Преподавателю
Информатика
Рабочая программа по дисциплине Информационные технологии

Рабочая программа по дисциплине Информационные технологии

Раздел	Информатика
Класс	-
Тип	Рабочие программы
Автор	Бурчак С.В.
Дата	12.09.2015
Формат	doc
Изображения	Нет

Поделитесь с коллегами:

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ

«ПОВОЛЖСКИЙ КОЛЛЕДЖ ТЕХНОЛОГИЙ И МЕНЕДЖМЕНТА»

Рабочая ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОП 4. «Информационные технологии»

Специальность: 09.02.03 Программирование в компьютерных системах

2014 г.

Программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по программе подготовки специалистов среднего звена специальности 09.02.03 «Программирование в компьютерных системах».

ОДОБРЕНА

Председатель ПЦК

______Е.Ю. Шепелева

«___»___________2014 г

УТВЕРЖДАЮ:

Зам. директора по УПМДиП

____________Л.Н. Булкина

Разработчик:

Бурчак С.В. преподаватель специальных дисциплин

СОДЕРЖАНИЕ

стр.

ПАСПОРТ рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

условия реализации учебной дисциплины

Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

1. паспорт рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Информационные технологии

Область применения программы

Программа учебной дисциплины является частью программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС СПО по специальности 09.02.03 «Программирование в компьютерных системах».

Программа учебной дисциплины может быть использована в профессиональной подготовке в области информационных технологий и программирования.

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в общепрофессиональный цикл.

Дисциплина «Информационные технологии» имеет междисциплинарные связи с другими дисциплинами. Обеспечивающей по отношению к дисциплине «Информационные технологии» является дисциплина «Информатика и ИКТ». В свою очередь, знания и умения по дисциплине «Информационные технологии» необходимы при изучении профессиональных модулей ПМ 01. «Мастер по обработке цифровой информации», ПМ 02 «Разработка и администрирование баз данных».

1.3.Цели и задачи учебной дисциплины - требования к результатам освоения учебной дисциплины:

Изучение дисциплины направлено на формирование следующих профессиональных и общих компетенций:

ПК 1.6. Разрабатывать компоненты проектной и технической документации с использованием графических языков спецификаций.

ПК 3.1. Анализировать проектную и техническую документацию на уровне взаимодействия компонент программного обеспечения.

ПК 3.2. Выполнять интеграцию модулей в программную систему.

ПК 3.4. Осуществлять разработку тестовых наборов и тестовых сценариев.

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

У1.обрабатывать текстовую и числовую информацию;
У2.применять мультимедийные технологии обработки и представления информации;
У3.обрабатывать экономическую и статистическую информацию, используя средства пакета прикладных программ;

- У4.использовать средства прикладных программ для автоматизации документооборота.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

З1.назначение и виды информационных технологий, технологии сбора, накопления, обработки, передачи и распространения информации;
З2.состав, структуру, принципы реализации и функционирования информационных технологий;
З3.базовые и прикладные информационные технологии;
З4.инструментальные средства информационных технологий.

- З5.общую характеристику систем автоматизации документооборота; автоматизированный переход документов; программное обеспечение для автоматизации документооборота.

1.4. Общее количество часов на освоение программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 222 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 148 часов;

самостоятельной работы обучающегося 74 часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

222

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

148

в том числе:

практические занятия

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

в том числе:

внеаудиторная самостоятельная работа

Итоговая аттестация в форме экзамена

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Информационные технологии»

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень освоения

Раздел 1. Основы информационных технологий

Введение

Предмет и задачи информационных технологий

Тема 1.1.

Назначение и виды информационных технологий

Содержание учебного материала

Понятие информационной технологии.

Объекты и результаты информационных технологий.

Средства и методы информационных технологий.

Свойства и классификация информационных технологий.

Методы обработки информации.

Самостоятельная работа обучающихся

Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной литературы, создание презентаций, технический обзор.

Тематика внеаудиторной самостоятельной работы

Современные информационные технологии.
Развитие информационных технологий.

Тема 1.2. Состав, структура, принципы реализации и функционирования информационных технологий

Содержание учебного материала

Состав и структура информационных технологий.

Принципы функционирования информационных технологий.

Принципы реализации информационных технологий.

