Урок информатики по теме Электронные таблицы

Тема «электронные таблицы» одна из наиболее применяемых на практике в разнообразной профессиональной деятельности выпускников, поэтому значимая. Ни одна фирма, организация, предприятие не может обойтись без вычислительных таблиц. Жизнь требует знаний и умений работы с массивными блоками чисел. Многие ученики поступают на экономические, финансовые и другие специальности, где в полной мере изучаются электронные таблицы. Умение работать с электронными таблицами необходимо при обучении в любом ВУЗе.

Государственные стандарты нового поколения установили основные требования к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования: личностным, метапредметным и предметным. Содержание раздела «Электронные таблицы» полностью отвечает данным требованиям. При работе с электронными таблицами возможно интенсивное развитие всех познавательных способностей учеников. Электронные таблицы являются действенным инструментом для исследовательской и проектной деятельности, задействования межпредметных связей.


Изучение раздела «Электронные таблицы» на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей:

• 
  освоение знаний, составляющих основу научных представлений об информации, информационных процессах, системах, технологиях и моделях; в частности знание математических инструментов, динамических (электронных) таблиц:

  • 
    Таблица как средство моделирования.

  • 
    Ввод данных в готовую таблицу, изменение данных, переход к графическому представлению.

  • 
    Ввод математических формул и вычисление по ним, представление формульной зависимости на графике.

• 
  овладение умениями работать с различными видами информации с помощью компьютера, создавать и использовать различные формы представления информации: формулы, графики, диаграммы, таблицы (в том числе динамические, электронные, в частности - в практических задачах), переходить от одного представления данных к другому; организовывать собственную информационную деятельность и планировать ее результаты;

• 
  Развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей средствами ИКТ

• 
  Воспитание ответственного отношения к информации с учетом правовых и этических аспектов ее распространения, избирательного отношения к полученной информации

• 
  Выработка навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и коллективных проектов в учебной деятельности, при дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда; в частности использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для создания простейших моделей объектов и процессов в виде динамических (электронных) таблиц.

Урок информатики по теме: « Табличные расчеты и электронные таблицы. Структура электронных таблиц. Данные в электронных таблицах».

Тема и номер урока в теме: Тема: «Табличные вычисления на компьютере», Урок 3 (из 10).

Тип урока: изучение нового материала, урок целевого применения изученного.

Базовый учебник: «Информатика - базовый курс», 9 класс, Семакина И., Залоговой Л., Русакова С., Шестаковой Л.

Цель урока:

Цели обучения:

• освоить новые знания по теме " Электронная таблица Excel. Среда и принципы работы. Правила заполнения таблицы";

• развить навыки работы в среде табличного процессора,

• развивать интерес к решению задач,

• сформировать навыки самостоятельной работы,

• составления с помощью компьютера электронных документов.

Цели воспитания:

• воспитание интереса к изучаемому материалу,

• развитие познавательного интереса.

Цели развития:

• развитие логического мышления, памяти, внимательности, умения работать с формулами.

Цели познавательные:

• повышение интереса к занятиям информатикой,

• развитие познавательного интереса, творческой активности учащихся.

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

№

Этап урока

Форма предъявления информации

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Время

(в мин.)

1

Организационный момент.

Постановка темы урока

Запись темы урока в тетрадь

2 мин

2

Теоретический материал урока

Презентация (1-8 слайд)

ЦОР

Общие характеристики табличного процессора. Структура ЭТ. Интерфейс ЭТ. Ввод информации в ЭТ. Демонстрация слайдов презентаций и интерактивного задания

Восприятие материала.

Запись в тетрадях.

20

3

Закрепление изученного материала

Презентация (9 слайд)

3

4

Практическая работа «Создание электронной таблицы»

Демонстрация задачи

Решение поставленной задачи проводится самостоятельно учащимися, используя пошаговый план работы.

15

5

Подведение итогов. Выставление оценок.

Презентация (10 слайд)

Обобщение изученного на уроке: что узнали нового.

Отвечают на вопросы.

3

6

Домашнее задание.

Комментарии к домашнему заданию

Записывают домашнее задание в дневник

2

Ход урока.

I. Организационный момент

Здравствуйте, ребята! Сегодня на уроке вы узнаете, какую специальную программу используют для работы с числовой информацией.

2. Теоретический материал урока

-Может кто-нибудь из вас знает, о какой программе идёт речь?

