Преподавателю
Информатика
Рабочая программа по Информатике и ИКТ

Рабочая программа по Информатике и ИКТ

Раздел	Информатика
Класс	-
Тип	Рабочие программы
Автор	Черняховская Е.А.
Дата	04.02.2016
Формат	doc
Изображения	Нет

Поделитесь с коллегами:

ГОБУ НПО ВО «ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ЛИЦЕЙ №7 г. ВОРОНЕЖА»

УТВЕРЖДАЮ
ДИРЕКТОР ГОБУ НПО ВО

«ПЛ № 7 г. ВОРОНЕЖА»

Т.А.САЛЬКОВА

«_____»_____________2014г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

учебной дисциплины

ОДБ.12 Информатика и ИКТ

2014 г.

Одобрена научно-методической

кафедрой общеобразовательных

дисциплин

Протокол от 29.08.2014 № 1

Заведующая научно-методической

кафедрой

______________С.С.Пикулина

Разработчик:

преподаватель Информатики и ИКТ

ГОБУ НПО ВО «ПЛ № 7 г. Воронежа»

_________________Е.А.Черняховская

Составлена в соответствии

с требованиями ФГОС СПО

по профессии

Заместитель директора по

учебно-производственной работе

_______________Л.П.Сацердотова

СОДЕРЖАНИЕ

ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАМЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

1. паспорт рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОДБ.12 Информатика и ИКТ

Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины ОДБ.12 Информатика и ИКТ

- является частью основной профессиональной образовательной программы общеобразовательного цикла в соответствии с ФГОС по профессиям СПО:

15.01.05 Сварщик (электросварочные и газосварочные работы);

23.01.03 Автомеханик;

23.01.07 Машинист крана (крановщик);

08.01.14 Монтажник санитарно-технических, вентиляционных систем и оборудования.

Рабочая программа учебной дисциплины ОДБ.12 Информатика и ИКТ составлена на основе примерной программы учебной дисциплины «Информатика и ИКТ» под редакцией Цветковой М.С., кандидата педагогических наук, доцента, для профессий начального профессионального образования, утвержденной Министерством образования и науки Российской Федерации и Федеральным институтом развития образования в 2008г.

Основу данной программы составляет содержание, согласованное с требованиями федерального компонента стандарта среднего (полного) общего образования базового уровня.

Программа «Информатика и ИКТ» направлена на формирование информационной компетентности обучающихся, на достижение общеобразовательных, воспитательных и практических задач.

Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в общеобразовательный цикл.

1.3. Цели и задачи дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины:

Программа ориентирована на достижение следующих целей:

освоение системы базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование современной научной картины мира, роль информационных процессов в обществе, биологических и технических системах;
овладение умениями применять, анализировать, преобразовывать информационные модели реальных объектов и процессов, используя при этом ИКТ, в том числе при изучении других дисциплин;
развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей путем освоения и использования методов информатики и средств ИКТ при изучении различных учебных предметов;
воспитание ответственного отношения к соблюдению этических и правовых норм информационной деятельности;
приобретение опыта использования информационных технологий в индивидуальной и коллективной учебной и познавательной, в том числе проектной деятельности.

Результаты освоения учебной дисциплины ОДБ.12 Информатика и ИКТ

Результатом освоения учебной дисциплины ОДБ.12 Информатика и ИКТ является овладение обучающимися общими компетенциями, в том числе:

Код

Наименование результата обучения

ОК 1.

Понимать сущность и социальную значимость данной темы урока для своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2.

Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК 3.

Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4.

Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5.

Использовать информационно- коммуникативные технологии в профессиональной деятельности

ОК 10.

Оценивать социальные привычки, связанные со здоровьем, потреблением, а также с окружающей средой.

ОК 11.

Уметь использовать новые технологии информации и коммуникации

ОК 15.

Организовывать планирование, анализ, рефлексию, самооценку своей учебно-познавательной деятельности.

ОК 16.

Ставить познавательные задачи и выдвигать гипотезы; выбирать условия проведения наблюдения или опыта; выбирать необходимые приборы и оборудование, владеть измерительными навыками, работать с инструкциями; использовать элементы вероятностных и статистических методов познания; описывать результаты, формулировать выводы.

ОК 23.

Владеть способами совместной деятельности в группе, приемами действий в ситуациях общения; умениями искать и находить компромиссы.

ОК 25.