Общая характеристика технических средств информационных технологий.

Жизненный цикл технических средств информационных технологий.

Общая характеристика, классификация и критерии выбора средств организационной техники.

Самостоятельная работа обучающихся

Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной литературы. Технический обзор, создание презентаций, решение исследовательских задач.

Тематика внеаудиторной самостоятельной работы

Информационные технологии в профессиональной деятельности.
CASE-технологии для проектирования информационных систем.
Проектирование информационных систем в средах ERWin и BPWin.

Тема 1.3. Технологии сбора, хранения, обработки, передачи и представления информации

Содержание учебного материала

Технологии сбора и хранения информации.

Технологический процесс обработки информации.

Способы и режимы обработки информации на компьютере.

Технологии передачи и представления информации. Гипертекстовые способы хранения и представления информации.

Самостоятельная работа обучающихся

Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной литературы. Создание презентаций, технический обзор, решение исследовательских задач.

Тематика внеаудиторной самостоятельной работы

Передача информации в локальных компьютерных сетях.
Передача информации в глобальных компьютерных сетях.
Интеграция локальных компьютерных сетей с глобальными.

Раздел 2.

Базовые и прикладные информационные технологии

Тема 2.1.

Базовые и прикладные информационные технологии

Содержание учебного материала

Понятие и характеристика базовых и прикладных информационных технологий.

Состав системного программного обеспечения компьютерных информационных технологий.

Состав прикладного программного обеспечения компьютерных информационных технологий.

Общая характеристика программных средств компьютерных информационных технологий.

Самостоятельная работа обучающихся

Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной литературы. Создание презентаций, технический обзор.

Тематика внеаудиторной самостоятельной работы

Сервисное программное обеспечение информационных технологий.
Лицензионное и нелицензионное программное обеспечение.

Раздел 3. Инструментальные средства информационных технологий

135

Тема 3.1.

Программные средства компьютерных информационных технологий

Содержание учебного материала

Информационные технологии для работы с текстовой информацией. Основные понятия и термины, используемые при создании текстовой информации. Текстовые редакторы. Текстовые процессоры. Технология разработки деловых документов. Одновременная работа с разными документами.

Информационные технологии для работы с числовой информацией. Табличные процессоры. Технология вычислений в среде Excel. Технология финансовых расчетов. Модели и методы финансово-экономических расчетов. Технология выполнения научно-инженерных расчетов.

Системы управления базами данных. Основные понятия и термины. Microsoft Accеss. Основные возможности.

Мультимедийные технологии обработки и представления информации. Технология создания презентаций. Основные этапы создания презентаций. Графический редактор Corеl Draw.

Общая характеристика систем автоматизации документооборота. Автоматизированный переход документов. Программное обеспечение для автоматизации документооборота.

Практические занятия:

Сложное форматирование текста в MS Word.
Автоматизация вычислений с помощью формул в MS Word.
Создание и изменение ссылок в MS Word.
Создание документов с использованием готовых решений MS Word .
Создание сложного документа в MS Word с графическими объектами.
Построение диаграмм и графиков на основе таблиц в MS Word.
Создание стандартных писем, сообщений электронной почты в MS Word. Отправка документа.
Создание в MS Word деловой документации, согласно ГОСТ.
Создание макросов в MS Word.
Внедрение и связывание документов других приложений в MS Word.
Решение задач MS Excel на использование абсолютных и относительных ссылок в формулах.
Построение и редактирование диаграмм в MS Excel.
Создание списка. Сортировка и фильтрация данных в MS Excel.
Создание структурированных таблиц в MS Excel.
Создание сводных таблиц в MS Excel.
Получение итоговой информации (консолидация) данных в MS Excel.
Выполнение вычислений в MS Excel с помощью логических функции.
Организация проверки и защиты данных в MS Excel.
Создание макросов в MS Excel.
Вставка и редактирование в MS Excel фрагментов, созданных другими приложениями.
Осуществление обмена данными между MS Excel, MS Word.
Создание таблиц и схемы данных в MS Accеss.
Cоздание форм в MS Accеss.
Создание запросов в MS Accеss.
Создание отчетов и главной кнопочной формы в MS Accеss.
Разработка презентации в MS Power Point. Применение шаблонов дизайна.
Демонстрация слайд-фильма и настройка анимации в MS Power Point.
Вставка в слайд диаграмм, таблиц, рисунков, анимации в MS Power Point.
Создание управляющих кнопок в MS Power Point.
Сохранение, подготовка презентации к демонстрации, подготовка доклада по презентации.
Создание Web-страниц в различных приложениях MS Office.
Создание и редактирование графических изображений в Corel Draw.

