Рабочая программа по информатике

Раздел	Информатика
Класс	-
Тип	Рабочие программы
Автор	Яковлева Н.С.
Дата	10.11.2015
Формат	docx
Изображения	Нет

Поделитесь с коллегами:

Министерство образования и науки Республики Бурятия

Государственное автономное образовательное учреждение

Среднего профессионального образования Республики Бурятия

«Республиканский межотраслевой техникум»

РАССМОТРЕНО

На заседании МС Председатель МС

Ивакина Н.В.__________

Протокол «__»________2015г

СОГЛАСОВАНО И ОДОБРЕНО

Зам.директора по УР Ходунькова Н.Е._______

от «___» _________2015г

УТВЕРЖДАЮ

Директор ГАПОУ РБ «РМТ»

Киреев В.Ю._______

от «__»__________ 2015г

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ОУД.07 ИНФОРМАТИКА и ИКТ

__________________________________________________________________________

Профессия/специальность: 35,01,14 Мастер по техническому обслуживанию и ремонту машинно- тракторного парка

Разработчик программы: Яковлева Н.С.

с.Новая Брянь

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее - ФГОС) по специальности начального профессионального образования (далее НПО) 35.01.14 Мастер по техническому обслуживанию и ремонту машинно- тракторного парка

Организация-разработчик: ГАПОУ РБ Республиканский межотраслевой техникум

Разработчик: Яковлева Надежда Сергеевна, преподаватель

СОДЕРЖАНИЕ

стр.

ПАСПОРТ региональной ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

условия реализации рАБОЧЕЙ программы учебной дисциплины

Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

паспорт рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Информатика

Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности НПО 35.01.14 Мастер по техническому обслуживанию и ремонту машинно- тракторного парка

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в профессиональной подготовке рабочих в области укрупненной группы

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в профильные дисциплины

1.3. Цели и задачи дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины:

В результате изучения учебной дисциплины «Информатика и ИКТ» обучающийся должен:

знать/понимать

назначение наиболее распространенных средств автоматизации информационной деятельности (текстовых редакторов, текстовых процессоров, графических редакторов, электронных таблиц, баз данных, компьютерных сетей);
назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты или процессы;
методы измерения количества информации: вероятностный и алфавитный.
знать единицы измерения информации;
использование алгоритма как способа автоматизации деятельности;
назначение и функции операционных систем;
различные подходы к определению понятия «информация».

Уметь

осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей;
иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;
создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые;
оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;
просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных;
осуществлять поиск информации в базах данных, компьютерных сетях и пр.;
представлять числовую информацию различными способами (таблица, массив, график, диаграмма и пр.);
соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;
распознавать информационные процессы в различных системах;
использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

автоматизации коммуникационной деятельности;
эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности.
эффективной организации индивидуального информационного пространства;

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 163 часа, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 53 часов;

самостоятельной работы обучающегося 55 часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

163

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

в том числе:

практические занятия

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

Итоговая аттестация в виде дифференциального зачета

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины: Информатика

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект) (если предусмотрены)

Объем часов

Уровень освоения

Раздел 1

Информация

Тема 1.1

Представление информации, языки, кодирование

Содержание учебного материала

Правила техники безопасности в кабинете информатики. Понятие информации

Самостоятельная работа обучающихся:

Выполнение самостоятельной работы №1

Выполнение самостоятельной работы №2

Тема 1.2 Измерение информации

Содержание учебного материала

Объемный подход

Содержательный подход

Практические занятия:

Работа с кодированием информации

Вычисление количества информации и вероятность

Самостоятельная работа обучающихся:

Выполнение самостоятельной работы №3

Раздел 2

Информационные процессы в системах

Тема 2.1 Информационный процесс

Содержание учебного материала

Что такое система, естественный и искусственный информационный процесс. Хранение и передача информации

Обработка информации и алгоритмы, автоматическая обработка. Поиск и защита данных.

Практические занятия:

Работа и поиск в Интернет и всемирная паутина

Заполнение информационных таблиц

Самостоятельная работа обучающихся:

Выполнение самостоятельной работы №4

Выполнение самостоятельной работы №5

Раздел 3. Информационные модули

Тема 3.1.

Структуры данных

Содержание учебного материала

Компьютерное информационное моделирование, структуры данных

Алгоритм как модель деятельности, пример структуры данных

Практические занятия:

Заполнение информационных моделей на графах и таблицах

Самостоятельная работа обучающихся:

Выполнение самостоятельной работы №6

Выполнение самостоятельной работы №7

Раздел 4

Программно- технические системы реализации информационных процессов

Тема 4.1

Компьютер - основа информационных технологий

Содержание учебного материала

Использование компьютера

Программное обеспечение компьютера

Практические занятия:

Вещественные числа в памяти компьютера

Целые числа в памяти компьютера

Самостоятельная работа обучающихся:

Выполнение самостоятельной работы №8

Тема 4.2

Дискретные модели

Содержание учебного материала

Представление чисел, текста, графики и звук

Развитие архитектуры вычислительных систем

Практические занятия:

Перевод числовой информации

Запись в других системах счисления, используемые в ЭВМ (с основанием 2ⁿ⁾

Самостоятельная работа обучающихся:

Выполнение самостоятельной работы №9

Тема 4.3.

