Урок-игра «Турнир знатоков IT»

Урок-игра «Турнир знатоков IT»

Дата проведения: 14.03.2015г

Место проведения: аудитория 51

Группа: гр. 516-Д9-2ИНБ, 524-кД9-2ИНБ

Преподаватель: Новикова Н.В.

Цели мероприятия:

• Теоретическое повторение материала изученного ранее и практическое его применение;

• Развитие познавательного интереса, творческой активности учащихся;

• Развитие логических способностей

Задачи:

• Воспитательная: воспитание умения работать в команде, уважения к сопернику, воспитание чувства ответственности;

• Учебная: теоретическое повторение ранее изученного материала в увлекательной форме

• Развивающая: развитие познавательного интереса, логического мышления, творческой активности, умения грамотно излагать свои мысли.

Оборудование и материалы:

• листы с заданиями конкурсов для команд и болельщиков

• бланк для жюри (Приложение 1)

• листы ответов для жюри (Приложение 2)

• оформление доски: плакаты, цветное название мероприятия, эпиграф ("Кто владеет информацией, тот управляет миром")

• магнитофон с записями легкой музыки и бодрой для начала мероприятия

• призы

Организация мероприятия

• 3 команды по 6 человек в каждой

Ход соревнования

Ведущий: Сегодня мы собрались с вами для проведения турнира знатоков IT. А начать его я хочу со слов, взятых в качестве эпиграфа: "Кто владеет информацией, тот владеет миром!". Члены жюри (идет представление). А теперь давайте познакомимся и с нашими командами (идет представление команд).

Итак, команды готовы? Болельщики готовы? Жюри готовы? Тогда начинаем.

1 тур. Он называется "Дальше, дальше, дальше..."

Сейчас мы будем задавать вопросы, а вы должны быстро давать на них ответы. Если вы не знаете, то должны сказать "дальше".

"Дальше, дальше, дальше..." (1 балл правильный ответ) (3 мин)

Вопросы для команды 1.

1. Наука о законах, методах и способах накопления, обработки и передачи информации.
   /информатика/

2. Организованная последовательность действий.
   /алгоритм/

3. Устройство ввода информации.
   /клавиатура/

4. Набор символов алфавита русского языка.
   /кириллица/

5. Сколько байт в одном килобайте.
   /1024/

6. Устройство ввода в ЭВМ информации непосредственно с листа.
   /сканер/

Вопросы для команды 2.

1. Минимальная единица измерения кол-ва информации.
   /бит/

2. Перечень файлов
   /каталог/

3. Пересылка данных с носителя данных в основную память
   /загрузка/

4. Универсальное электронное устройство обработки информации
   /ЭВМ/

5. Специальный индикатор, указывающий позицию на экране
   /курсор/

6. Алгоритм, записанный на языке программирования
   /программа/

Вопросы для команды 3.

1. Центральное устройство компьютера
   /процессор, системный блок/

2. Сколько бит в одном байте
   /8/

3. Поименованная область внешней памяти
   /файл/

4. Программы для подключения внешней памяти
   /драйверы/

5. Небольшая программа ,которая может приписывать себя к другим программам
   /вирус/

6. Что является носителем информации: клавиатура; мышь; магнитный диск; принтер. (Ответ: магнитный диск)

Жюри подводит итоги этого тура

А сейчас у нас игра со зрителями.

Игра со зрителями

1. Какое из 2-х сообщений содержит меньше информации с точки зрения информатики?
   А. Backspase
   B.Computer

2. Иван нажимает клавиши клавиатуры со скоростью 2 клавиши в сек. За сколько сек. Иван передает информацию с листочка на экран компьютера «Крокодил Гена» (7)

3. Память компьютера состоит из ячеек, которые называют байтами В одном байте может хранится один символ. Сколько байт нужно для хранения сообщения «Что за шум?» (13)

4. Какой информационный процесс имеет место при печати текста на принтере?
   А.Обработка
   Б. Передача
   В. Обработка и хранение

5. Какое устройство относится к устройствам ввода текстовой информации?
   А. Текстовый редактор
   Б. Экран дисплея
   В. Клавиатура
   Г. Магнитный диск
   Д. Процессор

Второй тур начнем с улыбки, так как называется он "Заморочки из бочки"

2 гейм. "Заморочки из бочки" (по 5 б. за задачу + по 1 б. за быстр.) (10 мин)

Сейчас вы по очереди будете доставать бочонки с номерами вопросов .

Заморочки

1. Волк, коза и капуста

2. Переливашка

3. Где золотой ключик ?

4. Ты мне - я тебе

5. Склейка слов

6. Встреча подруг

1 .Волк, коза и капуста.

