изучении иностранных языков. »Доклад и презентация по темеПроблема мотивации при изучении иностранных языков.Проблема мотивации в учении возникает по каждому школьному предмету. Однако особо остро стоит проблема мотивации изучения иностранных языков. Для того чтобы решить эту задачу, необходимо увлечь ребёнка, заинтересовать предметом.Как? Необходимо повлиять на его мотивы познания окружающего мира.В работе представлен один из эффективных приёмов, используемых на уроке - презентация-проект, включающий результат работы об...
  • Конспект урока по немецкому языку «Лето-самое любимое время года!»Урок предназначен для учащихся 3 класса.Цели и задачи урока соответствуют данному материалу и длительность урока 45 минут.Этапы урока соблюдаются.Урок разработан с учётом уровни подготовки учащихся.Это значит:урок подготовлен на среднего ученика.Задания подготовлены разного уровня.Так же предлагается работа в рабочих тетрадях и учебнике.На этапе домашнего задания учитель должен чётко разъяснить задание,а сильным ученикам можно дать и дополнительное задание.На уроке необходимо проводить рефлекси...
  • ПланированиеАвторская рабочая программа к учебному курсу по немецкому языку в соответствии с требованиями ФГОС, 5 класс УМК И,Л,Бим, Л.И.Рыжова - четвертый год обучения. Личностные, метапредметные, предметные результаты разработаны на каждый урок, что сейчас требуется при составлении рабочей программы. Запланировано всего 16 контрольных работ за учебный год. Из них контроль чтения - 4; контроль аудирования - 4;контроль говорения - 4; контроль письма - 4На весь курс обучения в 5 классе по базисному учебному...
  • Стихи и песни на английском языкеSONGS AND POEMS ABC ABCDEFG Come on out and play with me HIJ Come and play. KLM Come with them. NOP Near the tree. QRSTUV Oh, how happy we will be! WXYZ Lots of fun for you and me. One, Two, Three One for sorrow, Two for joy, Three for a girl, Four for a boy, Five for silver, Six for gold, Seven for a secret, Never to be told, Eight for a wish, Nine for a kiss, Ten for a time Of joyous bliss. Fuzzy Wuzzy Fuzzy Wuzzy was a bear, Fuzzy Wuzzy had no hair, Fuzzy Wuzzy wasnt very fuzzy, Was he?I caught a fish One, two, three, four, five, Once I caught a fish alive, Six, seven, eight, nine, ten, Then I let it go again. Why did you let it go? Because it bit my finger so. Which finger did it bite? This little finger on the right. Little Betty Blue Little Betty Blue Lost her holiday shoe: What can little Betty do? Give her another To match the other And then she may walk in two! Diddle, diddle, dumpling Diddle, diddle, dumpling, my son John, Went to bed with his tr... * * *
  • Урок проект Oh, What’s in a NameСтепень трудности: проект рассчитан на 2 урока. Аннотация: проект посвящён именам (значение, употребление) в английском, казахском и русском языках. Влияние имени на характер, судьбу; как даются имена. Имена, связанные с важными историческими событиями, великими людьми и т. д. Что такое псевдоним? Цели урока: 1. обучающие: -обобщить и систематизировать знания учащихся о происхождении имён. - провести сравнительный анализ имён на трёх языках: английском, казахском, русском. 2. развивающие: -стимулировать познавательный интерес и поисково- исследовательскую деятельность учащихся. -развивать умение классифицировать, обобщать, систематизировать полученную информацию. -развивать творческие способности учащихся через инсценирование диалогов и полилогов. 3. воспитывающие: -формировать личностные качества: умение быстро и слаженно работать в группе. -воспитывать уважение к народным традициям, обрядам, обычаям, к полиязычной культуре.
