Урок по информатике на тему «Информация»

Поурочное планирование

Предмет: информатика

Класс: 5 класс

Тема урока: Информация, ее содержание, виды и свойства.

Учитель: Базарбекова А. Ш,

Дата проведения: 11.09.2012 г.

Цель: познакомить учащихся с видами и свойствами информации. воспитание информационной культуры; воспитание активности и самостоятельности; воспитание культуры общения, развивать мыслительную деятельность; развивать познавательный интерес; развивать умение анализировать и обобщать полученные знания; развивать речь и логическое мышление учащихся.

Ожидаемые результаты: Знают понятие информация, информатика, определяют вид информации по способу восприятия и по способу представления.

время

Эта-

пы урока

Задачи

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Органи-

зацион

ные формы

Оценива-ние

Используе-

мые модули

1 мин

Орга-

низа-

цион

ный момент

Нацелить учащихся на усвоение и примене-

ние знаний, способов деятельности.

А сейчас проверь дружок

Ты готов начать урок?

Все ль на месте, все в порядке

Ручки, книжки и тетрадка

Начинаем мы опять

Думать, рассуждать и вопросы задавать.

Создается положительный эмоциональный настрой.

Индиви-

дуально

Индиви-

дуально

Критическое мышление

«мозговая атака»

2 мин

Показ презентации Определение темы урока по рисункам.

Смотрят презентацию.

Анализируют.

Отвечают на вопрос учителя.

Индиви

дуально

7 мин

Методика:

«Кластер»

Задание 1. Ответить на вопрос
Что такое информация?

Учащиеся работают в группе.

Создают кластер.

Оценивают работу группы

Меняются в группе карточками по часовой стрелке. Проверяют своих партнеров по образцу учителя.

Работа в группе

Оценивание по образцу учителя

Хлопают в ладоши

Оценивание для обучения.

6 мин

Заполнить таблицу

Задание
Что можно делать с информацией?

Ученики индивидуально отвечают на карточках

Ученики индивидуально на карточках записывают определение данных понятий.

Индиви

дуально

Оценивание по образцу учителя

Оценивание для обучения.

3 мин

Дети повторяют

Мы топаем ногами,

Мы хлопаем руками,

Киваем головой,

Мы руки поднимаем,

Мы руки опускаем,

Мы кружимся потом!

Мы топаем ногами: топ - топ - топ.

Мы хлопаем руками: хлоп - хлоп - хлоп.

Мы руки разведём

И побежим кругом!

7 мин

Выявле-ние имею-

щихся знаний, умений и навы

ков

Обоб-

щить и проанализировать знания, умения и навыки учащихся

«План и карта »

Написать мини Эссе

Работа по картинкам

Выступает спикер с каждой группы.

«Карусель»

Передают листочки против часовой стрелки.

Ученики в группе высказывают идеи, с какими понятиями они согласны, с какими нет, где у них возник спорный вопрос.

Учащиеся работают в группе. Мини Эссе

Оценивают работу группы в группе.

Работа в группе

Оценивание по группам

Критическое мышление

(групповая мозговая атака).

5

Побудить интерес к новым знаниям и умениям

Показ презентации

Смотрят презентацию.

Анализируют.

Отвечают на вопрос учителя.

Индиви

дуально

Словес

ное пощре

ние учителя

ИКТ

5

Изуче

ние нового матери-ала.

Сооб-

щить новые знания, расши-

рить и углубить имеющие-ся знания

«Вопрос и ответ»

Ответьте на вопросы:

1. Информатика - это

2. Информация - это

3. Информация по способу восприятия бывает..

4. Информация по способу представления бывает…

5. Информация обладает свойствами…

Дети читают вопросы.

Отвечают на вопросы.

Приходят к единому мнению.

Выступают спикеры

из каждой группа.

Работа в группе

Оценивание по группам

Критическое мышление

(групповая мозговая атака).

6

Рефлексия.

Анализ учителем и самоана

лиз учащимися получен

ныхрезульта

тов с точки зрения усвоения знаний.

Составьте кроссворд

«Информация »

Методика: «Эссе»

Как человек получает информацию?

Дети выполняют задания по выбору или пишут сочинение или составляют кроссворд.

Индивидуально

Мотивация

Обучение одаренных и талантливых