-Эта программа называется табличным процессором или электронной таблицей.

Программа EXCEL

-Программа EXCEL входит в состав стандартного пакета Microsoft Office наряду с другими полезными программами фирмы Microsoft. Но, на мой взгляд, EXCEL на много выделяется по своей функциональности от своих собратьев. И это понятно, ведь программа EXCEL это лучший, а иногда и главный помощник для бухгалтера, менеджера, налогового инспектора, конечно же, аудиторов всех мастей. То есть для всех тех, кто нашу жизнь переводит в столбики цифр и пытается составить хоть какую-нибудь систему отчетности.

-Для запуска программы можно воспользоваться главным меню рабочего стола Пуск/Программы/MS Excel. Либо нажать на панели быстрого доступа соответствующую иконку.

После активизации ярлыка осуществляется запуск программы, который имеет вид аналогичный текстовому процессору, который включает: текстовое меню, графическое меню (панель инструментов), рабочее поле. Только рабочее поле представлено в виде таблицы. (Презентация)

Документ, созданный в электронной таблице, называется рабочей книгой. Отдельными элементами книги являются листы. Книга первоначально содержит 3 листа, но при необходимости можно добавить листы с помощью команды Вставка/Лист.

Интерфейс MS Excel состоит из следующих частей

Рабочее поле ЭТ состоит из столбцов и строк. Каждый столбец имеет буквенное обозначение, начиная с буквы А. Каждая строка имеет свой номер. Для идентификации ячейки используется сочетание из имени столбца и номера строки и называется адресом ячейки. Например, самая первая ячейка имеет адрес А1. Ячейка, в которой находится курсор и выделенна рамкой, называется активной. Воздействовать можно только на активную ячейку. Как целостный объект можно использовать и диапазон ячеек, который обозначается именем левой верхней ячейки и именем правой нижней ячейки, разделенных двоеточием (например: А1:В7).

При выделении ячеек только по столбцу или по строке, сохраняется последовательность: верх-низ, лено-право.

- Основными информационными объектами, обрабатываемыми электронной таблицей являются следующие типы данных: число, текст и формула. Именно тип данных влияет на возможные действия над этими объектами. До ввода чисел необходимо задать формат вводимых чисел, для этого необходимо:

• выделить диапазон ячеек;

• выбрать Формат/Ячейки;

• в появившемся окне задать необходимые параметры.

Для числовых форматов можно задать и число знаков после запятой, по умолчанию отображаются два десятичных знака. В качестве специализированных форматов числовых данныхможно выделить денежный и финансовый форматы, когда к числовым величинам добавляется и обозначение валюты (например, для рубленых сумм к числу добавляется р.). Для обозначения времени и даты используются собственные форматы, которые можно вводить по заданным типам (например, краткая запись даты вводится в виде 12.30.98). Для правильного оперирования данными необходимо всегда задавать формат ячейки до ввода чисел.

С числами в электронной таблице можно осуществлять различные математические действия (сложение, умножение, вычитание, деление, вычисление среднего значения, вычисление минимального и максимального значения и др.). Для выполнения вычислений необходимо установить курсор в нужной ячейке и ввести формулу.

Другим типом данных является текст - совокупность символов, используемая для оформления таблицы (заголовков, пояснений и т. д.). Текст или совокупность символов могут использоваться в логических выражениях, когда в зависимости от уровня идентификации получаем истинное или ложное значение. Формулой является выражение, задающее указание для математических вычислений. Выражение начинается со знака равенства (=), что позволяет программе отличить формулу от других данных.

(ЦОР school-collection.edu.)

3. Закрепление изученного материала (презентация)

4. Практическая работа «Создание электронной таблицы»

Задание: построить таблицу сложения трех целых чисел а, b, с, сохранив значение в переменной 1.

1 шаг. Запуск программы М$ Ехсеi

2 шаг. Создание заголовка

• Установить курсор мыши в ячейке А1 и выделить ее щелчком.

• Набрать текст «Сумма трех чисел.

• Нажатием клавиши «Еniег» вести набранный текст в активную ячейку рабочего листа1.

З шаг. Задание шапки таблицы

• вписать в ячейку А2- букву а;

• вписать в ячейку В2 - букву b;

• вписать в ячейку С2 - букву с;

• вписать в ячейку 02 - букву d.

4 шаг. Задание формата ячеек

• Выделить фрагмент А3:D7.

• Задать команду Формат/Ячейки.

• Выбрать вкладку число.

