Сабақ жоспары Құжаттарды баспадан шығару. Баспа параметрлері

Информатика. 8 А,Ә-сынып.

Күні

Пән мұғалімі: Мықтыбеков Н

Сабақтың тақырыбы.

Құжаттарды баспадан шығару. Баспа параметрлері.

Мақсаты.

Құжаттарды баспадан шығару. Баспа параметрлері туралы оқушылардың білімдерін кеңейту. Өз бетімен жұмыс жасауға мүмкіндік беру. Практикалық тапсырмалар жасату арқылы қолдана алу дағдысын қалыптастыру.

Жұмыс нәтижесі.

Құжаттарды баспадан шығару. Баспа параметрлері туралы білімдері кеңейеді. Өз бетімен жұмыс жасай отырып практикалық тапсырмалар барысында қолдана алу дағдысы қалыптасады.

Сілтеме.

Информатика. 8-сынып. Оқулық 2012жыл. 81-89 беттер. Алматы «Мектеп». Е.В. Шевчук. Н.С. Кольева, ІІ деңгей Мұғалімдерге арналған нұсқаулық.

Қолданылған әдіс-тәсілдер.

АКТ-ны қолдану; СТО үйрету; Жеке жұмыс; Топтық жұмыс

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

Ресурстар

Оқулық, дәптер, MS Word бағдарламасы, Интерактивті тақта, компьютерлер, Интернет желісі,

Сабақ жоспары.

1. Ұйымдастыру: топқа бөлу, мақсат қою.

2. Сабақ барысы: Блум таксаномиясы бойынша.

3. Рефлексия.

4. Біліп келуге.

Біліп келуге.

Құжаттарды баспадан шығару реті және баспа параметрлері.

Параметрлерін сипаттаңдар.

Ойлауды Блум

бойынша жіктеу

Мақсат

Тапсырма түрі.

Түрткі(сұрақ,тапсырма,жағдаят)

Нәтиже

Бағалау

критерийлер

дескриптор

Ұпай

Жиынтық баға

Білу

10 мин.

Үй тапсырмасы

бойынша

білімін анықтау.

«Мен таптым» ойыны арқылы сыныпта психологиялық ахуал қалыптастыру.

«Мәтіндік редактор, жаңа құжат құру, сақтау, ашу.» тақырыбын интерактивті тақтадағы мысалдарда. Бұл қайжерде қолданады? деп сұраймын. «Доп лақтыру» әдісі арқылы оқушылар бір-біріне сұрақ қояды да лақтырады және ол оқушы жауап беріп екінші оқушыға лақтырады.

Өткен тақырып бойынша алған білімдері анықталады.

Білім көлемін зерделеу.

Құжаттарды баспадан шығару. Баспа параметрлері біледі.

3

Құжаттарды баспадан шығару. Баспа параметрлері жартылай біледі.

2

Құжаттарды баспадан шығару. Баспа параметрлері

өте аз біледі.

1

Түсіну

15 мин.

Мәтіндік редактор, жаңа құжат құру, сақтау, ашу мағынасын ашу,

қызметтерін компьютермен жұмысты жасау арқылы

игерту.

Сыныпты 3 топқа бөлу.

(Мозайка арқылы топқа бөлу). Принтер суретін шығарып қойп бұл құрылғы не? деп сұрақ қою арқылы жаңа сабаққа жол ашамын.

«Тірек белгілер» (ИОӘҚСЖЖБ-99 бет) оқыта үйрету ойыны.

Мәтінді оқиды, сурет, белгі, сызба салып түсіндіріп береды. Сурет сызбалары мазмұндылығын және әсемдігі бойынша басқа топтар қадағалап бағалайды.

Тақырыптың басты идеясын табу Құжаттарды баспадан шығару. Баспа параметрлерін түсіндіреді.

Тақырыптың басты идеясын

түрлері мен қолдануларын

түсіндырумен орындап мысалдар корсету.

Тапсырманы толық орындады

3

Қателіктері болды

2

Мүлдем орындай алмады

1

Қолдану

10 мин.

Тақырып тапсырмаларын

орындау барысында қолдану.

Деңгейлік тапсырмалар.

1. Қадам . Құжаттарды баспадан шығару.

2. Қадам. Баспа параметрлері .

3. Қадам. 1,2- қадамдарды бірге Құжаттарды баспадан шығару. Баспа параметрлері н орындап корсетеды.

Сергіту:Бейнежазба бойынша

Алған білімін тәжірибеде қолдана

алады.

Іс-тәжірибе жасау дағдысын қалыптастыру

Үш қадам

3

Екі қадам

2

Бір қадам

1

Талдау

5 мин.

Тәжірибеде жасаған жұмыстарын түсіндіру, талдау.

Әр топтың жасаған жұмыстарына талдау жасау. «Қатені тап» әдісі арқылы топтар бір-бірінің қатесін түзетеді.

Өзара пікірталасқа түсіп, жауаптың дұрыстығын дәлелдейді.

Пікірталасқа түсу.

диалог құрып,қорытынды жасайды

3

тек диалог құрайды

2

жұмысқа қатыспайды

1

Жинақтау

2 мин.

Құжаттарды баспадан шығару. Баспа параметрлері

мысалдарын

салыстыру , шешім шығару.

«Талқылау» әдісі арқылы сабаққа белсене қатыспай отырған оқушылардан шығарамын.

Ерекшеліктерін және ұқсастықтарын салыстыра нақтылайды.

Жағдаяттан шыға білу құзыреті.

Толық шықты

3

Қиналды

2

Шыға алмады

1

Бағалау

3 мин.

1 мин.

Ойын жинақтауға дағдыландыру.

Ой-толғаныс.

Құжаттарды баспадан шығару. Баспа параметрлері.

Біліп келуге: Тақырыпты оқып сұрақтар мен мысалдар келтыру.

Ойланып шешім қабылдайды, ізденеді.

Логикалық ойы.

Креативті

3