Организация сетей

Содержание учебного материала

Локальные и глобальные сети

Практические занятия:

Разработка Web-страницы и электронной почтой

Самостоятельная работа обучающихся:

Выполнение самостоятельной работы №10

Выполнение самостоятельной работы №11

Раздел 5

Технология использования и разработки информационных систем

Тема 5.1

Приемы работы в текстовых процессорах

Содержание учебного материала:

Возможности настольных издательских систем: создание, организация и основные способы преобразования (верстки) текста

Практические занятия: Набор и обработка текста

Работа с формулами

Творческие задачи и проекты по работе с текстом

Самостоятельная работа обучающихся:

Выполнение самостоятельной работы №12

Выполнение самостоятельной работы №13

Тема 5.2

Процессоры электронных таблиц

Содержание учебного материала

Приемы работы в программе Microsoft Exсel при обработке числовых данных

Практические занятия:

Выполнение статистических обработок данных. Абсолютная адресация

Использование условной функции

Выполнение графических обработок данных

Табулирование функций. Статистическая обработка данных

Самостоятельная работа обучающихся:

Выполнение самостоятельной работы №14

Выполнение самостоятельной работы №15

Выполнение самостоятельной работы №16

Тема 5.3

Представление об организации баз данных и системах управления базами данных.

Содержание учебного материала

Организация системы управления БД. Создание таблиц СУБД MS Access

Запросы, формы, отчеты,

Практические занятия:

Создание и заполнение БД. Сортировка, удаление и редактирование записей

Условия выбора, сложные и простые логические выражения

Создание запросов в БД по заданным полям.

Самостоятельная работа обучающихся:

Выполнение самостоятельной работы №17

Выполнение самостоятельной работы №18

Тема 5.4

Представление о мультимедийных средах и системах компьютерной графики

Содержание учебного материала

Программа MS Power Point - программа создания презентаций .Системы компьютерной графики

Практические занятия:

Создание изображение в растровой редакторе

2D изображение

3D изображение

Самостоятельная работа обучающихся: Выполнение самостоятельной работы №19

Выполнение самостоятельной работы №20

Выполнение самостоятельной работы №21

Раздел 6

Технология информационного моделирования

Тема 6.1

Компьютерное моделирование

Содержание учебного материала

Моделирование зависимостей между величинами и корреляционных зависимостей

Практические занятия:

Преобразование электронных таблиц и математическое моделирование

Самостоятельная работа обучающихся:

Выполнение самостоятельной работы №21

Тема 6.2

Содержание учебного материала

Модели статистического прогнозирования и оптимального планирования

Практические задания:

Выполнение имитационных моделей в электронной таблице

Самостоятельная работа обучающихся:

Выполнение самостоятельной работы №22

Выполнение самостоятельной работы №23

Раздел 7

Основы социальной информации

Тема 7.1

Информационное общество

Содержание учебного материала

Информационные ресурсы, проблемы информационной безопасности

Правовое регулирование в информационной среде

Практические занятия:

Постановка и решение задач

Решение задач

Самостоятельная работа обучающихся:

Выполнение самостоятельной работы №24

Выполнение самостоятельной работы №25

Раздел 8

Алгоритмы и исполнители

Тема 8.1

Основы алгоритмического управления

Содержание учебного материала

Понятие алгоритма.

Практические занятия:

Работа с алгоритмами первого уровня

Работа с алгоритмами второго уровня

Самостоятельная работа обучающихся:

Выполнение самостоятельной работы №26

Тема 8.2

Основы языка программирования Паскаль

Содержание учебного материала

Основы языка программирования Паскаль

Практические занятия:

Выполнить ветвление в вычислительных алгоритмах

Выполнить линейные вычислительные алгоритмы

Алгоритмы - работы с величинами

Самостоятельная работа обучающихся:

Выполнение самостоятельной работы №27

Выполнение самостоятельной работы №28

Всего:

163

3. условия реализации программы дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета Информатики:

Оборудование учебного кабинета:

посадочные места по количеству обучающихся;
рабочее место преподавателя;
демонстрационный комплекс группового пользования

Технические средства обучения:

