Календарно-тематическое планирование по информатике 10-11 классы

№ урока

Тема урока

Кол-во уроков

Тип урока

Элементы содержания

Требования к уровню подготовки учащихся

Формы и способы контроля

Элементы дополнительного содержания

Домашняя работа

Дата

Раздел 1. Информация и информационные процессы

1

Повторение материала, изученного в 9 классе. Информация и данные. Свойства информации.

1

Комбинированный

Понятие информации и информационных процессов. Роль и характеристика информационных революций. Краткая характеристика поколений ЭВМ и связь с информационной революцией. Характеристика индустриального общества. Характеристика информационного общества. Информатизация как процесс преобразования индустриального общества

Знать:

краткую характеристику каждой информационной революции;

характерные черты индустриального общества;

характерные черты информационного общества;

суть процесса информатизации.

Входная диагностическая работа

(15 минут)

Типологизация информационных объектов; функции информации в жизни людей; характеристика информации на основе ее свойств

§ 1.1 - 1.2

вопросы

2

Информационный процесс. Информационная модель объекта.

1

Урок ознакомления с новым материалом

Понятие объекта (оригинал, прототипа) исследования. Понятие модели объекта. Роль цели при создании модели. Понятие информационной модели объекта. Понятие адекватности информационной модели. Методы оценки адекватности модели оригиналу.

Знать:

понятие информационного процесса;

понятие модели и цель ее создания;

какую роль играет информация при создании модели;

понятие информационной модели и цель ее создания;

понятие адекватности информационной модели и методы ее оценки.

Задания на дополнение

Моделирование. Два пути моделирования. Целевая функция моделей.

§ 1.3

вопросы

3

Представление об информационном объекте.

1

Урок ознакомления с новым материалом

Сопоставление реального и информационного миров. Роль цели при таком сравнении. Понятие информационного объекта. Информационные объекты в окружающем реальном мире. Информационные объекты, существующие в компьютерной среде.

Знать:

понятие информационной карты мира;

понятие информационного объекта;

что вкладывается в понятие «отчужденности» от объекта-оригинала.

Фронтальный опрос

§ 1.4

вопросы

4

5

Представление информации в компьютере.

Представление информации в компьютере.

1

1

Урок ознакомления с новым материалом

Представление в компьютере числовой информации. Системы счисления: позиционная, непозиционная. Правила перевода чисел из одной системы счисления в другую.

Знать:

типы систем счисления используемы на компьютере;

правила перевода чисел из десятичной системы счисления в системы счисления, используемы на компьютере и наоборот.

Уметь: переводить числа из одной системы счисления в другую.

Работа в парах

Мощность алфавита; канал связи; пропускная способность канала

§ 1.5

Задания

№ 4, 5, 16

Урок закрепления изученного

Комбинированный компьютерный тест

§ 1.6

вопросы

6

Моделирование в электронных таблицах.

1

Урок применения знаний и умений

Назначение электронных таблиц.

Возможности электронных таблиц.

Абсолютные и относительные ссылки.

Построение диаграмм.

Этапы моделирование в электронных таблицах.

Моделирование задачи расчета геометрических параметров объекта на примере определения необходимых размеров склеиваемой коробки.

Моделирование на примере решения следующих задач: определение необходимого количества рулонов обоев для оклейки комнаты; расчет стоимости покупки в компьютерном магазине; обслуживание клиентов в сберкассе.

Обработка массива данных на примере решения задачи исследования массива накопленных гидрометеорологической службой данных.

Знать:

особенности класса задач, ориентированных на моделирование в электронных таблицах;

этапы построения моделей для электронных таблиц;

особенности формирования структуры компьютерной модели для электронной таблицы;

технологию моделирования в среде табличного процессора.

Уметь:

пользоваться электронными таблицами для построения моделей;

составлять план поэтапного моделирования в среде табличного процессора;

выполнять моделирование задач из различных областей в среде табличного процессора;

анализировать результаты моделирования и делать выводы по окончании анализа.

Компьютерный практикум №1. Расчёт геометрических параметров объекта.

Задачник по модел.

Задача 3.1

7

Моделирование в электронных таблицах.

1

Урок применения знаний и умений

Компьютерный практикум №2. Моделирование ситуаций. Обои и комната. Компьютерный магазин.

Задачник по модел.

Задача 3.4, 3.5

8

1

Урок применения знаний и умений

Задачник по модел.

Задача 3.18

9

Моделирование в электронных таблицах.

1

Урок применения знаний и умений

Компьютерный практикум №3. Обработка массивов данных. Исследование массива температур.