  • Разработка урокаSport in Our Life (1) People all over the world are fond of sports and games. Sport makes people healthy, keeps them fit, more organized and better disciplined. It unites people of different classes and nationalities. Many people do sports on their personal initiative. They go in for skiing, skating, table tennis, swimming, volley-ball, football, body-building, etc. All necessary facilities are provided for them: stadiums, sport grounds, swimming pools, skating rinks, skiing stations, football fields. Sport is paid much attention to in our educational establishments. Gymnastics is a part of childrens daily activities in the kindergartens. Physical culture is ч compulsory subject at schools and colleges. Professional sport is also paid much attention to in our country. In city, where I live, there are different sporting societies, clubs and complexes. Practically all kinds of sports are popular in our country, but football, gymnastics and tennis enjoy the greatest popularity. As for me, I go in for table tennis (ping-pong). It needs mobility, liveliness and much energy. It keeps a person in a good form. I have been playing tennis for five years, but the more I play, the more I like it. I get a real joy taking part in competitions or simply playing with my friends. Sometimes, I go to tennis courts. Certainly, theres a great distance between my manner of playing and such favourites as Jim Courier, Stephan Edberg, Pete Sampras, Boris Becker, Per Korda, but I do my training with great pleasure and hope to play as well as our best players do. Questions: 1. Why are people all over the world fond of sports and games? 2. What necessary facilities are provided for people? 3. What kinds of sports are popular in our country? 4. What is your favourite kind of sport? Why? Vocabulary: fit — в хорошей форме on personal initiative — по личной инициативе to pay attention to — обращать внимание на kindergarten — детский сад compulsory — обязательный to enjoy popularity — пользоваться популярностью mobility — мобильность distance — расстояние
  • Урок Менің ҚазақстанымСабақ жоспары Пәні: Қазақ тілі Сыныбы: 5-сыныпСабақтың тақырыбы: Қазақстан РеспубликасыСабақтың мақсаты: Мәтін арқылы тәуелдікжалғауларын меңгеруСабақтың міндеттері:
  • Программа факультатива по английскому языку «Английский - просто и интересно»Факультатив Английский- просто и интересно предназначен для учащихся 8 класса, 1год обучения. Составлен на основе учебника В.И. Скульте Английский для детей. Издательство Айрис-пресс, 1997. Курс рассчитан на 34 часа. В современных условиях развития нашей страны обучение иностранным языкам наряду с информатикой и социально-экономическими предметами рассматривается как приоритетное направление модернизации школьного образования. Приоритетность языкового образования в системе образования связана с ролью языка в жизни общества. В нашей школе курс необходим, потому что большинство выпускников желают продолжить свое образование в высших учебных заведениях, где студенты должны иметь определенную сумму знаний по анг... Данный факультативный курс направлен на овладение английским языком как дополнительным и важным средством получения новой информации по разным областям знаний. Факультативный курс Английский- просто и интересно имеет целью пополнить знания учеников в области филологии, научить передавать свои мысли и чувства на английском языке. Этот курс направлен на раскрытие творческой неповторимости личности учеников, развитие индивидуальных способностей детей. Задачи: -сформировать практические навыки и умения общения с представителями изучаемого языка; -изучить лексику в объеме 500 лексических едениц; -уметь составлять монологические высказывания по разным темам; -уметь составлять диалог; -расширить знания о стране изучаемого языка; -познакомиться с грамматическим материалом. Основные подходы, предусматриваемые в курсе: социокультурный, личностно-деятельный, коммуникативно-ориентированный. Педагогические технологии и методики: -критическое мышление -метод проектов -обучение в сотрудничестве -разноуровневое обучение Ожидаемый результат: К концу 1 года обучения дети будут знать лексику в объеме 500 ЛЕ, уметь составлять диалогические и монологические высказывания, освоят определенный грамматический материал, будут иметь представление о стране изучаемого языка. Объекты контроля: -лексический материал -грамматический материал -речь -фонетические навыки Виды контроля: -предварительный -текущий -итоговый Формы контроля: -контрольные работы -диктанты -тесты -анкетирование -наблюдение -презентации школьников Критерии успешности прохождения курса: 1.Присутствие(80 % занятий) 2.Успешное выполнение итоговой работы