Владеть навыками работы с различными источниками информации: книгами, учебниками, справочниками, атласами, картами, определителями, энциклопедиями, каталогами, словарями, CD-Rom, Интернет.

ОК 26.

Самостоятельно искать, извлекать, систематизировать, анализировать и отбирать необходимую для решения учебных задач информацию, организовывать, преобразовывать, сохранять и передавать ее.

ОК 27.

Ориентироваться в информационных потоках, уметь выделять в них главное и необходимое; уметь осознанно воспринимать информацию, распространяемую по каналам СМИ.

ОК 28.

Владеть навыками использования информационных устройств: компьютера, телевизора, магнитофона, телефона, мобильного телефона, пейджера, факса, принтера, модема, копира.

ОК 29.

Применять для решения учебных задач информационные и телекоммуникационные технологии: аудио и видеозапись, электронную почту, Интернет.

ОК 32.

Позитивно относится к своему здоровью; владеть способами физического самосовершенствования, эмоциональной саморегуляции, самоподдержки и самоконтроля.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы

Количество часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

111

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

в том числе:

лабораторные занятия

практические занятия

контрольные работы

Внеаудиторная самостоятельная работа обучающегося (всего)

Промежуточная аттестация в виде дифференцированного зачета, экзамена

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Информатика и ИКТ»

Наименование

разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень освоения

Номер урока

Введение. Раздел 1. Информационная деятельность человека

Тема 1.1.

Информацион-ная деятельность человека

Содержание учебного материала

1.1.1

Введение. Инструктаж по ТБ в кабинете Информатики и ИКТ. Учебная дисциплина «Информатика и ИКТ», ее основные задачи и связь с другими дисциплинами. Правовые нормы, относящиеся к информации, правонарушения в информационной сфере, меры их предупреждения

1.1.2

Этапы развития информационного общества. Этапы развития технических средств и информационных ресурсов.

1.1.3

Информационный объект. Информационная модель объекта.

Практические работы

1.1.4

Информационные ресурсы общества.

1.1.5

Образовательные ресурсы общества.

1.1.6

Работа с программным обеспечением.

1.1.7

Лицензионные и свободно распространяемые программные продукты

1.1.8

Организация обновления программного обеспечения с использованием сети Интернет

1.1.9

Контрольная работа по теме: «Информационная деятельность человека»

Внеаудиторная самостоятельная работа

Подготовить доклады на темы: «Информатизация общества. Информационная деятельность человека»; «История развития вычислительной техники»;

«Образовательные ресурсы общества»; «Роль информационной деятельности в современном обществе: в экономической, социальной, культурной, образовательной и других сферах».

Раздел 2. Информация и информационные процессы

Тема 2.1. Подходы к понятию информации и измерению информации

Содержание учебного материала

2.1.1

Подходы к понятию информации и измерению информации. Представление информации в двоичной системе счисления. Универсальность дискретного представления информации

2.1.2

Кодирование текстовой информации. Представление звуковой и видеоинформации. Решение задач по теме: «Кодирование текстовой информации»

Практические работы

2.1.3

Перевод из 10-ой в 2-ую с.с.

2.1.4

Перевод из 2-ой в 8-ую с.с. и 16-ую с.с.

Внеаудиторная самостоятельная работа: Создание карточек с заданиями на тему: «Системы счисления: перевод из одной системы счисления в другую», Создание плакатов на тему: «Единицы измерения информации»,

«Кодирование текстовой информации».

Тема 2.2.

Информацион-ные процессы и их реализация.

Содержание учебного материала

2.2.1

Основные информационные процессы и их реализация с помощью компьютера.

2.2.2

Арифметические и логические основы работы компьютера. Компьютер как исполнитель команд. Программный принцип работы компьютера. Примеры компьютерных моделей

2.2.3

Алгоритмы и способы их описания автоматизированных работ специалиста

Практические работы

2.2.4

Тестирование готовой программы.

2.2.5

Программа реализации несложного алгоритма.

2.2.6

Проведение исследований на основе использования готовой

компьютерной модели

2.2.7

Хранение информационных объектов различных видов на различных цифровых носителях. Определение объемов различных носителей. Архив информации.

Практические работы

2.2.8

Создание и извлечение архива данных.

