ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ № 13

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ДИСЦИПЛИНЫ ОД.12 «ИНФОРМАТИКА И ИКТ»

для специальности 190631

«Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта»

(повышенного уровня среднего профессионального образования)

2011

ОДОБРЕНА Предметной

(цикловой)

комиссией Протокол № 1 от 31.08. 2011г.

Составлена в соответствии с

Государственными требованиями к минимуму содержания и уровню

подготовки выпускника

по специальности 190604

«Техническое обслуживание и

ремонт автомобильного транспорта»

повышенного уровня СПО

Председатель_______________

Бедердинова А.К

Заместитель директора

по УМР ____________

Турланова И.А.

Автор: Мирзоев Т.М. -

преподаватель информатики и ИКТ высшей квалификационной

категории ГОУ СПО

Политехнический колледж №13

Департамента образования города Москвы

Рецензенты: В.С. Смирнов -

зам. директора по информационным технологиям ГОУСПО

Политехнический колледж №13

Департамента образования города Москвы

Г.М. Большакова -

преподаватель информатики и ИКТ

высшей квалификационной

категории ГОУ СПО Медицинское

училище №24 Департамента

здравоохранения города Москвы

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа учебной дисциплины ОД. 12«Информатика и ИКТ» разработана согласно «Рекомендациям по реализации образовательной программы среднего (полного) общего образования в образовательных учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования в соответствии с федеральным базисным учебным планом и примерными учебными планами для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» (письмо Департамента государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования Минобрнауки России от 29.05.2007 № 03-1180), соответствует рабочему учебному плану, примерной программе, составленной Цветковой М.С., кпн, утвержденной ФГУ «ФИРО» Минобрнауки России, 2008 г. и предназначена для реализации образовательной программы среднего (полного) общего образования при подготовке специалистов для специальности 190631 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта», является единой для всех форм обучения.

Дисциплина «Информатика и ИКТ» является общеобразовательной, изучается на первом курсе в объеме 117 часов, из них 70 часов - практические занятия, 58 часов - внеаудиторная самостоятельная работа студентов.

Дисциплина «Информатика и ИКТ» является фундаментом для успешного применения информационных технологий в процессе обучения и последующей профессиональной деятельности.

Рабочая программа ориентирована на достижение следующих целей:

• освоение системы базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование современной научной картины мира, роль информационных процессов в обществе, биологических и технических системах;

• овладение умениями применять, анализировать, преобразовывать информационные модели реальных объектов и процессов, используя при этом ИКТ, в том числе при изучении других дисциплин;

• развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей путем освоения и использования методов информатики и средств ИКТ при изучении различных учебных предметов;

• воспитание ответственного отношения к соблюдению этических и правовых норм информационной деятельности;

• приобретение опыта использования информационных технологий в индивидуальной и коллективной учебной и познавательной, в том числе проектной деятельности.

Содержание рабочей программы представлено пятью темами:

1. Информационная деятельность человека;

2. Информация и информационные процессы;

3. Средства информационно-коммуникационных технологий;

4. Технологии создания и преобразования информационных объектов;

5. Телекоммуникационные технологии.

Содержание каждой темы включает теоретический и практико-ориентированный материал, реализуемый в форме практических работ с использованием средств ИКТ.

При освоении программы у студентов формируется информационно-коммуникационная компетентность - знания, умения и навыки по информатике, необходимые для изучения других общеобразовательных и специальных дисциплин, в практической деятельности и повседневной жизни.

Выполнение практических работ обеспечивает формирование у студентов умений самостоятельно и избирательно применять различные средства ИКТ, включая дополнительное цифровое оборудование (принтеры, графические планшеты, цифровые камеры, сканеры и др.), пользоваться комплексными способами представления и обработки информации, а также изучить возможности использования ИКТ для профессионального роста.

Рабочая программа содержит тематику внеаудиторной самостоятельной работы студентов, результаты которой фиксируются в электронной почте преподавателя.

В содержании учебной дисциплины по каждому разделу приведены требования к формируемым представлениям, знаниям и умениям.