  • Урок Найман анаГүлжан Боканова Астана қаласы №5 гимназияның қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімі Боранды бекет романы өмір мен өлімді, қасиет пен қасиетсіздікті, жер-анаға адамдардың қарым-қатынасын, қазіргі әскери полигондағы Найман-ана бейітінің тарихынайтатын писхологиялық роман. Ш.Айтматов Сабақтың тақырыбы: Ш.Айтматов Найман – Ана (Ғасырдан да ұзақ күн романынан үзінді) Сабақтың мақсаты: Ш.Айтматовтың романынан алынған үзіндінің мазмұнымен тереңірек таныстыру, әңгіменің тақырыбымен жазушының идеялық мұратын оқушыға жан-жақты меңгерту. Сабақтың міндеттері: Танымдық қызығушылығын, шығармашылық, ой-талдауға бейімділігін, өзіндік сын, көзқарасын дамыту оқушының жеке қабілеті мен әлеуметтік белсенділігінің дамуына жол ашу, шығармашылықпен айналыса білетін тұлға қалыптастыру. Ел тарихын, әдебиетін білуге, оны құрметтеуге, ұлылардың даналық сөздерінен өнеге алуға, адамгершілікке, адалдыққа, имандылыққа, ізгілікке, ар мен жан тазалығын жоғары қоя білуге тәрбиелеу. Сабақтың типі: Жаңа білімді меңгерту. Сабақтың түрі: Аралас сабақ. Сабақтың әдісі: Іздену, сұрақ-жауап, топтық жұмыс. Көрнекіліктер: Оқулық, портрет, шығармалар жинағы, тірек-сызбалар, үнтаспа, көрме Қазақ-қырғыз бір туған (Ш.Айтматов пен М.Шаханов шығармашылығының біртұтастығы) Сабақтың барысы І. Ұйымдастыру бөлімі 1. Үй тапсырмасын тексеру. Шыңғыс Айтматов Найман ана әңгімесін оқып келу. Деңгейі Берілген деңгей бойынша сұрақ-тапсырмалар Білім 1. Шыңғыс Айтматов қай елдің жазушысы? 2. Шыңғыс Айтматовтың қандай шығармаларын білесіңдер? Түсіну 1. Ана-Бейітті халық неліктен соншама қасиет тұтады? 2. Ананың монологы мәтіннің қай бөлімінде кездеседі? 3. Жуан-жуандар деген кімдер? Олар туралы тарихтан не білесіңдер? 4. Ақ іңгенді , Найман-ананы суреттеген жерін мәтіннен тауып оқып бер. 5. Жоламанның ...
  • Обобщение опыта»«Здоровьеформирующий подход как средство формирования культуры здорового образа жизни младших школьников в процессе обучения»Целью данного педагогического опыта является создание специальных педагогических условий для формирования культуры здорового образа жизни младших школьников посредством здоровьеформирующего подхода. Для достижения цели мною были определены следующие задачи: - обеспечить условия для расширения знаний, умений и навыков, обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья, качеств и свойств личности; - разработать и апробировать систему работы по формированию культуры здорового образа жизни в классном коллективе; - показать эффективность внедрения в работу учителя начальных классов рекомендаций, приемов, технологий, связанных со здоровьесберегающей педагогикой; - способствовать созданию здоровьесберегающей среды и повышению социальной комфортности субъектов образовательного процесса в пространстве школы; - проанализировать эффективность используемых приёмов и методов по формированию культуры здорового образа жизни. В качестве основополагающих принципов здоровьесберегающих технологий можно выделить 1.Создание образовательной среды, обеспечивающей снятие всех стрессообразующих факторов учено-воспитательного процесса. Атмосфера доброжелательности, вера в силы ребенка, индивидуальный подход, создание для каждого ситуации успеха. 2. Развитие двигательной активности. 3. Смена видов деятельности, регулярное чередование периодов напряженной работы и расслабления, смена произвольной и эмоциональной активации необходима во избежание переутомления. Подготовка к здоровому образу жизни ребенка посредством здоровьеформирующего подхода должна стать приоритетным направлением в деятельности педагога, работающего с детьми младшего школьного возраста. Повышение уровня воспитанности учащихся, повышение духовной и нравственной культуры младших школьников, формирование творческой личности, повышение уровня адаптированности к условиям школьной и социальной жизни являются результатом деятельности по формированию культуры здорового образа жизни младших школьников. Мерилом сформированных гигиенических навыков выступают не слова, а поведение и поступки. Таким образом, полученные результаты указывают на необходимость воспитания у учащихся потребностей в здоровье, формирования у них научных представлений о сущности здорового образа жизни путем использования здоровьеформирующего подхода.