2.2.9

Запись информации на компакт-диски различных видов

2.2.10

Программные поисковые серверы. Поиск информации с использованием компьютера. Использование ключевых слов для поиска информации. Комбинации условия поиска

Практические работы

2.2.11

Поисковые системы

2.2.12

Поиск информации автоматизации работ специалиста на государственных порталах

2.2.13

Передача информации между компьютерами. Проводная и беспроводная связь

Практические работы

2.2.14

Модем

2.2.15

Подключение модема

2.2.16

Единицы измерения скорости передачи данных

2.2.17

Создание ящика электронной почты и настройка его параметров

2.2.18

Формирование адресной книги

2.2.19

Представление об автоматических и автоматизированных системах управления.

Практические работы

2.2.20

АСУ различного назначения, примеры их использования. Демонстрация использования различных видов АСУ по специальности

2.2.21

Диагностическое оборудование с программным управлением для тестирования автомобиля

2.2.22

Контрольная работа по теме: «Информационные процессы и их реализация»

Внеаудиторная самостоятельная работа: написание доклада на одну из предложенных тем: «Автоматизированное системы управления рабочего места автомеханика»; «Автоматизированные системы управления рабочего места машиниста крана»; «Внешний и внутренний модемы: устройство»,

«Внешний и внутренний модем: отличительные особенности»,

«Wi-Fi»,

«Российские поисковые системы»,

«Понятие электронной почты»,

«Домены»

Раздел 3. Средства информационных и коммуникационных технологий

Содержание учебного материала

Тема 3.1. Архитектура ЭВМ

3.1.1

Развитие электронно-вычислительной техники

Практические работы

3.1.2

Виртуальные компьютерные музеи

3.1.3

Архитектура компьютера. Основные характеристики компьютеров.

3.1.4

Многообразие внешних устройств, подключаемых к ПК. Примеры комплектации компьютерного рабочего класса в соответствии с целями использования для автомехаников

3.1.5

Виды программного обеспечения компьютеров. Операционные системы

Практические работы

3.1.6

Графический интерфейс пользователя для операционной системы Windows

3.1.7

Программное обеспечение внешних устройств.

3.1.8

Подключение внешних устройств к компьютеру и их настройка

Внеаудиторная самостоятельная работа:

Создание раздаточного материала на тему: «Графический интерфейс ОС Windows»

Тема 3.2. Локальные компьютерные сети

Содержание учебного материала

3.2.1

Локальные компьютерные сети. Организация работы в локальных компьютерных сетях

Практические работы

3.2.2

Программное и аппаратное обеспечение компьютерных сетей. Сетевые операционные системы

3.2.3

Сервер

3.2.4

Понятие о системном администрировании. Разграничение прав доступа.

3.2.5

Сетевые операционные системы

Внеаудиторная самостоятельная работа: заполнение таблицы «Топологии сети»

Тема 3.3. Информацион-ная безопасность компьютерной сети

Содержание учебного материала

3.3.1

Понятие информационной безопасности компьютерной сети. Защита информации, антивирусная защита.

Практические работы

3.3.2

Защита информации, антивирусная защита

3.3.3

Контрольная работа по теме: «Локальные компьютерные сети. Информационная безопасность компьютерных сетей»

Внеаудиторная самостоятельная работа: доклады по теме «Методы защиты информации»

Раздел 4. Технология создания и преобразования информационных объектов

Тема 4.1. Информацион-ная технология работы с объектами текстового документа

Содержание учебного материала

4.1.1

Понятие об информационных системах автоматизации информационных процессов. Автоматизация информационных процессов. Текстовые редакторы. Возможности настольных издательских систем. Форматирование объектов текстов

Практические работы

4.1.2

Создание компьютерной публикации по «МОЯ ПРОФЕССИЯ». Изменение структуры текстового документа

4.1.3

Создание и редактирование таблиц

4.1.4

Положение изображения в текстовом документе

Внеаудиторная самостоятельная работа: верстка газеты «МОЯ ПРОФЕССИЯ»

Тема 4.2. Информацион-ная технология обработки в среде табличного процессора MS Excel

Содержание учебного материала

4.2.1

Основные понятия табличного процессора Microsoft Excel. Возможности динамических таблиц. Средства табличного процессора Microsoft Excel

Практические работы

4.2.2

Использование различных возможностей динамических электронных таблиц

4.2.3

Работа с электронной таблицей: построение графиков функции

Внеаудиторная самостоятельная работа: решение задач с использованием табличного процессора Microsoft Excel

Тема 4.3. Системы управления базами данных (СУБД)