Задачник по модел.

Задача 3.18, 3.19

10

Моделирование в электронных таблицах. Проверочная работа.

1

Урок проверки и коррекции знаний и умений

Компьютерный практикум № 4. Индивидуальное задание по моделированию

Стандартные и индивидуальные информационные

модели.

Компьютерный эксперимент

11

Моделирование в электронных таблицах. Проверочная работа.

1

Урок проверки и коррекции знаний и умений

П. Р. № 4

Анализ результатов

Раздел 2. Информационная технология работы с объектами текстового документа.

12

Текстовые документы и текстовые процессоры.

1

Урок ознакомления с новым материалом

Сферы и формы использования текстовых документов. Аппаратное обеспечение процесса обработки текста. Интерфейс среды текстового процессора Word и назначение его объектов. Классификация объектов текстового документа.

Знать:

особенности основных видов текстовых документов.

Назначение аппаратного и программного обеспечения процесса подготовки текстовых документов.

Особенности интерфейса текстового процессора Word.

Комбинированный компьютерный тест

§ 2.1

Вопросы стр 73

13

Форматирование объектов текста.

1

Урок применения знаний и умений

Понятие форматирования. Формат шрифта. Форматирование абзацев.

Стилевое форматирование. Технология работы со стилями. Оформление заголовков и подзаголовков. Создание колонтитулов.

Уметь:

изменять начертания шрифта;

форматировать абзацы;

применять стили для форматирования текста;

оформлять заголовки и подзаголовки в соответствии с правилами;

вставлять и редактировать колонтитулы;

оформлять титульный лист, используя разнообразные средства Word;

вставлять в текст объекты WordArt.

Компьютерный практикум №5. Форматирование объектов текста.

§ 2.2

Вопросы стр 87

14

Создание и редактирование графических изображений.

1

Урок применения знаний и умений

Виды компьютерной графики: векторная и растровая. Примеры программного обеспечения разных видов графики. Сравнительная характеристика векторной и растровой графики. Виды расположения графического объекта в текстовом документе.

Знать:

понятие и особенности растровой графики;

особенности векторной графики;

основные действия с графическим объектом.

Уметь:

вставлять иллюстрации;

редактировать иллюстрации.

Компьютерный практикум №6.

Создание и редактирование графических изображений.

§ 2.3

Вопросы стр 97

15

Создание и редактирование таблиц.

1

Урок применения знаний и умений

Понятие объекта применительно к таблице и ее элементам. Свойства составляющих таблицу объектов. Основные инструменты технологии работы с объектами таблицы.

Знать:

структуру таблицы и состав ее объектов;

свойства таблицы;

технологию работы с таблицами.

Уметь:

создавать и редактировать таблицу;

форматировать объекты таблицы.

Компьютерный практикум № 7. Создание и редактирование таблиц.

§ 2.4

Вопросы стр 102

16

Изменение структуры документа.

1

Урок применения знаний и умений

Форматы бумаги, используемые для печати текстовых документов. Основные объекты текстового документа. Технология работы с текстовым документом. Технология работы с разделами документа. Многоколоночный текст. Технология работы с колонтитулами.

Знать:

форматы бумаги, используемые для печати текстовых документов;

структурные объекты текстового документа в целом;

технологию работы со структурными объектами текстового документа.

Уметь:

изменять установки параметров страницы;

разбивать текстовый документ на страницы и разделы;

применять стили для форматирования текста;

оформлять заголовки и подзаголовки в соответствии с правилами;

создавать и редактировать колонтитулы;

оформлять страницу как в журнале.

Компьютерный практикум № 8. Изменение структуры текстового документа.

§ 2.5

Вопросы стр 115

Раздел 3. Информационно - коммуникационные технологии работы в компьютерной сети.

17

Разновидности компьютерных сетей.

1

Урок ознакомления с новым материалом

Понятие компьютерных сетей. Классификация компьютерных сетей. Их устройство и назначение. Назначение сервера и рабочей станции. Понятие сетевой технологии. Понятие информационно-коммуникационной технологии.

Знать:

назначение и типовой состав компьютерных сетей;

классификацию компьютерных сетей;

понятие сетевой и информационно-коммуникационной технологий и их различия.

Уметь:

рассказать о различиях между сервером и рабочей станцией;

дать характеристику локальной, корпоративной и глобальной сетей.

Письменный опрос

§ 3.1

Вопросы стр 123

18

Возможности глобальной сети Интернет.