Экран на штативе
Мультимедиа проектор
Интерактивная доска
Многофункциональное устройство (ксерокс, принтер, сканер)
Принтер цветной лазерный
Источник бесперебойного питания
Комплект сетевого оборудования
Специальные модификации устройство для ручного ввода текстовой информации и манипулирования экранными объектами - клавиатура и мышь
Устройства для вывода звуковой информации - колонки
Учебные диски
Персональный компьютер - рабочее место учителя(компьютер «Dеpo» Intel Pentium 4 2.2ГГц (кэш 512Кб), 512Мб DIMM DDR, HDD 60 Гб Ultra АТА/100, FDD 1.44 Мб, CD RW IDE 48х16х48, Видеоадаптер 64 Мб AGP 4х, Ethernet 10/100 Base-ТХ инт., Audio инт.)
Персональный компьютер - рабочее место ученика (компьютер «Dеpo» Intel Pentium 4 2.2ГГц (кэш 512Кб), 512Мб DIMM DDR, HDD 60 Гб Ultra АТА/100, FDD 1.44 Мб, CD RW IDE 48х16х48, Видеоадаптер 64 Мб AGP 4х, Ethernet 10/100 Base-ТХ инт., Audio инт.)

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

Михеева Е.В., Титова О.И. Информатика: учебник для студентов среднего профессионального образования. - М.: Издательский центр «Академия», 2008.
Колмыкова Е.А., Кумскова И.А. Информатика: учебник для студентов средних профессиональных учебных заведений. - М.: Издательский центр «Академия», 2008.

Дополнительные источники:

Михеева Е.В. Практикум по информационным технологиям в профессиональной деятельности: учебное пособие для студентов среднего профессионального образования. - М.: Издательский центр «Академия», 2008.
Михеева Е.В. Практикум по информатике: учебное пособие для студентов среднего профессионального образования. - М.: Издательский центр «Академия», 2008.
Михеева Е.В. Информационные технологии в профессиональной деятельности: учебное пособие, для студентов среднего профессионального образования. - М.: Издательский центр «Академия», 2008.
1 С:Бухгалтерия 8:Учебная версия - М.:ООО»1С:Паблишинг», 2008.
Могилев А.В., Пак Н.И., Хеннер Е.К. Практикум по информатике- М.: Издательский центр «Академия», 2008.
Мельников В.П., Клейменов С.А., Петраков А.М., Информационная безопасность и защита информации - М.: Издательский центр «Академия», 2007.

интернет-ресурсы:

Тарасов Д. Бесплатная рассылка для учителей информатики videouroki.net
«Открытый урок» festival.1september.ru/articles/subjects/11/

4. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Умения

оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;

Результаты СК-тестированя

распознавать информационные процессы в различных системах;

Результаты СК-тестированя

использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования;

Оценка за выполненную практическую работу

осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей;

Оценка за выполненную практическую работу

иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;

Наблюдение и оценка за деятельностью обучающихся в ходе выполнения лабораторно-практических заданий

создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые;

Наблюдение и оценка за деятельностью обучающихся в ходе выполнения лабораторно-практических заданий

просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных;

Оценка за выполненный проект

осуществлять поиск информации в базах данных, компьютерных сетях и пр.;

Оценка за выполненную практическую работу

представлять числовую информацию различными способами (таблица, массив, график, диаграмма и пр.);

Наблюдение и оценка за деятельностью обучающихся в ходе выполнения лабораторно-практических заданий

соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;

Наблюдение и оценка за деятельностью обучающихся в ходе выполнения работ на компьютере

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

эффективной организации индивидуального информационного пространства;
автоматизации коммуникационной деятельности;
эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности.

Наблюдение и оценка за деятельностью обучающихся в ходе выполнения лабораторно-практических заданий

Знания

различные подходы к определению понятия «информация»;

Результаты СК-теста

методы измерения количества информации: вероятностный и алфавитный. Знать единицы измерения информации;

Результаты контрольной работы

назначение наиболее распространенных средств автоматизации информационной деятельности (текстовых редакторов, текстовых процессоров, графических редакторов, электронных таблиц, баз данных, компьютерных сетей);

Результаты СК-тестирования

назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты или процессы;

Результаты СК-тестирования

использование алгоритма как способа автоматизации деятельности;

Наблюдение и оценка за деятельностью обучающихся в ходе выполнения работ на компьютере

назначение и функции операционных систем;

Результаты СК-тестирования

Министерство образования и науки Республики Бурятия

Государственное автономное образовательное учреждение

Среднего профессионального образования Республики Бурятия

«Республиканский межотраслевой техникум»

СОГЛАСОВАНО:

на методическом совете

«__»___________2015г.

Председатель МС:

________ Ивакина Н.В.

УТВЕРЖДАЮ:

Зам.директора по УР

«__»___________2015г.

___________ Костромина Н.А.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ПРАКТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

_______________________________________________________________________

Профессия/специальность: 35.01.14. Мастер по техническому обслуживанию и ремонту машинно - тракторного парка

Наименование УД/МДК: ОУД.07 Информатика

Разработчик программы: Яковлева Н.С.

с.Новая Брянь

Перечень практических работ по предмету информатика

№

Практическая работа

Количество часов

Форма контроля

Раздел 1 Информация.

Тема 1.1.Представление информации, языки, кодирование

Кодирование информации