Содержание учебного материала

4.3.1

Представление об организации баз данных и системах управления базами данных

Практические работы

4.3.2

Создание табличной базы данных

Внеаудиторная самостоятельная работа: создание базы данных оборудования автомобиля

Тема 4.4. Информационная технология работы с графическими объектами

Содержание учебного материала

4.4.1

Основы графики. Средства редактора Paint

Практические работы

4.4.2

Работа с растровой графикой в редакторе Paint

Внеаудиторная самостоятельная работа: построение в системе компьютерного черчения детали автомобиля

Тема 4.5. Информационная технология работы представления информации в виде презентации

Содержание учебного материала

4.5.1

Понятия и средства мультимедиа

Практические работы

4.5.2

Создание мультимедиа презентации «МОЯ ПРОФЕССИЯ»

Внеаудиторная самостоятельная работа: создание мультимедиа презентации о Профессиональном лицее №7 и его специальностях

Тема 4.6. Моделирова-ние и формализация

Содержание учебного материала

4.6.1

Моделирование как метод познания. Основные этапы разработки и исследования моделей на компьютере

Практические работы

4.6.2

Построение и исследование интерактивных компьютерных моделей

Раздел 5. Телекоммуникационные технологии

Тема 5.1. Технические и программные средства телекоммуни-кационных технологий

Содержание учебного материала

5.1.1

Представление о технических и программных средствах телекоммуникационных технологий. Провайдер

Практические работы

5.1.2

Подключение к Интернету и определение IP-адреса, организация форумов

5.1.3

Работа с интернет-магазином, интернет СМИ

Тема 5.2. Создание и сопровождение сайта

Содержание учебного материала

5.2.1

Методы создания и сопровождение сайта

Практические работы

5.2.2

Разработка сайта с использованием web-редактора

5.2.3

Работа с электронными энциклопедиями, онлайновыми словарями и переводчиками.

5.2.4

Геоинформационные системы в Интернете

5.2.5

Дифференцированный зачет

Внеаудиторная самостоятельная работа: создание сайта-визитки «Профессионального лицея №7 г.Воронежа»

Итого 111 часов

3. Условия реализации учебной дисциплины учебной дисциплины ОДБ.12 Информатика и ИКТ

3.1. Требования к минимальному материально-техническому оснащению

Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета по информатике и ИКТ.

Оборудование кабинета:

- посадочные места обучающихся - 22 шт.;

- рабочее место преподавателя;

- диапроектор;

- мультимедиа система;

- интерактивная доска;

- графическая операционная система привод для чтения-записи компакт дисков, аудио-видео входы/выходы, возможность выхода в Интернет, оснащен акустическими колонками, микрофоном и наушниками, с пакетом прикладных программ (текстовых, табличных, графических и презентационных);

- 10 компьютеров IBM PC;

- методические указания для выполнения практических работ (автор Черняховская Е.А.);

- методические указания для выполнения работ практикума по информатике (автор Черняховская Е.А.);

- задания для проведения контрольных работ (автор Черняховская Е.А.);

- задания для проведения самостоятельных (аудиторных) работ (автор Черняховская Е.А.);

- компьютерные презентации поурочных планов по информатике и ИКТ.

3.2. Информационное обеспечение обучения

Основные источники

Астафьева Н.Е. Информатика и ИКТ: практикум для профессий технических и социально-экономических профилей - М.: Издательский центр «Академия», 2013.
Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. Базовый уровень: учебник для 10 класса - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012.
Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. Базовый уровень: учебник для 11 класса - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012.
Цветкова М.С. Учебник Информатика и ИКТ для начального и среднего профессионального образования - М.: Издательский центр «Академия», 2013.

Дополнительные источники

Андреева Е.В. и др. Математические основы информатики, Элективный курс. - М., 2005.
Залогова Л.А. Компьюрная графика. Практикум. Учебное пособие. Элективный курс. - М., 2005.
Майкрософт. Основы компьютерных сетей. - М., 2005.
Майкрософт. Учебные проекты с использованием Microsoft Office. - М., 2006.
Монахов М.Ю. Создаем школьный сайт. Элективный курс. Практикум. - М., 2005.
Монахов М.Ю. Учимся проектировать на компьютере. Элективный курс. Практикум. - М., 2005.
Угринович Н.Д. Преподавание курса «Информатика и ИКТ» 7-11 классы. - М., 2005.
Угринович Н.Д. Исследование информационных моделей. Элективный курс.- М., 2004.
Усенков Д.Ю. Уроки WEB-мастера. - М., 2003.
Шауцукоа Л.З. «Информатика», - уч.пособие для 10-11 кл., М., Просвещение, 2003.
Шафрин Ю.А. Информатика. Информационные технологии. Том 1-2. - М., 2004.
Чернов А.А. Конспекты уроков информатики в 9-11 классах: Практикум по программированию, Волгоград: Учитель, 2005.