В результате изучения учебной дисциплины «Информатика и ИКТ» обучающийся должен:

знать/понимать:

• различные подходы к определению понятия «информация»;

• методы измерения количества информации: вероятностный и алфавитный, знать единицы измерения информации;

• назначение наиболее распространенных средств автоматизации информационной деятельности (текстовых редакторов, текстовых процессоров, графических редакторов, электронных таблиц, баз данных, компьютерных сетей);

• назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты или процессы;

• использование алгоритма как способа автоматизации деятельности;

• назначение и функции операционных систем;

уметь:

• оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;

• распознавать информационные процессы в различных системах;

• использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования;

• осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей;

• иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;

• создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые;

• просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных;

• осуществлять поиск информации в базах данных, компьютерных сетях и пр.;

• представлять числовую информацию различными способами (таблица, массив, график, диаграмма и пр.);

• соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

• эффективной организации индивидуального информационного пространства;

• автоматизации коммуникационной деятельности;

• эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности.

Для улучшения усвоения учебного материала применяются современные технические средства обучения, в том числе компьютерные и телекоммуникационные.

При изложении материала соблюдается единство терминологии и обозначений в соответствии с действующими стандартами.

Для подготовки к ЕГЭ по информатике используются презентации с примерами решения задач, домашними заданиями, проверочными работами.

Формы контроля знаний и умений студентов:

• текущий - поурочное тестирование;

• рубежный - тематическое тестирование;

• итоговый - контрольная работа за I семестр, экзамен в конце II семестра.

2. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

специальность:

190604 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта (СПО)

3. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Введение

студент должен иметь представление:

Роль информационной деятельности в современном обществе: экономической, социальной, культурной, образовательной сферах.

Тема 1. Информационная деятельность человека

студент должен иметь представление:

• об основных этапах развития информационного общества;

• об этапах развития технических средств и информационных ресурсов;

• об информационных ресурсах общества;

• о видах профессиональной информационной деятельности человека с использованием технических средств и информационных ресурсов;

• о стоимостных характеристиках информационной деятельности;

• о лицензионных и свободно распространяемых программных продуктах;

студент должен знать:

• правовые нормы, относящиеся к информации, правонарушения в информационной сфере, меры их предупреждения.

студент должен уметь:

• работать с программным обеспечением;

• инсталлировать и обновлять программное обеспечение;

• организовывать обновление программного обеспечения с использованием сети Интернет.

1.1. Основные этапы развития информационного общества. Этапы развития технических средств и информационных ресурсов.

Практическая работа №1. Информационные ресурсы общества. Образовательные информационные ресурсы

Практическая работа №2. Работа с программным обеспечением. Инсталляция программного обеспечения (в соответствии с техническим направлением профессиональной деятельности), его использование и обновление.

1.2. Виды профессиональной информационной деятельности человека с использованием технических средств и информационных ресурсов (в соответствии с техническим направлением профессиональной деятельности). Стоимостные характеристики информационной деятельности. Правовые нормы, относящиеся к информации, правонарушения в информационной сфере, меры их предупреждения.

Практическая работа №3 Лицензионные и свободно распространяемые программные продукты. Организация обновления программного обеспечения с использованием сети Интернет.

Самостоятельная работа - 2 часа

Форма контроля - индивидуальная

Тема 2. Информация и информационные процессы

В результате изучения темы 2 студент должен:

иметь представление:

• об информационных объектах различных видов;

• об универсальности дискретного (цифрового) представления информации;

• об основных информационных процессах и их реализации с помощью компьютеров;

• о принципах обработки информации компьютером;

• о компьютере как исполнителе команд;

• о программном принципе работы компьютера;

• о хранении информационных объектов различных видов на различных цифровых носителях;

• об архивах информации;

• о поиске информации с использованием компьютера;

• о программных поисковых сервисах;

• о модемной связи;

• о передаче информации между компьютерами, проводной и беспроводной связи;

• об автоматических и автоматизированных системах управления;

• об АСУ различного назначения, примерах их использования;

• об оборудовании с числовым программным управлением;

знать:

• подходы к понятию информации и измерению информации;

• арифметические и логические основы работы компьютера;

• способы описания алгоритмов;

• единицы измерения скорости передачи данных;

уметь:

• представлять информацию в двоичной системе счисления;

• приводить примеры компьютерных моделей различных процессов;

• тестировать готовую программу;

• создавать программы по несложным алгоритмам;

• проводить исследования на основе использования готовой компьютерной модели;

• определять объемы различных носителей информации;

• создавать архивы данных;

• извлекать данные из архива;

• записывать информацию на компакт-диски различных видов;

• использовать ключевые слова, фразы для поиска информации;

• использовать комбинации условия поиска;

• подключать модем;

• создавать ящик электронной почты и настраивать его параметры;

• формировать адресную книгу.