• В списке «Числовые форматы» выделить строку числовой.

• В поле «Число десятичных знаков» выбрать значение 0.

• Нажать кнопку «Оk».

5 шаг. Ввод исходных данных

• В ячейки А3, В3, С3 заносим любые целые числа (например, 3, 5, 7).

• Аналогично заполняем еще 4 строки.

6 шаг. Запись формул

• В ячейку D3 вносим запись = А3 + В3 + С3

• В ячейку D4 вносим запись = А4+ В4 + С4

• И т.д.

В итоге таблица должна иметь вид (только исходные числовые данные у всех будут разные):

7 шаг Сохранение результатов работы.

• Выбрать команду Файл/ Сохранить как..

• Задать имя файла.

• Нажать клавишу «Ok».

• Работа завершена.

5. Подведение итогов урока. Выставление оценок.

- Для чего используется электронная таблица? (Для манипулирования числовыми данными.)

- В среде какой программы мы будем учиться работать с числовьтми данными? (Программа входит в пакет Мiсгоsoft Оffiсе и называется МS Ехсе!.)

- Назовите характерную отличительную черту электронной таблицы в сравнении с текстовьтм редактором? (Рабочее поле электронной таблицы представлено в виде таблицы.)

- Как называется документ созданный в среде электронной таблицы? (Документ созданный в электронной таблице называется рабочей книгой.)

- Какую особенность электронных таблиц вы заметили? (Здесь нужно обратить внимание учащихся на то, что в ячейке вместо формулы появляется результат решения, о чём в теории об этом не было сказано ни слова.)

6. Домашнее задание

Выучить основные понятия

Домашнее задание

Тема: Правила заполнения таблиц

1. Придумайте и сформулируйте условие задачи, для решения которой можно использовать следующую ЭТ

A

B

1

15

=A1/A4*100

2

30

=A2/A4*100

3

10

=A3/A4*100

4

=A1+A2+A3

2. В клетки ЭТ введены следующие формулы:

A1=8 A2=A1*10 A3=A2-A1 B1=A2/4 B2=(B1-A1)/6

Вычислите значения, которые будут отображены на экране в клетках ЭТ.

A1=

A2=

A3=

B1=

B2=

Домашнее задание

Тема: Правила заполнения таблиц

1. Придумайте и сформулируйте условие задачи, для решения которой можно использовать следующую ЭТ

A

B

1

15

=A1/A4*100

2

30

=A2/A4*100

3

10

=A3/A4*100

4

=A1+A2+A3

2. В клетки ЭТ введены следующие формулы:

A1=8 A2=A1*10 A3=A2-A1 B1=A2/4 B2=(B1-A1)/6

Вычислите значения, которые будут отображены на экране в клетках ЭТ.

A1=

A2=

A3=

B1=

B2=

Практическая работа «Создание электронной таблицы»

Задание: построить таблицу сложения трех целых чисел а, b, с, сохранив значение в переменной 1.

1 шаг. Запуск программы МS Ехсеl

2 шаг. Создание заголовка

• Установить курсор мыши в ячейке А1 и выделить ее щелчком.

• Набрать текст «Сумма трех чисел.

• Нажатием клавиши «Еniег» вести набранный текст в активную ячейку рабочего листа1.

З шаг. Задание шапки таблицы

• вписать в ячейку А2- букву а;

• вписать в ячейку В2 - букву b;

• вписать в ячейку С2 - букву с;

• вписать в ячейку 02 - букву d.

4 шаг. Задание формата ячеек

• Выделить фрагмент А3:D7.

• Задать команду Формат/Ячейки.

• Выбрать вкладку число.

• В списке «Числовые форматы» выделить строку числовой.

• В поле «Число десятичных знаков» выбрать значение 0.

• Нажать кнопку «Оk».

5 шаг. Ввод исходных данных

• В ячейки А3, В3, С3 заносим любые целые числа (например, 3, 5, 7).

• Аналогично заполняем еще 4 строки.

6 шаг. Запись формул

• В ячейку D3 вносим запись = А3 + В3 + С3

• В ячейку D4 вносим запись = А4+ В4 + С4

• И т.д.

В итоге таблица должна иметь вид (только исходные числовые данные у всех будут разные):

7 шаг Сохранение результатов работы.

• Выбрать команду Файл/ Сохранить как..

• Задать имя файла.

• Нажать клавишу «Ok».

• Работа завершена.

16