«Всеобщая деклорация прав человека»

Тема: Всеобщая деклорация прав человека

Цели и задачи: Познакомить с главным принципом демократического государства - равенством всех перед законом.

Прививать навыки работы с нормативными документами.

Методы урока: Займи позицию.

Мозговой штурм.

Работа в малых группах Дельфирансирования или пирамида Джосера.

Ход урока:

1).Побуждения интереса к уроку.

1. Что, по вашему, означают права человека?

2. Где отражены (записаны) права человека?

3. Какие международные документы по правам человека вы знаете?

(Все что будет названо, записать на доске)

-Как вы думаете, как появились права человека?

2). Игра «Займи позицию»

1. позиция- Граждан правами и свободами наделяет государства.

(власть)

2. Позиция- Власть и народ заключали договор о взаимных правах.

3. Позиция- Права людям принадлежат с рождения.

(Некоторые права являются естественными правами, другая часть относится к позитивным правам, т.е. должны гарантироваться государством)

3). Создание гипотетической ситуации «Мозговой штурм»

- Соблюдение каких прав вы посчитали бы важным в идеальном государстве?

(написать список прав человека)

- Познакомить учащихся с всеобщей деклараций прав человека.

Сравнить результаты «мозгового штурма» со статьями декларации.

(Учащиеся должны найти определенные различия между представлением отдельного человека о правах и закреплением прав человека в международных документах).