  • Инклюзивное образование в РоссииВсе мы знаем, что право на образование принадлежит всем детям без исключения. Конвенция ООН о правах ребенка, Конституция и законодательство РФ закрепляют право ребенка-инвалида на получение образования и реабилитацию в условиях социальной интеграции. Что же мы понимаем под словом инклюзивное образование-это интеграция детей в общеобразовательную деятельность независимо от их половой, этнической,религиозной принадлежности, состояния здоровья, социально-экономического статуса родителей и других различий. Инклюзивное образование отражает такие принципы как : · Избавление от барьеров на пути получения знаний и полноценного участия в жизни школы всех учеников · Повышение процента участия учеников в культурной жизни школы и уменьшение процента изолированности учащихся · Улучшение доступности школ для отдельных учеников · Признание права учеников на получение образования в школах по месту жительства · Модернизация методов работы в школе таким образом, чтобы они могли отвечать разнообразным потребностям учащихся
  • Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений для детей старшего дошкольного возраста (6-7 лет) «Удивительный мир математики»Цель: продолжать учить детей ориентироваться в тетради в клетку (графический диктант), двигаться в указанном направлении. Закрепить состав и образование чисел до 10; прямой, обратный и порядковый счет; название дней недели и месяцев. Развивать внимание, память, логическое мышление. Воспитывать интерес к математике Оборудование: сказочный герой Малыш Гео, набор цифр и знаков на каждого; карточки с цифрами о составе чисел 8 и 10; мяч; игровизоры для графического диктанта; геометрические фигуры красного, желтого и зеленого цветов; карточки – солнышки для поощрений; разноцветные капельки для порядкового счета; конверты с заданиями от Малыша Гео; коврограф, маркеры синего цвета, простые карандаши.
  • Программа элективного курса «По странам немецкого языка»Курс предназначен для учащихся 10 классов, которые уже овладели базовыми знаниями языка, и содержит дополнительный материал по страноведению немецкоговорящих стран: Германии, Австрии, Швейцарии, Люксембурга и Лихтенштейна. Учащиеся не только знакомятся со специфичными языковыми явлениями каждой страны и страноведческой информацией, но и выстраивают свои суждения по интеркультурным проблемам. Содержание программы способствует развитию коммуникативной компетенции школьников, обогащению лексическог...
  • Пропаганда здорового образа жизни на уроках иностранного языкаВ статье Пропаганда здорового образа жизни на уроках иностранного языка речь идет о необходимости оздоровительного компонента урока и любого школьного мероприятия. Необходимо применять в образовательном процессе здоровьесберегающие технологии, создавать комфортную обстановку в обучении, использовать индивидуальные особенности каждого ученика, прививать принципы здорового образа жизни. Пропаганда здорового образа жизни и здоровьесозидающая деятельность - профессиональная задача учителя и неотъе...
  • Самостоятельная работа на уроках иностранного языка как способ активизации познавательной деятельности учащихсяОрганизация самостоятельной работы, руководство ею — это ответственная и сложная работа каждого учителя. Воспитание активности и самостоятельности необходимо рассматривать как составную часть воспитания учащихся. Эта задача выступает перед каждым учителем в числе задач первостепенной важности. Целью данной работы является изучение методов и приемов развития навыков самостоятельной творческой деятельности в процессе обучения иностранному языку, а также способствовать формированию и развитию интеллектуальных умений у обучаемых, что повысит эффективность учебно-воспитательного процесса.В данной работе рассматриваются дидактические принципы организации самостоятельной работы учащихся на уроках иностранного языка, о том, какое влияние оказывает самостоятельная работа на качество знаний ...
  • The Present Continuous TenseДанное развернутое поурочное планирование по теме The Present Continuous Tense разработан для 5 класса по учебно-методическому комплекту Биболетовой Мерем Зебатовны. На введение этой темы по тематическому планированию отводится 3 часа, предложенный конспект является вторым уроком. Во время урока актуализируется пройденный в первом уроке материал, а затем на основе этого вводится новый. Весь процесс сопровождается красочной презентацией. Также включается раздаточный материал и учебник. В резул...
  • Мастер-класс по английскому языку по теме «Удивление-первый шаг к мышлению»Проблема данного мастер класса- развитие мотивации учебной деятельности средствами информационно-коммуникативных технологий. ИКТ на уроке являются одним из эффективных способов развития творческих способностей учащихся и создание благополучной эмоциональной атмосферы. А опыт информатизации образовательного процесса доказывает, что использование ИКТ повышает у учащихся мотивацию к учебному процессу. И вот в своей работе я приглашаю Вас принять участие в мастер классе, на котором Вы, в рамках реальной ситуации, познакомитесь с этапами данной технологии. Для выполнения задач мастер класса были выбраны следующие методы: 1. Словесно-наглядный 2. Метод практического применения теоретических знаний. Я использовала такие приемы как сопоставление зрительного образа с буквенным, разноуровневые задания (от простого к сложному) Логика построения учебного занятия и используемые приемы позволили достичь поставленной цели и выполнить задачу мастер класса.