Самостоятельная работа обучающихся

Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной литературы. Подготовка к практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление практических работ, отчетов и подготовка их к защите. Создание презентаций, технический обзор, решение исследовательских задач.

Тематика внеаудиторной самостоятельной работы

Программное обеспечение для создания и редактирования видеоизображений.
Программное обеспечение для создания и обработки музыкальных произведений.
Графические редакторы.
Издательские системы.
Использование Word для автоматизации документооборота.
Использование Excel для обработки статистической и экономической информации.
Использование Access для автоматизации документооборота.
Системы автоматизированного проектирования.

Всего:

222

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. - ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. - репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. - продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

3. условия реализации УЧЕБНОЙ дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета «Информационных технологий».

Оборудование учебного кабинета:

посадочные места по количеству обучающихся;
рабочее место преподавателя;
комплект учебно-наглядных пособий «Информационные технологии».

Технические средства обучения:

компьютер с лицензионным программным обеспечением:

- пакет программ Microsoft Office;

- графический редактор Corel;

- браузер;

- текстовый редактор Блокнот

мультимедийный комплекс.

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

Гаврилов Л. П. Информационные технологии в коммерции (+ CD-ROM): Учеб. пособие для вузов.-М.:Инфра-М, 2010 г.- 240 с. Гриф Минобр.
Гришин В. Н., Панфилова Е. Е. Информационные технологии в профессиональной деятельности: Учеб.пособие для студентов среднего профессионального образования.. -М.:Академия, 2010 г.-320 с. Гриф Минобр.
Киселев Г. М., Бочкова Р. В., Сафонов В. И..Информационные технологии в экономике и управлении: Учеб.пособие для студентов среднего профессионального образования. -М.:Дашков и Ко, 2011 г.-272 с. Гриф Минобр.
Михеева Е. В. Информационные технологии в профессиональной деятельности: Учеб.пособие для студентов среднего профессионального образования.-М.: Академия, 2010 г.- 384 с. Гриф Минобр.
Михеева Е. В. Титова, О. И. Информационные технологии в профессиональной деятельности экономиста и бухгалтера: Учеб.пособие для студентов среднего профессионального образования..-М.:Академия, 2012 г.-208 с. Гриф Минобр.
Провалов B. C. Информационные технологии управления: Учеб. пособие для вузов. -М.: МПСИ, 2010 г.-376 с. Гриф Минобр.
Румянцева Ю.Л., Слюсарь В.В. Информационные технологии: Учеб. пособие для студентов учреждений среднего профессионального образования. - М.: ИД «Форум»:Инфра-М, 2010 - 256с. Гриф Минобр.
Саак А. Э., Пахомов Е. В., Тюшняков В. Н. Информационные технологии управления (+ CD-ROM): Учеб. пособие для вузов. - СПб.: Питер, 2011 г.-320 с. Гриф Минобр.
Свиридова М. Ю. Информационные технологии в офисе. Практические упражнения.-М.: Инфра-М, 2010 г.-416 с. Гриф Минобр.
Трофимов В.В. Информационные технологии: Учеб. пособие для вузов. - М.: ИД Юрайт, 2011 - 624с. Гриф Минобр.
Федотова Е. Л. Информационные технологии в профессиональной деятельности: Учеб.пособие для студентов среднего профессионального образования.-М.:Инфра-М, 2010 г.-368 с. Гриф Минобр.

Дополнительные источники:

Захарова И. Г. Информационные технологии в образовании: Учеб. пособие для вузов.-М.:Академия, 2010 г.-192с. Гриф Минобр.
Сапков В. В. Информационные технологии и компьютеризация делопроизводства: Учеб. пособие для нач.проф.обр.. - М.: Академия, 2011 г.- 288 с. Гриф Минобр.
Электронный ресурс «Информационные технологии». Форма доступа: inftech.webservis.ru/.
Электронный ресурс «Информационные технологии». Форма доступа: itru.info/.