интернет-ресурсы

Для преподавателей

data.ikir.ru/arcady/docs/openoffice/Draw.pdf

kompasvideo.ru/lessons/kompas-programma.php

videouroki.net/view_catalog.php

Для обучающихся

rusfolder.com/27396219

3.3 Кадровое обеспечение образовательного процесса

Черняховская Елена Алексеевна, преподаватель Информатики и ИКТ ГОБУ НПО ВЛ «ПЛ №7 г.Воронежа».

Образование высшее: в 2008 году окончила АНОО - Воронежский институт высоких технологий. Квалификация по диплому - инженер Информационных систем и технологий. Стаж педагогической работы - 3 года.

4. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины ОДБ.12 ИНФОРМАТИКА И ИКТ

4.1. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины ОДБ.12 Информатика и ИКТ осуществляется в процессе проведения контрольных работ, тестов, практических занятий, дифференциального зачета и экзамена.

Результаты обучения

(усвоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Уметь:

оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;
распознавать информационные процессы в различных системах;
использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования;
осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей;
иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;
создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые;
просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных;
осуществлять поиск информации в базах данных, компьютерных сетях и пр.;
представлять числовую информацию различными способами (таблица, массив, график, диаграмма и пр.);
соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ.

выполнение практических работ;
создание мультимедийного проекта;
тест
контрольные работы

Знать:

различные подходы к определению понятия «информация»;
методы измерения количества информации: вероятностный и алфавитный. Знать единицы измерения информации;
назначение наиболее распространенных средств автоматизации информационной деятельности (текстовых редакторов, текстовых процессоров, графических редакторов, электронных таблиц, баз данных, компьютерных сетей);
назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты или процессы;
использование алгоритма как способа автоматизации деятельности;
назначение и функции операционных систем.

проведение устного опроса;
выполнение контрольной работы;
тестирование;
проведение дифференцированного зачета.

Требование к результатам обучения

В результате освоения программы учебной дисциплины ОДР.12 Информатика и ИКТ обучающийся должен:

знать/понимать

различные подходы к определению понятия «информация»;
методы измерения количества информации: вероятностный и алфавитный. Знать единицы измерения информации;
назначение наиболее распространенных средств автоматизации информационной деятельности (текстовых редакторов, текстовых процессоров, графических редакторов, электронных таблиц, баз данных, компьютерных сетей);
назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты или процессы;
использование алгоритма как способа автоматизации деятельности;
назначение и функции операционных систем.

уметь

оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;
распознавать информационные процессы в различных системах;
использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования;
осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей;
иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;
создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые;
просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных;
осуществлять поиск информации в базах данных, компьютерных сетях и пр.;
представлять числовую информацию различными способами (таблица, массив, график, диаграмма и пр.);
соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ.

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

эффективной организации индивидуального информационного пространства;
автоматизации коммуникационной деятельности;

эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности.

Домашнее задание

Для профессий:

15.01.05 Сварщик (электросварочные и газосварочные работы);

23.01.03 Автомеханик;

23.01.07 Машинист крана (крановщик);

08.01.14 Монтажник санитарно-технических, вентиляционных систем и оборудования.

№ п/п

Наименование темы

Домашнее задание

Введение. Раздел 1. Информационная деятельность человека

Введение. Инструктаж по технике безопасности в кабинете Информатики и ИКТ. Учебная дисциплина «Информатика и ИКТ», ее основные задачи и связь с другими дисциплинами. Правовые нормы, относящиеся к информации, правонарушения в информационной сфере, меры их предупреждения

Л1 гл 1 стр 7-20

Этапы развития информационного общества. Этапы развития технических средств и информационных ресурсов

Л1 гл 1 п 1.2-2.2

Информационная модель объекта. Информационный объект

Л1 гл 2 п 2.3-2.4

Практическая работа №1. Информационные ресурсы общества.