  • Разработка урока по французскому языкуРазработка урока по теме Спорт в 8 классе Разработала и подготовила материал: Велетник Г.Г., учитель французского языка , МБОУ СОШ №19 ,2014г. УМК Синяя птица, автор: Селиванова Н.А. Урок вторичного закрепления знаний лексики по теме урока, активизации ее употребления в новой ситуации. Тип урока: комплексный. Цели урока: Практическая: закрепление употребления лексических навыков по теме Спорт, а также закрепление грамматических навыков употребления глагола faire (présent, imparfait, future simple).
  • Урок-викторина «Знаете ли вы Великобританию?»Разработка урока-викторины на тему Знаете ли вы Великобританию? предназначена для учителей иностранного языка , работающих в пятых-девятых классах может быть использована как для закрепления материала по изучению страноведения , так и для проведения внеурочной деятельности по предмету английский язык в рамках проведения недели Английского языка среди учащихся основной школы. Эту разработку использовали для разновозрастной группы детей сельской малокомплектной школы. Желаем удачи в проведении д...
  • Сценарий праздника «Посвящение в пятиклссники»Сценарий праздника ПОСВЯЩЕНИЕ В ПЯТИКЛАССНИКИ - посвящение вчерашних учеников начальной школы в пятиклассники и принятие пятиклассников в Дружину Алые паруса. Проводится в игровой форме: конкурсы. Ведущие – учащиеся 8 класса.В сценарий можно добавлять номера художественной самодеятельности, музыку.Время проведения - сентябрь.Каждый класс (5 класс) готовит свою визитную карточку в произвольной форме.Мероприятие заканчивается клятвой, которую дают пятиклассники, им вручаются удостоверения,за...
  • КТП по английскому языку класс 9 к учебнику АфанасьеваДанное календарно-тематическое планирование для работы с учащимися 9 класса по английскому языку учебно-методического комплекта Афанасьева, Михеева. Рабочая программа составлена на основе авторской программы Английский язык. Программа к УМК О.В. Афанасьевой, И.В. Михеевой Новый курс английского языка для российских школ первого- пятого года обучения для пятых- девятых классов. рабочая программа предназначена для учителей английского языка, работающих в 9 классах по базисному учебному плану 200...
  • Технологическая карта урока «Present Perfect Tense. Настоящее совершенное время»В современной системе образования основным документом является Федеральный государственный образовательный стандарт второго поколения, который уже действует в школах, а именно в третьих классах, не считая пилотных школ, где внедрение стандарта произошло раньше.Стандарт второго поколения подразумевает формирование универсальных учебных действий (УУД) у учащихся, определяет требования к личностным, предметным и метапредметным результатам освоения основной образовательной программы основного об... Интернет из физической совокупности связанных между собой компьютеров давно уже превратился в феномен культуры и, в частности, в образовательную среду. В данной технологической карте урока используются веб-сервисы: презентация к уроку, выполненная в Prezi.com, тренировочное упражнение на повторение грамматики, выполненное в веб сервисе Learningapps.org, физкультминутка в веб-сервисе Youtube.com, рефлексия в веб-сервисе Scrumblr.ca Технологическая карта урока составлена в соответсвии с ФГОС 2-го поколения, с применением веб-сервисов на уроках английского языка при объяснении, закреплении нового материала в 6 классе по УМК М.З Биболетовой.