2.1. Подходы к понятию информации и измерению информации. Информационные объекты различных видов. Универсальность дискретного (цифрового) представления информации. Представление информации в двоичной системе счисления.

Практическая работа №4. Дискретное (цифровое) представление текстовой информации.

Практическая работа №5. Дискретное (цифровое) представление графической информации.

Практическая работа №6. Дискретное (цифровое) представление звуковой и видеоинформации.

Практическая работа №7. Представление информации в различных системах счисления.

2.2. Основные информационные процессы и их реализация с помощью компьютеров: обработка, хранение, поиск и передача информации.

2.2.1. Принципы обработки информации компьютером. Арифметические и логические основы работы компьютера. Алгоритмы и способы их описания.

Компьютер как исполнитель команд. Программный принцип работы компьютера. Примеры компьютерных моделей различных процессов.

Практическая работа №8. Среда программирования.

Практическая работа №9. Тестирование готовой программы.

Практическая работа №10. Программная реализация алгоритма. Алгоритмические структуры «ветвление» и «выбор».

Практическая работа №11. Программная реализация алгоритма. Алгоритмическая структура «цикл».

Практическая работа №12. Проведение исследования на основе использования готовой компьютерной модели.

2.2.2. Хранение информационных объектов различных видов на различных цифровых носителях. Определение объемов различных носителей информации. Архив информации.

Практическая работа №13. Создание архива данных. Извлечение данных из архива. Запись информации на компакт-диски различных видов.

2.2.3. Поиск информации с использованием компьютера. Программные поисковые сервисы. Использование ключевых слов, фраз для поиска информации. Комбинации условия поиска.

Практическая работа №14. Поисковые системы. Пример поиска информации на государственных образовательных порталах.

2.2.4. Передача информации между компьютерами. Проводная и беспроводная связь.

Практическая работа №15. Модем. Единицы измерения скорости передачи данных. Подключение модема. Создание ящика электронной почты и настройка его параметров. Формирование адресной книги.

2.3. Управление процессами. Представление об автоматических и автоматизированных системах управления.

Практическая работа №16. АСУ различного назначения, примеры их использования. Примеры оборудования с числовым программным управлением. Демонстрация использования различных видов АСУ на практике.

Самостоятельная работа - 15 часов

Форма контроля - индивидуальная

Тема 3. Средства информационных и коммуникационных технологий

В результате изучения темы 3 студент должен:

иметь представление:

• об архитектуре компьютеров;

• о многообразии компьютеров и внешних устройств, подключаемых к компьютеру;

• о комплектации компьютерного рабочего места в соответствии с целями его использования в профессиональной деятельности;

• о графическом интерфейсе пользователя;

• об организации работы пользователей в локальных компьютерных сетях;

• о системном администрировании, разграничении прав доступа в сети;

• о безопасности, гигиене, эргономике, ресурсосбережении;

• о защите информации;

• об антивирусной защите;

• о комплексе профилактических мероприятий для компьютерного рабочего места;

знать:

• основные характеристики компьютеров;

• виды программного обеспечения компьютеров;

• программное и аппаратное обеспечение компьютерных сетей;

• эксплуатационные требования к компьютерному рабочему месту;

уметь:

• работать с операционной системой;

• подключать внешние устройства к компьютеру и настраивать их;

• администрировать локальную компьютерную сеть;

• подключать компьютер к сети;

• пользоваться антивирусными программами.

3.1. Архитектура компьютеров. Основные характеристики компьютеров. Многообразие компьютеров. Многообразие внешних устройств, подключаемых к компьютеру. Виды программного обеспечения компьютеров.

Примеры комплектации компьютерного рабочего места в соответствии с целями его использования для различных направлений профессиональной деятельности.

Практическая работа №17. Операционная система. Графический интерфейс пользователя.

Практическая работа №18. Примеры использования внешних устройств, подключаемых к компьютеру, в учебных целях. Программное обеспечение внешних устройств. Подключение внешних устройств к компьютеру и их настройка.

3.2. Объединение компьютеров в локальную сеть. Организация работы пользователей в локальных компьютерных сетях.

Практическая работа №19. Программное и аппаратное обеспечение компьютерных сетей. Сервер. Сетевые операционные системы.

Практическая работа №20. Понятие о системном администрировании. Разграничение прав доступа в сети. Подключение компьютера к сети. Администрирование локальной компьютерной сети.

3.3. Безопасность, гигиена, эргономика, ресурсосбережение. Защита информации, антивирусная защита.

Практическая работа №21. Защита информации, антивирусная защита.

Практическая работа №22. Эксплуатационные требования к компьютерному рабочему месту. Комплекс профилактических мероприятий для компьютерного рабочего места.

Самостоятельная работа - 6 часов

Форма контроля - индивидуальная

Тема 4. Технологии создания и преобразования информационных объектов

В результате изучения темы 4 студент должен:

иметь представление:

• об информационных системах и автоматизации информационных процессов;

• о возможностях настольных издательских систем;

• о математической обработке числовых данных;

• об организации баз данных и системах управления базами данных;

• о программных средах компьютерной графики и черчения, мультимедийных средах;

• о многообразии специализированного программного обеспечения и цифрового оборудования для создания графических и мультимедийных объектов;

знать:

• основные способы преобразования (верстки) текста;

• возможности динамических (электронных) таблиц;

• структуру данных и систему запросов на примерах баз данных различного назначения;

уметь:

• создавать и преобразовывать (выполнять верстку) текста;

• использовать системы проверки орфографии и грамматики;

• создавать компьютерные публикации на основе использования готовых шаблонов;

• использовать различные возможности динамических (электронных) таблиц;

• формировать запросы для работы с электронными каталогами библиотек, музеев, книгоиздания, СМИ;

• создавать и редактировать графические и мультимедийные объекты;

• использовать презентационное оборудование;

• производить аудио- и видеомонтаж с использованием специализированного программного обеспечения.

4.1. Понятие об информационных системах и автоматизации информационных процессов.

4.1.1. Возможности настольных издательских систем: создание, организация и основные способы преобразования (верстки) текста.

Практическая работа №23. Использование систем проверки орфографии и грамматики.

Практическая работа №24. Создание плаката в Microsoft Word.

Практическая работа №25. Создание компьютерных публикаций на основе использования готовых шаблонов.

4.1.2. Возможности динамических (электронных) таблиц. Математическая обработка числовых данных.

Практическая работа №26. Использование различных возможностей динамических (электронных) таблиц для выполнения вычислений.

Практическая работа №27. Построение диаграмм и графиков.

Практическая работа №28. Решение задач.

4.1.3. Представление об организации баз данных и системах управления базами данных. Структура данных и система запросов на примерах баз данных различного назначения: юридические, библиотечные, налоговые, социальные, кадровые и др. Использование системы управления базами данных для выполнения учебных заданий из различных предметных областей.

Практическая работа №29. Использование системы управления базами данных

Практическая работа №30. Формирование запросов для работы с электронными каталогами библиотек, музеев, книгоиздания, СМИ.

Практическая работа №31. Создание генеалогического древа семьи.

4.1.4. Представление о программных средах компьютерной графики и черчения, мультимедийных средах.

Практическая работа №32. Создание и редактирование графических и мультимедийных объектов средствами компьютерных презентаций.

Практическая работа №33. Использование презентационного оборудования.

Практическая работа №34. Демонстрация систем автоматизированного проектирования.

Многообразие специализированного программного обеспечения и цифрового оборудования для создания графических и мультимедийных объектов. Аудио- и видеомонтаж с использованием специализированного программного обеспечения.

Самостоятельная работа - 10 часов

Форма контроля - индивидуальная

Тема 5. Телекоммуникационные технологии

В результате изучения темы 5 студент должен:

иметь представление:

• о технических и программных средствах телекоммуникационных технологий;

• об Интернет-технологии, способах и скоростных характеристиках подключения;

• о провайдере;

• о возможностях сетевого программного обеспечения для организации коллективной деятельности в глобальных и локальных компьютерных сетях;

знать:

• методы создания и сопровождения сайта;

уметь:

• работать с браузерами;

• создавать и сопровождать сайт;

5.1. Представления о технических и программных средствах телекоммуникационных технологий. Интернет-технологии, способы и скоростные характеристики подключения, провайдер.

Практическая работа №35. Браузер. Примеры работы с Интернет-магазином.

Практическая работа №36. Примеры работы с Интернет-СМИ, Интернет-турагентством, Интернет-библиотекой и пр.

5.1.1. Методы создания и сопровождения сайта.

Практическая работа №37. Средства создания и сопровождения сайта.

5.2. Возможности сетевого программного обеспечения для организации коллективной деятельности в глобальных и локальных компьютерных сетях: электронная почта, чат, видеоконференция, интернет-телефония.

Практическая работа №38. Разработка интерактивной Web-страницы с использованием Web-редакторов.

Практическая работа №39. Организация форумов, общие ресурсы в сети Интернет, использование тестирующих систем в учебной деятельности в локальной сети.

Практическая работа №40. Организация Настройка видео веб-сессий.

Самостоятельная работа - 4 часа

Форма контроля - индивидуальная

Вопросы к контрольной работе.

I семестр

1. Основные этапы развития информационного общества. Этапы развития технических средств и информационных ресурсов.

2. Информационные ресурсы общества. Инсталляция программного обеспечения, его использование и обновление.

3. Виды профессиональной информационной деятельности человека с использованием технических средств и информационных ресурсов. Стоимостные характеристики информационной деятельности.

4. Правовые нормы, относящиеся к информации, правонарушения в информационной сфере, меры их предупреждения.

5. Лицензионные и свободно распространяемые программные продукты. Организация обновления программного обеспечения с использованием сети Интернет.

6. Подходы к понятию информации и измерению информации. Информационные объекты различных видов. Универсальность дискретного (цифрового) представления информации.

7. Дискретное (цифровое) представление текстовой, графической и видеоинформации.

8. Принципы обработки информации компьютером. Арифметические и логические основы работы компьютера.

9. Алгоритмы и способы их описания.

10. Компьютер как исполнитель команд. Программный принцип работы компьютера.

11. Примеры компьютерных моделей различных процессов.

12. Тестирование готовой программы.

13. Программная реализация алгоритма. Алгоритмические структуры «ветвление» и «выбор».

14. Программная реализация алгоритма. Алгоритмическая структура «цикл».

15. Хранение информационных объектов различных видов на различных цифровых носителях. Определение объемов различных носителей информации. Архив информации.

16. Создание архива данных. Извлечение данных из архива. Запись информации на компакт-диски различных видов.

17. Поиск информации с использованием компьютера. Программные поисковые сервисы. Использование ключевых слов, фраз для поиска информации. Комбинации условия поиска.

18. Передача информации между компьютерами. Проводная и беспроводная связь.

19. Модем. Единицы измерения скорости передачи данных. Подключение модема. Создание ящика электронной почты и настройка его параметров. Формирование адресной книги.

20. Управление процессами. Представление об автоматических и автоматизированных системах управления.

21. Архитектура компьютеров. Основные характеристики компьютеров. Многообразие компьютеров. Многообразие внешних устройств, подключаемых к компьютеру.

22. Виды программного обеспечения компьютеров.

23. Операционная система. Графический интерфейс пользователя.

24. Объединение компьютеров в локальную сеть. Организация работы пользователей в локальных компьютерных сетях

4. ПЕРЕЧЕНЬ ПРАКТИЧЕСКИХ РАБОТ

Наименование
тем

№
практической работы

Название
практической работы

Кол-во
час.

Тема 1.

Информационная
деятельность
человека

1

Информационные ресурсы общества. Образовательные информационные ресурсы.

1

2

Работа с программным обеспечением. Инсталляция программного обеспечения, его использование и обновление.

1

3

Лицензионные и свободно распространяемые программные продукты. Организация обновления программного обеспечения с использованием сети Интернет.

2

Тема 2.

Информация и информационные
процессы

4

Дискретное (цифровое) представление текстовой информации.

1

5

Дискретное (цифровое) представление графической информации.

1

6

Дискретное (цифровое) представление видеоинформации.

1

7

Представление информации в различных системах счисления.

2

8

Среда программирования.

2

9

Тестирование готовой программы.

1

10

Программная реализация несложного алгоритма. Алгоритмические структуры «ветвление» и «выбор».

1

11

Программная реализация несложного алгоритма. Алгоритмическая структура «цикл».

1

12

Проведение исследования на основе использования готовой компьютерной модели.

2

13

Создание архива данных. Извлечение данных из архива. Запись информации на компакт-диски различных видов.

2

14

Поисковые системы. Пример поиска информации на государственных образовательных порталах.

2

15

Модем. Единицы измерения скорости передачи данных. Подключение модема. Создание ящика электронной почты и настройка его параметров. Формирование адресной книги.

2

16

АСУ различного назначения, примеры их использования. Примеры оборудования с числовым программным управлением. Демонстрация использования различных видов АСУ на практике.

2

Тема 3.

Средства ИКТ

17

Операционная система. Графический интерфейс пользователя.

2

18

Примеры использования внешних устройств, подключаемых к компьютеру. Программное обеспечение внешних устройств. Подключение внешних устройств к компьютеру и их настройка.

2

19

Программное и аппаратное обеспечение компьютерных сетей. Сервер. Сетевые операционные системы.

2

Тема 3.

Средства ИКТ

20

Понятие о системном администрировании. Разграничение прав доступа в сети. Подключение компьютера к сети.

2

21

Защита информации, антивирусная защита.

2

22

Эксплуатационные требования к компьютерному рабочему месту. Комплекс профилактических мероприятий для компьютерного рабочего места.

2

Тема 4.

Технологии создания и преобразования информационных объектов

23

Использование систем проверки орфографии и грамматики.

1

24

Создание плаката в Microsoft Word.

2

25

Создание компьютерных публикаций на основе использования готовых шаблонов.

2

26

Использование различных возможностей динамических (электронных) таблиц для выполнения вычислений.

2

27

Построение диаграмм и графиков.

2

28

Решение задач.

1

29

Использование системы управления базами данных для выполнения учебных заданий.

2

30

Формирование запросов для работы с электронными каталогами библиотек, музеев, книгоиздания, СМИ.

2

31

Создание генеалогического древа семьи.

1

32

Создание и редактирование графических и мультимедийных объектов средствами компьютерных презентаций.

2

33

Использование презентационного оборудования.

2

34

Демонстрация систем автоматизированного проектирования.

1

Тема 5.

Телекоммуникационные технологии

35

Браузер. Примеры работы с Интернет-магазином.

2

36

Примеры работы с Интернет-СМИ, Интернет-турагентством, Интернет-библиотекой и пр.

2

37

Средства создания и сопровождения сайта.

4

38

Разработка интерактивной Web-страницы с использованием Web-редакторов.

2

39

Организация форумов, общие ресурсы в сети Интернет, использование тестирующих систем в учебной деятельности в локальной сети.

2

40

Настройка видео веб-сессий.

2

Всего:

70

5. ПЕРЕЧЕНЬ САМОСТОЯТЕЛЬНЫХ РАБОТ

№
темы

Всего
часов

Наименование темы

Виды
самостоятельной работы

Кол-во
часов

Итог
самостоятельной
внеаудиторной
работы студента

1

8

Информационная деятельность
человека

Информационная деятельность человека в области автомобильного транспорта

2

Работа с Интернет-ресурсами. Создание реферата.

2

32

Информация и информационные процессы

Единицы измерения информации. Решение задач

2

Подготовка к ЕГЭ

Решение задач на определение количества информации

2

Кодирование текстовой информации. Решение задач

2

Кодирование графической информации. Решение задач

2

Кодирование звуковой информации. Решение задач

2

Двоичная система счисления. Решение задач.

2

Восьмеричная система счисления. Решение задач.

2

Шестнадцатеричная система счисления. Решение задач.

2

Основные логические операции. Построение таблиц истинности. Решение задач.

4

Основные законы преобразования алгебры логики. Решение задач.

4

Функциональные схемы логических устройств. Решение задач.

4

Компьютерная модель двигателя внутреннего сгорания (или других типов двигателей)

2

Работа с Интернет-ресурсами. Демонстрация на уроке.

Работа с электронной почтой

2

Общение с преподавателем по e-mail

3

20

Средства ИКТ

Архитектура компьютера

2

Работа с Интернет-ресурсами. Создание реферата.

Виды программного обеспечения

2

Работа с Интернет-ресурсами. Создание реферата.

Локальные сети

2

Работа с Интернет-ресурсами. Создание реферата.

4

28

Технологии
создания
и преобразования
информационных объектов

Поиск информации и создание реферата в «Обзор программ для обработки текстов»

2

Работа с Интернет-ресурсами. Печать и редактирование реферата

Создание графических изображений в программах Paint, Photoshop, AutoCAD или др.

2

Знакомство с программами обработки графических изображений

Решение задач в Excel

4

Подготовка к ЕГЭ. Освоение программы Excel

Создание баз данных в Access

2

Подготовка к ЕГЭ. Освоение программы Access

Создание презентации в PowerPoint, видеороликов в Windows Movie Maker

4

Освоение программ Power Point, Windows Movie Maker

5

22

Телекоммуникационные технологии

Создание сайта

4

Создание сайта

Всего

58

6. ПЕРЕЧЕНЬ ЛИТЕРАТУРЫ

Основная литература

1. Угринович Н.Д, Информатика и ИКТ (профильный уровень) 10 кл. БИНОМ, 2010

2. Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ (профильный уровень) 11 кл. БИНОМ, 2010

3. Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ (базовый уровень) 11 кл. БИНОМ, 2010

4. Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ (базовый уровень) 10 кл. БИНОМ, 2010

5. Фиошина М.Е., Рессин А.А., Юнусов С.М. / Под ред. Кузнецова А.А. Информатика и ИКТ (профильный уровень) 10-11 кл. Дрофа, 2010

6. Семакин И.Г., Хеннер Е.К. Информатика и ИКТ (базовый уровень) 10-11 кл БИНОМ

7. Михеева Е.В., Титова О.И. Информатика : учебник для студ. Сред. Проф. Образования - М. : Издательский центр «Академия», 2008

8. Макарова Н.В., Николайчук Г.С., Титова Ю.Ф. / Под ред. Макаровой Н.В. Информатика и ИКТ (базовый уровень) 10 кл. Питер Пресс, 2010

9. Макарова Н.В., Николайчук Г.С., Титова Ю.Ф. / Под ред. Макаровой Н.В. Информатика и ИКТ (базовый уровень) 11 кл. Питер Пресс, 2010

10. Гейн А.Г., Ливчак А.Б., Сенокосов А.И. и др. Информатика и ИКТ (базовый и профильный уровни) 10 кл. Просвещение, 2010

11. Гейн А.Г., Сенокосов А.И. Информатика и ИКТ (базовый и профильный уровни) 11 кл. Просвещение, 2010

12. Угринович Н., Босова Л., Михайлова Н. ПРАКТИКУМ Информатика и ИКТ; - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010.

13. Информатика, под общей редакцией Беленького П.П., Ростов-на-Дону, «Феникс», 2004.

Дополнительная литература

1. Могилев А.В., Пак Н.И., Хеннер Е.К. Практикум по информатике; М.: Academa, 2002. - Высшее образование.

2. Захарова И.Г. Информационные технологии в образовании; М.: Academa, 2003. - Высшее образование.

3. Михеева Е.В. Практикум по информатике; СПО. М.: Academa, 2004.

4. Киселев С.В. Киселев И.Л. Современные офисные технологии: профессиональная подготовка школьников. М.: НФПК и Academa, 2004.

5. Макарова Н., Николайчук Г., Титова Ю. Компьютерное делопроизводство; учебный курс, современная офисная информационная технология, ПИТЕР, 2005.

Справочная литература

1. Першиков В.И., Савинков В.М. Толковый словарь по информатике. М.: «Финансы и статистика», 1991.

2. Леонтьев В.П. Новейшая энциклопедия персонального компьютера 2008. - М.: ОЛМА Медиа Групп, 2008

3. Большая компьютерная энциклопедия. - М.: Эксмо, 2007.

4. Карп Д., О'Рейлли Т., Мотт Т. Windows XP. Справочник. 2-е изд. - СПб.; Питер, 2006.

7. ПЕРЕЧЕНЬ СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ

1. Мультимедийный компьютер учителя.

2. Компьютер ученика - 15 рабочих мест, объединенные в локальную сеть с компьютером учителя.

3. Мультимедийный проектор Epson.

4. Принтер лазерный HP 106 Series

5. Сканер HP scan jet 3010c.

6. Интерактивная доска Inter Writer.

7. Глобальная сеть (Интернет).

8. Система обучающих и тестирующих программ.

9. Описания всех практических работ на каждое рабочее место.

10. Карточки с заданиями по программированию - раздаточный материал.