Л1 стр 4-5 вопр 1-2

Практическая работа №2. Образовательные ресурсы общества

Л1 стр 21-29

Практическая работа №3. Работа с программным обеспечением

Л2 гл 3

Практическая работа №4. Лицензионные и свободно распространяемые продукты

Л2 гл 1 стр 26 зад 2

Практическая работа №5. Организация обновления программного обеспечения с использованием сети Интернет

Л2 гл 1 стр 22 зад 1

Контрольная работа №1 по теме «Информационная деятельность человека»

Л1 стр 38 вопр 4-5

Раздел 2. Информация и информационные процессы

Подходы к понятию информации и измерению информации. Представление информации в двоичной системе счисления. Универсальность дискретного представления информации

Л1 гл 2 п 2.5, 2.7, 2.10; Л2 стр 40 зад 6-7

Кодирование текстовой информации. Представление звуковой и видеоинформации. Решение задач по теме : «Кодирование текстовой информации»

Л1 гл 2 п 2.11; Л3 гл 1 п 1.1.1

Практическая работа №6. Перевод из 10-ой в 2-ую с.с.

Л2 стр 40 зад 1

Практическая работа №7. Перевод из 2-ой с.с. в 8-ую с.с. и 16-ую с.с

Л2 стр 40 зад 2-3

Основные информационные процессы и их реализация с помощью компьютера

Л1 гл 2 п 2.13

Арифметические и логические основы работы компьютера. Компьютер как исполнитель команд. Программный принцип работы компьютера. Примеры компьютерных моделей

Л1 гл 3 п 3.2, 3.3, стр 162-168

Алгоритмы и способы описания автоматизированных работ специалиста

Л1 гл 2 п 2.14

Практическая работа №8. Тестирование готовой программы

Л1 стр 48-49

Практическая работа №9. Программная реализация несложного алгоритма.

Л1 стр 50 зад 4

Практическая работа №10. Проведение исследования на основе использования готовой компьютерной модели.

Л1 стр 50 зад 5

Хранение информационных объектов различных видов на различных цифровых носителях. Определение объемов различных носителей. Архив информации

Л1 гл 3 стр 183; Л2 гл 1стр 10 зад 2, стр 117-118

Практическая работа №11. Создание и извлечение архива данных.

Л2 стр 125 зад 1-2

Практическая работа №12. Запись информации на компакт-диски различных видов

Л2 стр 125 зач зад

Программные поисковые сервисы. Поиск информации с использованием компьютера. Использование ключевых слов для поиска информации. Комбинации условия поиска

Л1 стр 286-292; Л2 гл 6 стр 218 п 2

Практическая работа №13. Поисковые системы

Л2 гл 6 стр 215 зад 2

Практическая работа №14. Поиск информации автоматизации работ специалиста на государственных порталах.

Л2 гл 6 стр 216 зад 3

Передача информации между компьютерами. Проводная и беспроводная связь

Л1 гл 4 стр 292-297

Практическая работа №15. Модем

Л2 гл 6 стр 254-256

Практическая работа №16. Подключение модема.

Л2 гл 6 стр 258 зад 1

Практическая работа №17. Единицы измерения скорости передачи данных

Л2 гл 6 стр 258 зад 1

Практическая работа №18. Создание ящика электронной почты и настройка его параметров.

Л3 гл 2 стр 146-148

Практическая работа №19. Формирование адресной книги.

Л3 гл 2 стр 148-150

Представление об автоматических и автоматизированных системах управления.

Л2 гл 1 стр 10 зад 2

Практическая работа №20. АСУ различного назначения, примеры их использования. Демонстрация использования различных видов АСУ по специальности

Л2 гл 1 стр 6 зад 3, стр 14 пр 2

Практическая работа №21. Диагностическое оборудование с программным управлением для тестирования автомобиля

Л2 гл 1 стр 19 зад 2

Контрольная работа по теме «Информационные процессы и их реализация »

Л2 гл 1 стр 14 пр 3

Раздел 3. Средства информационных и коммуникационных технологий

Развитие электронно-вычислительной техники.

Л2 гл 3 стр 77

Практическая работа №22. Виртуальные компьютерные музеи.

Л2 гл 3 стр 216

Архитектура компьютера. Основные характеристики компьютеров

Л1 гл 3 п 3.2 стр 140-142

Многообразие внешних устройств, подключаемых, подключаемых к ПК. Примеры комплектации компьютерного рабочего класса в соответствии с целями его использования для специалистов.