Один человек должен был перевести через реку волка , козу и капусту . Но его лодка была такая маленькая , что он при каждом переезде мог взятьс собой или одно животное или капусту.
Между тем волка нельзя было оставлять на берегу одного с козой, т.к. он мог ее съесть . Нельзя было так же допустить, чтобы коза оставалась одна с капустой , т.к. она могла ее съесть , как при этих условиях перевести все на другой берег?
Составьте алгоритм переправы на другой берег.

2. Переливашка

Имеются 2 кувшина ёмкостью 3 л и 8 л. Составьте алгоритм , выполняя который , можно набрать из речки 7 л . воды. (Разрешается пользоваться только этими кувшинами )

3. Золотой ключик

Рассказывают, что черепаха Тортилла отдала золотой ключик Буратино не так просто , а вынесла 3 коробочки : красную, жёлтую и зелёную. На красной коробочке было написано : " Здесь золотой ключик "; на жёлтой - "Зелёная коробочка пуста "; а на зелёной - "Здесь сидит змея ". Все надписи неверны. Где золотой ключик ?
( ответ - в зелёной )

4. Ты мне - я тебе.

Команды обмениваются заранее подготовленными вопросами (3 вопроса )

5. Склейка слов.

С помощью ЭВМ можно решать различные задачи, в том числе и обработка текстов.
Соедините слова 1 столбика со словами 2 столбика так, чтобы получились другие слова.

пар - кон
диск - азия
ком - оса
кипа - ус
гимн - овод
бой - пот
пол - рак
бал - кость
приз - рис

6. Встреча подруг

Встретились 3 подруги: Белова, Краснова, Чернова. Девочка в белом платье говорит Черновой: «Нам надо всем поменяться, а то цвет наших платьев не соответствует фамилиям».Кто в какое платье одет?
(ответ Чернова - в красном, Краснова - в белом, Белова - в черном)

Третий тур «Конкурс капитанов»

Настало время показать себя капитанам.

Помните в рассказе Артура Конан-Дойля «Пляшущие человечки», преступник применял оригинальный код для записи своих угроз. Одну и ту же информацию можно передавать разными сигналами и даже совсем разными способами. Главное, заранее договориться о том, как понимать те или иные сигналы. Если мы договорились, то уже получается код или шифр.
Сейчас за 3 минуты капитаны попытаются расшифровать тексты и объяснить способы кодирования.

Капитанов команд попрошу получить задания.

Расшифровать закодированный текст и объяснить способ кодирования:

1. Поса шила ф фасе.

2. Коляманлядаля.

3. Акитамрофни.

Ответы:

1. Роза жила в вазе. (способ кодирования: глухие согласные заменяются на звонкие, звонкие - на глухие)

2. Команда. (способ кодирования: после каждого слога вставляется слог ля)

3. Информатика. (способ кодирования: слово пишется наоборот)

Четвертый тур «Конкурс - прочти слова» (5 мин.)

В табличках приведены слова, связанные с информатикой и компьютерами, причем буквы слов записаны "змейкой", то есть они могут быть записаны в любом направлении по горизонтали и по вертикали (слева направо, снизу вверх и т.д.), но не по диагонали.

Задание

Примечание: ответы каждая команда записывает на листочке со своим названием и сдает жюри, время сдачи учитывается.

Пятый тур «Разгадай ребус»

Приложение 1

Конкурс

Максимальный бал

1 команда

2 команда

3 команда

Представление команд

2

1.Дальше,дальше,дальше

1б.правильн.ответ

2. Заморочки из бочки

по 5 б. за задачу + по 1 б. за быстр.

3.Конкурс капитанов

5

Конкурс для болельщиков

2

4.Прочти слова

3+1 за скорость

5.Разгадай ребус

5

Всего:

Место:

Приложение 2

Листок ответов

1тур.»Дальше, дальше, дальше»

1 команда

• Информатика

• Алгоритм

• Клавиатура

• Кириллица

• 1024

• Сканер

2 команда

• Бит

• Каталог

• Загрузка

• ЭВМ

• Курсор

• Программа

3 команда

• Процессор, системный блок

• 8

• Файл

• Драйверы

• Вирус

• Магнитный диск

Заморочки из бочки

• Пеливашка

  1. наполнить 8-литровый кувшин водой из реки

  2. наполнить 3-литровый кувшин из 8-литрового

  3. вылить воду из 3-литров. Кувшина

  4. наполнить 3-литровый кувшин из 8-литрового

  5. вылить воду из 3-литров. Кувшина

  6. оставшиеся в 8-литров.кувшине 2 литра перелить в 3-литров.кувшин(теперь в него можно долить только 1 литр)

  7. наполнить 8-литровый кувшин водой из реки

  8. долить 3-литров.кувшин из 8-литров.(теперь в 8 литов.=7 литров воды)

• Золотой ключик

1. В зеленой

Встреча подруг

1. (ответ Чернова - в красном, Краснова - в белом, Белова - в черном)

Конкурс капитанов

• Роза жила в вазе

• Команда

• Информатика