- Преподавателю
- Информатика
- Абсолюттік, салыстырмалы және аралас сілтемелер
Абсолюттік, салыстырмалы және аралас сілтемелер
| Раздел | Информатика |
| Класс | 8 класс |
| Тип | Видеоуроки |
| Автор | Адамова А.Ж. |
| Дата | 28.09.2015 |
| Формат | docx |
| Изображения | Есть |
| Сыныбы: 8 | Күні: Пәні: Информатика | ||||||||||||||
| Сабақтың тақырыбы: | Абсолюттік , салыстырмалы және аралас сілтемелер | ||||||||||||||
| Сілтеме |
| ||||||||||||||
| Мақсаты: | Салыстырмалы, абсолютті және аралас сілтемелердің арасын ажырата білу Абсолютті салыстырмалы және аралас сілтемелер түрлерімен таныстыру, игерту Оқушының ой-өрісін, өзіндік іс-әрекетіне жауап беру дағдысын қалыптастыру. Өздігінен қорытынды шығаруға машықтандыру, пәнге деген қызығушылығын және белсенділігін арттыру. Сенімділікке, ұқыптылыққа, шапшаңдылыққа, ұйымшылдыққа, дәлдікке тәрбиелеу; | ||||||||||||||
| Күтілетін нәтиже: |
| ||||||||||||||
| Сабақтың түрі: | Аралас сабақ | ||||||||||||||
| Негізгі дереккөздер: | Оқулық, интерактивті тақта, компьютер, плакат, кесте, постерлер, Өрмекші торы, интернет материалдары, таратпа материалдар, | ||||||||||||||
| Әдіс -тәсілдер: | Диалог, топтық жұмыс, сын тұрғысынан ойлау, Тест,АКТ, Сәйкестендіру, Фишбоун әдістері талдау, қорыту, бағалау Рефлессия | ||||||||||||||
| Сабақтың барысы: | |||||||||||||||
| І. Ұйымдастыру (2мин) | - Оқушылармен сәлемдесу; - Оқушылардың сабаққа қатысын тексеру; - Жағымды психологиялық ахуал туғызу; («Өрмекші торы» ойыны) - Оқушыларды топқа бөлу (аралас,салыстырмалы , абсолют сілтемелер бойынша); - Топта рөлдерге бөлу(лидер, хатшы, баяндамашы, таймспикер және бақылаушы); | ||||||||||||||
| ІІ. Үй тапсырмасын тексеру. | Білу (6 мин) миға шабуыл | Мақсат: Өткен матриалды еске түсіру , жұптық жұмыс құра отырып диалог құру, оқушылардың ізденуінің нәтижесін көру. Қызығушылықты ояту. «Сен маған, мен саған» әдісін қолднау | оқушылар үйден әзірлеген сұрақтарды жұптарымен алмастыра отырып жауап айтады
| ||||||||||||
| ІІІ. Өткенді қайталау
| Қысқаша тесттік тапсырма 3 топқа үш нұсқа |
| |||||||||||||
| ІҮ Мақсат қою | Салыстырмалы, абсолютті және аралас сілтемелердің арасын ажырата білеміз Абсолютті салыстырмалы және аралас сілтемелер түрлерімен таныстыру, игереміз
| ||||||||||||||
| Ү Жаңа сабақ .
| Түсіну Ой қозғау. (12 мин) (СТО стратегиясы) | Мақсат: «Оқы, ойлан, талқыла» әдісін пайдалана отырып топпен жұмыс ұйымдастыру , оқушыларды ынтымақтастық пен ізденуге баулу Ресурс тарату және оқулық бойынша Ітоп Аралас сілтеме және оның қолданылуы ІІ топ Салыстырмалы сілтемені пайдану тәсілдері қандай? ІІІ топ Абсолют сілтеменің жазылуы мен қолданылуы | Әр топ өз түйгендерін түсіндіре отырып , постер жасап, оны қорғайды. | ||||||||||||
| Сергіту сәті 1 мин |
| Оқушы әрекеті | |||||||||||||
|
| Қолдану 10 мин АКТ жұмыс | Мақсаты:Электрондық кестеде сілтемелерді қолдана білу қабілеттерін тексеру
№ | x | k | y1=x^3-1 | y2=x^2+1 | y=k*y1/y2 | ||||||||
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||
А1 ұяшығына кестенің тақырыбын жазыңыз:
Кестенің тақырыбы деген со кестенің бағаналар аты көрсетілген, жоғарғы қатары. Яғни есептің берілгені бойынша:
-
А1 ұяшығына № енгіземіз (кестенің бірінші бағанасының аты);
-
В1 ұяшығына Х енгіземіз (кестенің екінші бағанасының аты);
-
С1 ұяшығына k енгіземіз (кестенің үшінші бағанасының аты);
-
D1 ұяшығына y1=x^3-1 енгіземіз (кестенің төртінші бағанасының аты);
-
Е1 ұяшығына y2=x^2+1 енгіземіз (кестенің бесінші бағанасының аты);
-
F1 ұяшығына y=k*(y1/y2) енгіземіз (кестенің алтыншы бағанасының аты);
-
бағаналардың енін барлық жазулар көрініп тұратындай етіп өзгертіңіз.