  • Оттектің табиғатта айналымы, қолданылуыСабақтың тақырыбы: Оттектің табиғатта айналымы, қолданылуы. Сабақтың мақсаты: Білімділік: Оқушыларға оттектің физикалық және химиялық қасиеттері бойынша қолданылуы және тіршілік үшін маңызы туралы білім беру. Дамытушылық: оттектің табиғаттағы айналымы туралы мәліметтер арқылы оқушылардың дүниетанымдық ой-өрісін дамыту. Тәрбиелік: Оқушыларға қоршаған орта және ауаның тазалығы туралы экологиялық білім беру. Сабақтың типі: Аралас сабақ Әдіс-тәсілі: деңгейлік тапсырмалар орындау Көрнекі құралдар: үлестірмелі қағаздар,сызба,суреттер Сабақ барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі. ІІ. Тақырыпты ашу. Жұмбақ шешу: Бар ма, жоқ па оны анық білмейсің Ол жоқ жерде өмір сүріп жүрмейсің (ауа) Екі сөз тіркесінен тұрады, бір адамға қажетті құбылыс, екіншісі тыйым сөз Осы екеуі біріксе, элемент аты шығады (оттек) ІІІ. Үй тапсырмасын тексеру. 1) Химиялық диктант Тыныс алуға қажет Суда нашар ериді Жануды қолдайды Табиғатта тек қосылыс күйінде кездеседі Қалыпты жағдайда сұйық Тыныс алуға қажет Қандай оксидтердің формулалары валенттілігіне сәйкес дұрыс қойылмаған? І ІV ІІ VІ І VІІ ІV ІІ Cu2O SiO4 ZnO SO3 Na2O Cl2O7 MnO4 CO Мына реакция теңдеулерді жазып, оксидтерді атаңыз; S+O2= C+O2= P+O2= Al+O2= ІV. Жаңа сабақты түсіндіру. Табиғатта оттегі негізінен фотосинтез нәтижесінде түзіледі,ол жапырақтарда және теңіз балдарларында жүретін үрдіс: 6СO2+6H2O—C6H12O6+6O2 Осы оттегімен адамдар мен жануарлар тыныс алады,одан басқа жер қыртысындағы минералдар түзіледі. Табиғатта оттегінің қатысуымен таттану, шіру, ашу сияқты бүліну үдерістері де жүріп жатады. Оттегінің, атмосферадағы қоры 1,5.1015 т, оның 1,1010 тоннасы жану үшін жұмсалады. Тыныс алу алу жеке ағзаның өмірі үшін, ал шіру-эволюция (даму) үшін маңызды үдерістер. Оттегінің қолдаылуы оның қасиеттеріне негізделген,ол мына 4,5 сызба нұсқалардан көруге болады. V. Сабақты бекіту. 1. Жер қыртысы неден құралған? 2. Ауадағы оттек қандай процесс көмегі арқылы толықтырылып отырады? 3. Оттек қайда қолданылады? 4. Оттектің қандай бүлдіргіш әсеі бар? Оқушыларға мына кесені толтыруға берем Нені білем Нені білдім Нені білгім келеді VІ. Үй тапсырмасы: № 24 оқу жұмыс дәптерімен жұмыс жасау. VІІ. Бағалау.
  • Использование видео на уроке английского языкаВашему вниманию предлагается методическая разработка по использованию видео на уроках английского языка. Для примера взят фильм I Want to Be a Pilot. Его можно использовать на уроках английского языка в 7 классе (УМК В.П.Кузовлев) при изучении темы “Charities”. Этот фильм – это рассказ мальчика о своей жизни в гетто на юге Африки. Фильм соответствует уровню подготовки учащихся 7 класса. Сюжет фильма дает возможность для развития речевых, лексических и грамматических навыков. Фильм “I Want to B... В данной методической разработке содержатся виды заданий для работы с фильмом, описаны этапы организации урока. Методическая разработка может быть интересна каждому преподавателю, начинающему и с опытом, который ищет новые, современные методы обучения учащихся иностранному языку, развивая творческие способности детей, их интерес к английскому языку в рамках школьной программы
  • Открытый урок по английскому языкуПояснительная записка Хочу поделиться опытом и предложить коллегам разработку урока “Meals and cooking. Думаю, что этот урок будет полезен тем, что, во-первых в нем есть связь с будущей профессией (в данном случае повар). Во-вторых, урок рассчитан для учащихся с разными уровнями обученности так как в учреждения системы НПО приходят учиться из разных школ, следовательно, уровень подготовленности у всех разная. В-третьих – в систему НПО приходят обучающиеся, в основном с низкой мотивацией, и разноуровневое обучение, связь с будущей профессией мотивирует детей на успех.
  • Статья ДЕСЯТЬ СЕКРЕТОВ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩЕЙ ТЕХНОЛОГИИВ последнее время очень много внимания уделяется здоровьесберегающей технологии на уроках английского языка. Она интегрирует все направления работы школы по сохранению, формированию и укреплению здоровья учащихся. Здоровьесберегающие образовательные технологии можно определить как науку, искусство и обязанность так обучать и воспитывать учащихся, чтобы они смогли потом вырастить здоровыми и счастливыми своих детей, будучи им достойным примером. Для того, чтобы сохранить и укрепить здоровье учащихся я предлагаю вашему вниманию десять великих секретов здоровьесберегающей технологии.
© 2010-2018