4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения

(профессиональные компетенции, общие компетенции, освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Практические работы на обработку текстовой и числовой информации.

ПК 3.1. Анализировать проектную и техническую документацию на уровне взаимодействия компонентов программного обеспечения.

Практические работы на применение мультимедийных технологий обработки и представления информации: редактор презентаций, графический редактор.

ПК 3.2. Выполнять интеграцию модулей в программную систему.

Практические работы на применение прикладных программ для автоматизации документооборота. Решение исследовательских задач в ходе выполнения внеаудиторной самостоятельной работы.

ПК 3.4. Осуществлять разработку тестовых наборов и тестовых сценариев.

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

Наблюдение и оценка результатов выполнения практических работ, внеаудиторной самостоятельной работы.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения

профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

Оценка решения ситуационных профессиональных задач.

Наблюдение и оценка результатов выполнения практических работ.

ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

Наблюдение и оценка решения ситуационных профессиональных задач.

Наблюдение и оценка результатов выполнения практических работ.

Оценка содержания рефератов, докладов, презентаций.

Наблюдение за навыками работы с информационно-коммуникационными технологиями

Наблюдение и оценка результатов выполнения практических работ, внеаудиторной самостоятельной работы

ОК 6. Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с

коллегами, руководством, потребителями.

Наблюдение за поведением и ролью обучающегося в группе.

Наблюдение за поведением и ролью обучающегося в группе. Наблюдение и оценка результатов выполнения практических работ, внеаудиторной самостоятельной работы

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься

самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

Наблюдение и оценка результатов выполнения внеаудиторной самостоятельной работы.

Наблюдение за поведением и ролью обучающегося при участии в мероприятиях.

ОК 9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности

Наблюдение за поведением и ролью обучающегося в процессе обучения.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

Текущий контроль умений осуществляется в ходе выполнения практических работ, выполнения индивидуальных контрольных заданий, решения профессиональных задач, выполнения внеаудиторной самостоятельной работы.

У1.обрабатывать текстовую и числовую информацию;

Практические работы на обработку текстовой и числовой информации.

У2.применять мультимедийные технологии обработки и представления информации;

У3.обрабатывать экономическую и статистическую информацию, используя средства пакета прикладных программ;

Практические работы по обработке экономической и статистической информации с использованием пакета прикладных программ.

У4. использовать средства прикладных программ для автоматизации документооборота.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

Текущий контроль знаний осуществляется в процессе изучения теоретической части в форме устных опросов, тестирования, защиты рефератов, выполнения контрольных работ.

З1.назначение и виды информационных технологий, технологии сбора, накопления, обработки, передачи и распространения информации;

Устный опрос, составление опорно-логического конспекта, решение исследовательских задач в ходе выполнения внеаудиторной самостоятельной работы.

З2.состав, структуру, принципы реализации и функционирования информационных технологий;

Устный опрос, составление опорно-логического конспекта, создание презентаций в ходе выполнения внеаудиторной самостоятельной работы. Тестирование

З3.базовые и прикладные информационные технологии;

Устный опрос, составление опорно-логического конспекта, подготовка рефератов в ходе выполнения внеаудиторной самостоятельной работы. Индивидуальные контрольные задания.

З4.инструментальные средства информационных технологий.

Устный опрос, составление опорно-логического конспекта, решение исследовательских задач в ходе выполнения внеаудиторной самостоятельной работы. Тестирование.

З5.общую характеристику систем автоматизации документооборота; автоматизированный переход документов; программное обеспечение для автоматизации документооборота.

Разработчики:

ГАПОУ СО «ПКТиМ», преподаватель специальных дисциплин С.В. Бурчак

Рецензенты:

____________________ ___________________ _________________________

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)

____________________ ___________________ _________________________

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)

загрузить

Рабочая программа по дисциплине Информационные технологии

СОДЕРЖАНИЕ

ПАСПОРТ рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

условия реализации учебной дисциплины

Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Информационные технологии»

3. условия реализации УЧЕБНОЙ дисциплины

3.2. Информационное обеспечение обучения

4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины