Поурочное планирование 11 класс

2015

Дата: _____________________

Урок 7

Тема урока: «Базы данных (иерархическая, табличная, сетевая)»

Цели урока:

Образовательная:

• познакомить учащихся с понятием база данных; с типами, преимуществами недостатками баз данных;

• дать первоначальные знания по элементам табличной базы данных.

Развивающая: учить строить аналогии, выделять главное, ставить и решать проблемы, развивать творческие способности учащихся.

Воспитательная:

• воспитывать познавательный интерес к предмету информатика с помощью практических заданий;

• формировать коммуникативные умения делового общения в ходе групповой работы, умение самостоятельно решать вопросы.

Тип урока: изучение нового материала с использованием элементов метода проектов.

Основные методы обучения: объяснительно-иллюстративный, частично-поисковый.

Формы работы:

• объяснение нового материала;

• практическая работа.

Оборудование:

• программное обеспечение;

• мультимедийный проектор и экран;

• компьютеры;

• презентация;

• тексты с информацией о базах данных, рекламные слоганы;

• выход в Интернет;

• карточки для рефлексии;

• карточки для индивидуальной работы, для групповой работы;

План урока:

1. Организационный момент. Рефлексия.

2. Актуализация. Целеполагание и мотивация.

3. Изложение нового материала. Составление учащимися во время урока краткого конспекта лекции.

4. Закрепление изученного материала. Работа в группах с элементами метода проектов.

5. Подведение итогов урока.

6. Домашнее задание.

7. Рефлексия.

Ход урока

1. Организационный момент. Рефлексия.

(титульный лист слайда)

II. Актуализация темы

Обсуждение вопросов:

• (слайд 2) - Скажите, о чем может идти речь?

(Речь идет о рейсах самолетов, но данный набор слов, цифр, мало, о

чем говорит)

• Можем ли мы извлечь полезную информацию из этих данных?

(не можем, т.к. данные не имеют четкой организации)

• (слайд 3) - Чем отличается куча кирпича от стены, построенной из него? (Стена, построенная из кирпичей, имеет определенную структуру. Если ее нарушить, то не будет стены)

• Как вы понимаете ,что такое структура? (Структура - это что-то упорядоченное, организованное определенным образом)

• (слайд 4) - Что общего между объектами ? ( в них хранится информация об определенных объектах, какие то данные)

• Ребята, а вот когда вам нужен большой выбор товара, куда вы пойдете? (на базу)

(слайд 5) - И мы не случайно вспомнили все эти слова, они пригодятся нам для определения темы урока. Как вы думаете о чем мы будем говорить на уроке? (базе данных). Какие цели мы должны достигнуть сегодня? (узнать что такое БД, какие они бывают, характеристики видов БД, выполнить творческую работу).

Тема нашего урока: Базы данных (записать в тетради) (слайд 6)

III. Объяснение нового материала.

БАЗА ДАННЫХ - это определенным образом организованная совокупность данных, некоторой предметной области.

(слайд 7) Базы данных бывают:

• Реляционные (табличные),

• Иерархические;

• Сетевые.

Так как 99% всех баз данных представлено в виде таблиц, то мы более подробно и остановимся на реляционных БД. ( Интересный факт!! Основателем реляционной модели данных является сотрудник фирмы IBM Э.Ф. Кодд. В 1970 году, он показал, что любое представление данных может быть сведено к совокупности двумерных таблиц.)

(Откройте учебники на странице …. Найдите и запишите определение реляционной БД, основных ее элементов: поля, записи, первичный ключ

Пока класс готовится к ответу индивидуальные задания получают

карточка 1, карточка 2, карточка 3).

(слайд 8) Реляционные (табличные)- набор объектов одного типа, представленный в виде таблиц.

(слайд 9) Поле базы данных - столбец таблицы, содержащей значения определенного свойства. (т.е. конкретную характеристику объекта (фамилия, название, цена).

Запись базы данных - это строка таблицы, содержащая набор значений свойств, размещенный в полях базы данных (содержит информацию об одном конкретном объекте БД (книге, сотруднике, товаре книге, сотруднике, товаре).

Первичный ключ - это поле, значение которого однозначно определяет запись в таблице. Например, табельный номер сотрудника, код изделия, номер автомобиля. Каждое поле имеет свой формат и тип.

-- Послушаем учеников, который выполнял индивидуальное задание.

Какие же основные типы данных существуют? (слайд 11)

Какие свойства полей бывают? (слайд 12)

Для изучения остальных типов обратимся к презентации (слайд 13-18)

IV. Закрепление материала (слайд 19)

Работа по группам (подготовка 5-7 мин)

Используя объекты : мама, папа, бабушка, сын, дочь, создать модель заданной базы данных, оформить рекламный слоган, указать положительные и отрицательные стороны данного типа БД.

Защита своих проектов.

- Посмотрим на варианты решений (слайд 20-22)

V. Подведение итогов урока.

Ответьте на следующие вопросы:

1. Что такое База данных ?

2. Какие типы БД бывают?

3. Привести примеры табличной, иерархической и сетевой баз данных.

4. В чем разница сетевой и иерархической БД?

5. В чем заключается разница между записью и полем в табличной базе данных?

VI. Домашнее задание. (слайд 18)

• Составить в тетради сравнительный анализ табличной и иерархической моделей БД.

• Творческое задание: составить схемы БД по типам, используя любые объекты

VII. Рефлексия

Как вы считаете удалось ли нам наше сотрудничество? Если да, то покажите смайл -1, равнодушны -2, нет -3.

Урок закончен.

Спасибо за работу!

4