1

Урок ознакомления с новым материалом

Характеристика Интернета. Правила формирования адреса информационного ресурса Интернета. Характеристика компонентов глобальной сети Интернет. Услуги Интернета. Информационные ресурсы сети Интернет.

Знать:

основные системы глобальной сети Интернет и их назначение;

правила формирования адреса информационного ресурса Интернета.

Уметь:

привести характеристику каждой системы Интернет;

объяснить назначение каждой составляющей адреса интернет -ресурса.

Тестовая работа

Компьютерный практикум № 9. Представление о сервисах Интернета.

Язык разметки гипертекста

HTML. Назначение сетевых адаптеров. Назначение модема.

§ 3.2

Вопросы стр 134

19

Пересылка информации через Интернет. Этика сетевого общения.

1

Урок применения знаний и умений

Технология работы с почтовой службой mail.ru. Работа с программой удаленного доступа HiperTerminal. Необходимость соблюдать нормы поведения пользователя в компьютерной сети. Понятие этики сетевого общения и соблюдения общепринятых правил. Правила сетевого общения.

Знать:

понятие этики сетевого общения;

правила общения в чатах, по электронной почте, в телеконференциях.

Уметь:

пользоваться электронной почтой: просматривать почту, пересылать сообщения, отправлять открытки; работать в почтовой системе открытого доступа; работать в среде программы удаленного доступа HiperTerminal.

Компьютерный практикум № 10. Пересылка информации через Интернет.

§ 3.3, 3.4

Вопросы стр 143

корректно общаться в сети;

организовывать телеконференции и соблюдать этику общения;

анализировать электронные письма с точки зрения этики сетевого общения;

использовать сокращенные словоформы по необходимости.

20

Технология поиска информации в Интернете.

1

Урок применения знаний и умений

Использование браузера для поиска по URL-адресам. Понятие поисковой системы. Поисковые машины и их характеристики. Правила и технология поиска. Язык запросов.

Знать:

назначение поисковых систем и особенности профессионального поис ка;

назначение программы-браузера; технологию поиска по адресам;

технологию поиска по рубрикатору поисковой системы;

технологию поиска по ключевым словам;

какие виды поиска информации существуют в

Интернете;

назначение метапоисковых систем.

Уметь:

искать информационный ресурс по URL-адресу;

искать информационный ресурс по рубрикатору;

искать информационный ресурс по ключевым словам; формировать сложный критерий поиска

Компьютерный практикум № 11. Поиск информации в Интернет.

§ 3.5, 3.6

Вопросы стр 154

21

Технология поиска информации в Интернете.

1

Урок применения знаний и умений

§ 3.5, 3.6

стр 155 - 158

22

Информационная безопасность сетевой технологии в Интернете.

1

Урок ознакомления с новым материалом

Понятие информационной безопасности при работе в компьютерной сети. Организационные меры информационной безопасности. Защита информации с помощью антивирусных программ. Персональные сетевые фильтры. Понятие и назначение брандмауэра (файрвола). Достоверность информации интернет-ресурсов.

Знать:

меры информационной безопасности при работе в сети;

программные и аппаратные средства для обеспечения безопасности информации.

Уметь:

выполнять основные организационные меры информационной безопасности;

производить автоматическое обновление антивирусных программ;

соблюдать рекомендации по получению достоверной информации.

Фронтальный опрос

§ 3.7

Стр 165 вопросы

23

24

Контрольное занятие по теме «Информационно - коммуникационные технологии в компьютерных сетях»

2

Урок проверки и коррекции знаний и умений

Разновидности компьютерных сетей. Возможности глобальной сети Интернет. Пересылка информации через Интернет. Технология поиска информации в Интернет. Информационная безопасность сетевой технологии работы.

Систематизировать знания по теме: «Информационно - коммуникационные технологии в компьютерных сетях»

Комбинированный компьютерный тест

Вопросы к зачёту

Раздел 4. Информационная технология представления информации в виде презентаций.

25

Программа подготовки презентаций Power Point.

1

Комбинированный урок

Возможности и область использования приложения Power Point. Типовые объекты презентации. Группы инструментов среды Power Point. Запуск и настройка приложения Power Point.

Знать:

назначение и функциональные возможности приложения Power Point;

объекты и инструменты Power Point;

технологию настройки Power Point.

Фронтальный опрос

§ 4.1

стр

167 - 172

Назначение панелей инструментов. Особенности интерфейса приложения Power Point.

26

Информационная технология создания презентаций с помощью Мастера автосодержания на тему «Техника безопасности в компьютерном классе».