Л1 гл 3 стр 142-147; Л2 гл 1 стр 10 пр 1

Виды программного обеспечения компьютеров. Операционные системы.

Л2 гл 3 стр 77

Практическая работа №23. Графический интерфейс пользователя для операционной системы Windows.

Л2 гл 3 стр 83

Практическая работа №24. Программное обеспечение внешних устройств.

Л2 гл 3 стр 100

Практическая работа №25. Подключение внешних устройств к компьютеру и их настройка

Л2 гл 3 стр 103-104

Локальные компьютерные сети. Организация работы в локальных компьютерных сетях

Л2 гл 6 стр 216-217

Практическая работа №26. Программное и аппаратное обеспечение компьютерных сетей. Сетевые операционные системы

Л2 гл 6 стр 220-221

Практическая работа №27. Сервер

Л3 гл 2 п 2.3

Практическая работа №28. Понятие о системном администрировании. Разграничение прав доступа.

Л3 гл 2 стр 122-126,п 2.7

Практическая работа №29. Сетевые операционные системы

Л3 гл 2 стр 132-135 п

Понятие информационной безопасности компьютерной сети. Защита информации, антивирусная защита

Л4 гл 1 п 1.5-1.6

Практическая работа №30. Защита информации, антивирусная защита

Л4 гл 1 п 1.8

Контрольная работа по теме «Информационная безопасность компьютерной сети»

Л2 гл 1 стр 7 зад 5

Раздел 4. Технология создания и преобразования информационных объектов

Понятие об информационных системах автоматизации информационных процессов. Автоматизации информационных процессов. Текстовые редакторы. Возможности настольных издательских систем. Форматирование объектов текстов.

Л2 гл 1 стр 5-6 зад 2; Л1 гл 4 п 4.1-4.3

Практическая работа №31. Создание компьютерной публикации «МОЯ ПРОФЕССИЯ». Изменение структуры текстового документа

Л2 гл 4 стр 135 зад 1, стр 148

Практическая работа №32. Создание и редактирование таблиц

Л2 гл 4 стр 144 зад 2

Практическая работа №33. Положение изображения в текстовом документе

Л2 гл 4 стр 135 зад 1

Основные понятия табличного процессора Microsoft Excel. Возможности динамических таблиц. Средства табличного процессора Microsoft Excel.

Л3 гл 1 стр 96-99

Практическая работа №34. Использование различных возможностей динамических электронных таблиц

Л3 гл 1 стр 99-100

Практическая работа №35. Работа с электронной таблицей: построение графиков функций

Л3 гл 1 стр 102

Представление об организации баз данных и системах управления базами данных.

Л4 гл 3 п 3.1-3.2

Практическая работа №36. Создание табличной базы данных

Л4 гл 3 п 3.2.2

Основы графики. Средства редактора Paint

Л3 гл 1 стр 39-44

Практическая работа №37. Работа с растровой графикой в редакторе Paint.

Л3 гл 1 стр 44

Понятия и средства мультимедиа

Л1 гл 4 п 4.11

Практическая работа №38. Создание мультимедиа презентации «МОЯ ПРОФЕССИЯ»

Л2 гл 4 прак № 19

Моделирование как метод познания. Основные этапы разработки и исследования моделей на компьютере

Л1 гл 5 п 5.2-5.3

Практическая работа №39. Построение и исследование интерактивных компьютерных моделей

Л1 гл 5 п 5.6

Раздел 5. Телекоммуникационные технологии

Представление о технических и программных средствах телекоммуникационных технологий. Провайдер.

Л3 гл 2 стр 122

Практическая работа №40. Подключение к Интернету и определение IP- адреса, организация форумов

Л3 гл 2 стр 146

Практическая работа №41. Работа с интернет - магазином, интернет СМИ.

Л2 гл 6 стр 216

Методы создания и сопровождения сайта.

Л2 гл 6 стр 241-242

Практическая работа №42. Разработка сайта с использованием web- редактора.

Л2 гл 6 стр 243-246

Практическая работа №43. Работа с электронными энциклопедиями, онлайновыми словарями и переводчиками

Л3 гл 2 п 2.12

Практическая работа №44. Геоинформационные системы в Интеренете

Л3 гл 2 п 2.9

Дифференцированный зачет

Итого 111 часов

загрузить