План работы с одаренными детьми на уроках информатики и во внеурочное время

План работы с одаренными детьми на уроках информатики и во внеурочное время

Цель работы: развитие у учащихся интереса к исследовательской дельности, склонности к выполнению сложных заданий, способности мыслить творчески, а также скрепить в них уверенность в своих силах.

Задачи:

• выявить способных и одаренных обучающихся, проявляющих интерес к предмету;

• использовать индивидуальный подход в работе с одаренными обучающимися на уроках информатики и во внеурочное время с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся;

• развивать творческие и интеллектуальные способности обучающихся через внеклассную работу.

Направления работы:

• диагностика - изучение личности обучающихся.

• работа со способными и одаренными обучающимися на уроках информатики;

• внеклассная работа.

Методы работы:

• анкетирование, опрос;

• собеседование;

• тестирование;

• анализ литературных источников;

• творческие работы;

• проективный метод;

• метод прогнозирования;

• метод исследования проблемы;

• синквейн.

Формы работы:

• урочная форма обучения с использованием системы заданий повышенной сложности;

• кружковая работа;

• организация временных групп;

• свободное самообразование;

• проведение предметных недель;

• научно-практические конференции;

• олимпиады;

• интеллектуальный

• марафон.

Содержание работы с одаренными детьми (что необходимо сделать)

1. Диагностика учащихся - методика оценки общей одаренности. (выбрать подходящую методику к нашим детям)

2. Работа со способными и одаренными учащимися на уроках информатики - необходимо разработать широкий спектр заданий, позволяющий при работе делать их выбор, исходя из конкретной учебной ситуации и учитывая особенности ребенка, уровень его знаний.

Использование системы заданий повышенной сложности:

• задания на развитие логического мышления (решение задач по логике);

• задания на развитие творческого мышления - выполнение творческих работ учащихся;

• задания на составление проектов - создание учащихся проектов в результате самостоятельной деятельности;

• задания на прогнозирование ситуаций.

3. Внеклассная работа с учащимися - необходимо создать постоянные (кружки, факультативы) и временные группы (группы по подготовке к олимпиадам и научно-практическим конференциям) с учетом интересов обучающихся.

Основной принцип работы - принцип "обогащения".

Реализация мероприятий программы позволяла бы:

• создать условия для сохранения и преумножения интеллектуального и творческого потенциала учеников школы, усилить внимание к Ученику и его развитию;

• создать возможности для проявления одарённости и таланта;

• обеспечить условия для творчества и образования повышенного уровня школьникам;

• очень важное место в работе с одаренными детьми является подготовка лучших учащихся к районным и областным, всероссийским конкурсам, олимпиадам.

Ресурсное обеспечение работы с одаренными учащимися:

• наличие учебной аудитории;

• библиотечный фонд - наличие литературы по проблемам информатики.

• работа с материалами сети Интернет

Критерии эффективности с помощью которых можно оценить работу с одаренными обучающимися:

1. Высокий уровень познавательного интереса к предмету.

2. Отсутствие неуспевающих по предмету.

3. Обучающиеся становятся призерами олимпиад по информатики и лауреатами научно-практических конференций, победителями и участниками в различных Интернет - проектах по информатике.