1

Урок применения знаний и умений

Понятие шаблона презентации. Постановка проблемы на конкретном примере. Выделение этапов создания презентации. I этап - создание фона. II этап - создание текста. III этап - вставка рисунков в презентацию. IV этап - создания анимации текста. V этап - настройка анимации рисунков. VI этап - запуск и отладка презентации. Вставка звука и видеоклипов в презентацию. Настройка эффектов анимации.

Знать:

основные объекты презентации;

назначение и виды шаблонов презентации;

этапы создания презентации;

технологию работы с каждым объектом презентации.

Уметь:

создавать и оформлять слайды;

изменять настройки слайда;

выбирать и настраивать анимацию текста, картинки;

вставлять в презентацию звук и видеоклип;

настраивать эффекты анимации.

Компьютерный практикум № 12. Информационная технология создания презентаций с помощью Мастера автосодержания на тему «Техника безопасности в компьютерном классе».

§ 4.2

Стр

173 - 182

27

Создание презентации на тему «Компьютер и здоровье школьников».

1

Урок применения знаний и умений

Создание учебного комплекса «Компьютер и здоровье школьника». Постановка проблемы на конкретном примере. Использование ресурсов Интернета для отбора необходимой информации. Создание нескольких слайдов согласно сценарию. Работа с сортировщиком слайдов.

Знать:

назначение и основное содержание нормативных документов СанПиНа по работе на компьютерах;

технологию работы в приложении Power Point.

Уметь:

самостоятельно отобрать необходимую информацию для выбранной темы презентации, воспользовавшись ресурсами Интернета;

создать презентацию на любую тему;

пользоваться Сортировщиком слайдов.

Компьютерный практикум № 13. Создание презентации на тему «Компьютер и здоровье школьников».

§ 4.3

стр

190 - 191

Вопросы

1 - 6

28

Создание презентации на тему «Компьютер и здоровье школьников».

1

Урок применения знаний и умений

§ 4.3

стр

190 - 191

Вопросы

7 - 12

Раздел 5. Информационная технология обработки данных в среде табличного процессора Excel.

29

Статистическая обработка массива данных и построение диаграмм.

1

Комбинированный урок

Обработка массива данных и построение диаграмм. Накопление статистики. Анализ результатов. Освоение технологии накопления данных. Технология разработки текстовой оболочки. Технология обработки результатов тестирования. Технология разработки пользовательского интерфейса. Технология организации накопления и обработки данных. Создание макросов. Создание управляющих кнопок. Построение графиков и диаграмм.

Знать:

назначение и правила формирования логических и простейших статистические функций;

представление результатов статистической обработки в виде разнотипных диаграмм;

технологию создания интерактивных оболочек;

правила формирования логических формул;

методы построения таблиц;

правила создания диаграмм;

технологию обработки данных; понятие макроса и технологию его создания, область использования.

Уметь:

обрабатывать массивы данных;

строить различные виды диаграмм по расчетным данным;

обрабатывать результаты

тестирования;

настраивать формы ввода данных;

создавать шаблон для регистрации данных в виде анкет;

работать с несколькими страницами книги;

использовать формы для внесения данных в таблицу;

создавать макросы.

Фронтальный опрос

§ 5.1

Задание 5.4

30

Статистическая обработка массива данных и построение диаграмм.

1

Урок применения знаний и умений

Компьютерный практикум № 14. Статистическая обработка массива данных и построение диаграмм.

§ 5.1

Стр 200

вопросы

31

Технология накопления и обработки данных.

1

Урок применения знаний и умений

Компьютерный практикум № 15. Технология накопления и обработки данных.

§ 5.2

Стр 207

вопросы

32

Автоматизированная обработка данных с помощью анкет.

1

Урок применения знаний и умений

§ 5.3

Задание 5.20

Стр 217

вопросы

Итоговое повторение

33

Обобщающее повторение по курсу 10 класса

1

Урок обобщения и систематизации знаний

Информация и информационные процессы

Информационная технология работы с объектами текстового документа.

Информационно - коммуникационные технологии работы в компьютерной сети.

Информационная технология представления информации в виде презентаций. Информационная технология обработки данных в среде табличного процессора Excel.

Систематизировать знания по темам:

«Информация и информационные процессы».

«Информационная технология работы с объектами текстового документа».

«Информационно - коммуникационные технологии работы в компьютерной сети».

«Информационная технология представления информации в виде презентаций». «Информационная технология обработки данных в среде табличного процессора Excel».

Фронтальный опрос

Контрольные вопросы

34

Итоговое тестирование

1

Урок проверки и коррекции знаний и умений

Итоговое тестирование