Оқушылар берілген тапсырма компьютермен жұмыс жасайды.
Y=k*(x^2+1)/(x^2+1) функциясының мәнін Х айнымалысы 0,2 қадаммен өзгергендегі барлық [-2,2] аралығындағы мәндері үшін есептеу керек. Мұндағы k=10.
Талдау (6мин)
Мақсаты: Дарынды оқушыларды анықтай білу мақсатында «Фишбоун» әдісін пайдаланы отырып талдау жасату
-
Әр топтың оқушылары Фишбоун әдісі бойынша проблемелық сұрақтарды шешу жолдары мен қорытынды шығарады талдау жасай отырып түсініп, өз ойларымен жазады, басқалары бағалайды
1 топ: Ұяшықтардың абсолют және салыстырмалы сілтемелері не үшін қолданады?
ІІтоп: Excel ұяшықтарындағы мәліметтердің орнын ауыстыру және олады көшіру операциялары қалай ерекшеленеді?
ІІІ топ:Excel дің аралас сілтемесінің мүмкіндіктері қандай?
Жинақтау теориясы (5мин)
(қорытынды шығару, анықтама беру, мазмұнды жүйелі кесте т.б түрінде)
«Сәйкестендіру» әдісімен жинақтау Мақсаты Бүгінгі сабақтан алған білімдерін жинақтап, ой елегінен өткізуді ұсыну.
Сілтеме түрі
Сілтеме типі
$A$9
Абсолютті сілтеме
A$9
Аралас сілтеме қатар бойынша
$A9
Аралас сілтеме баған бойынша
=F1+F5, =K1+K5
Саластырмалы сілтеме
A9
Қалыпты режим
Сәйкестендіру кестесін интербелсенді тақтамен орындайды
Сілтеме түрі
Сілтеме типі
=F1+F5, =K1+K5
Абсолютті сілтеме
A9
Аралас сілтеме қатар бойынша
A$9
Аралас сілтеме баған бойынша
$A$9
Саластырмалы сілтеме
$A9
Қалыпты режим
Бағалау (2мин)
Критерийлер бойынша формативті бағалау
Бағалау парақшасы: 3-сабақ Блум таксономиясы бойынша
Р/с
Оқушы аты-жөні
Білу
Түсіну
Қолдану
Талдау
Жинақтау
Қорытынды баға
Топ басшысы дискрипторлар бойынша баллдарын есептеп, оны
Р/с
Оқушы аты-жөні
Рөлдік
Білу
Сен маған, мен саған сұраққа нақты жауап беруіне -3 балл
Тест ең жоғарғы -5 балл
Түсіну
Оқы, ойлан, талқыла
түсіне жеткізе білуі- оқушылар бағалайды
Қолдану
Коппьютермен жұмыс-3 балл
Талдау
Фишбоун әдісі-3 балл
Жинақтау
Сәйкестендіру дұрыс орындалуына -1 бб
Қорытынды баға
4
5
17-20 балл «5», 12-16 балл «4» 5-11 балл «3 »
Рефлексия (1мин)
Оқушыларға кері байланыс жасау үшін түрлі-түсті стикерлер таратады.
-
Ν
білемін
-
түсініксіз
+
жаңа ақпарат
?
мені таң қалдырды
Оқушылар бүгінгі сабақ бойынша алған білімдері мен өз әсерлерін «Сабақ поезына » іледі.
Үйге тапсырма.
28 параграф: Бақылау сұрақтары 103 бет практикум
Дарынды оқушыларға: Өткен тақырып бойынша есептер құрастырып келу