УМК по дисциплине WEB-дизайн

10

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ЧЕЧЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ»

«УТВЕРЖДАЮ»

Проректор

доцент С.М. Юшаев

______________________

«_____»__________201__г.

Учебно-методический комплекс

по дисциплине «Web-дизайн»

для направления подготовки

050100 «Педагогическое образование»

по профилю

«Математика» и «Информатика»

Квалификация (степень) выпускника- бакалавр

Форма обучения

Очная

Грозный- 2014 г.

УМК рекомендован на заседании кафедры информатики, « _30_ » января 2014г.

Рецензент д.п.н., профессор Коваленко М.И.

Зав. кафедрой информатики ________ /Хатаева Р.С./

Составитель: ____________________________ З.С.Магомадова

1. Цели и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе

   1. Цели и задачи преподавания дисциплины

Целью дисциплины является изучение методологических и концептуальных теоретических сведений о WEB-дизайне, формирование у студентов умения и навыков работы с WEB-страницами и эффективного комбинирования элементов мультимедиа, а также подготовка специалистов, умеющих применять современные методики разработки и сопровождения WEB-сайтов, используемых в дальнейшей профессиональной деятельности.

В задачи дисциплины входит изучение основ аппаратных средств WEB-дизайна, основных инструментальных средств, используемых для создания WEB-страниц, знакомство с возможностями создания базовых элементов WEB-страниц (текст, графические изображения, звук, анимация), с возможностями применения информационных технологий в сети Интернет.

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины

В результате изучения дисциплины «Web-дизайн» студент должен: знать:

• состояние развития современных web-технологий, их место и роль в работе компьютерных сетей Internet/Intranet;

• проблемы и направления развития web-технологий и программных средств, применяемых в web-технологиях;

• основные методы и средства автоматизации проектирования современных web- приложений;

• основы построения сложных web-узлов. уметь:

• применять различные инструментальные средства для разработки web-приложений;

• ориентироваться в современных информационных технологиях, их возможностях, перспективах развития;

• создавать различные элементы мультимедиа, используя при этом современные программно-аппаратные средства;

• осуществлять выбор средств и методов для решения поставленных профессиональных задач;

• проектировать логическую структуру веб-страниц, выбирать наиболее удобные решения подачи информации, а также реализовывать художественное оформлением вебпроекта в соответствии с общепринятыми художественными и психологическими принципами.

владеть:

• инструментами создания web-страниц и перспективами развития современных мультимедийных инструментов, применяемых для создания таких web-страниц;

• методикой формирования элементов мультимедиа с помощью современных программных средств;

• - навыками поиска сведений по программированию Интернет-приложений.

Должен обладать следующими компетенциями в области информационных технологий:

• готов использовать основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации, готов работать с компьютером как средством управления информацией (ОК-8);

• способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-9);

в области педагогической деятельности:

• готов применять современные методики и технологии, в том числе и информационные, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса на конкретной образовательной ступени конкретного образовательного учреждения (ПК-2);

• способен разрабатывать и реализовывать культурно-просветительские программы для различных категорий населения, в том числе с использованием информационно-коммуникационных технологий (ПК-8);

  3. Место дисциплины и перечень дисциплин, знание которых необходимо для изучения курса.

Дисциплина «Web-дизайн» относится к дисциплинам по выбору цикла общепрофессиональных дисциплин (ОПД.В1).

Успешное освоение дисциплины основано на предшествующем изучении следующих дисциплин учебного плана подготовки бакалавров по направлению 050100.65-«Педагогическое образование»: Информатика (ЕН.Ф.2); Программирование (ОПД.Ф.1); Объектно-ориентированное программирование (ОПД.Р.1); Математическая логика и теория алгоритмов (ЕН.Р.1).

2. Содержание дисциплины

   1. Наименование тем лекционных занятий, их содержание и объем в часах (105 час.)

2. 2. Практические занятия, их содержание и объем в часах Практические занятия учебным планом не предусмотрены.

   3. Лабораторные занятия, их наименование и объем в часах (17 час)

2.4 Курсовой проект, его характеристика: Курсовой проект учебным планом не предусмотрен.

2.5 Виды самостоятельной работы, объём в часах и формы контроля (34 час)

2. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:

   1. Основная литература

1. Хабибулина Н.Ю Основы разработки Интернет-приложений: учебное пособие (для студентов специальности 220201.65 - Управление и информатика в технических системах) /Н. Ю. Хабибулина. - Томск: ТУСУР, 2012. - 50 с. - [Электронный ресурс]. - URL: kcup.tusur.ru/index.php?module=mod_methodic&command=view&id=207.

2. 1. Дополнительная литература

1. Борисенко, А. А. Web-дизайн. Просто как дважды два : / А. А. Борисенко. - М. : ЭКСМО, 2008. - 317[2] с. (1 экз. в библ.).

2. Информатика. Базовый курс : учебное пособие для вузов / С. В. Симонович [и др.] ; ред. С. В. Симонович. - 2-е изд. - СПб. : Питер, 2008. - 639 с. (6 экз. в библ.).

3. Губин И.Г., Технология создания Интернет-приложний: учебное пособие. Ч.2. - Томск, ТМЦДО. - 2005. - 203 с. - [Электронный ресурс]. - URL: kcup.tusur.ru/index.php?module=mod_methodic&command=view&id=62

4. Губин И.Г., Технология создания Интернет-приложний: учебное методическое пособие. - Томск, ТУСУР. - 2007. - 110 с. - [Электронный ресурс]. - URL: kcup.tusur.ru/index.php?module=mod_methodic&command=view&id=83

2. 1. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы

1. NotePad++ - бесплатно распространяемый текстовый редактор с подсветкой синтаксиса большого количества языков программирования и разметки.

2. Dreamweaver - WYSIWYG HTML-редактор.

2. 4. Материально-техническое обеспечение дисциплины:

Компьютерный класс - 15 рабочих мест с выходом в Интернет.

2. 5. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины

Лекционный теоретический материал закрепляется на лабораторных работах, которые проводятся по основным разделам дисциплины. Предусмотрены домашние задания (теоретический материал и индивидуальное задание по основам вёрстки сайта). Текущий контроль осуществляется тестовым контролем на лекциях, проведением устного опроса студентов на лабораторных работах. Лабораторные работы проводятся в компьютерном классе с использованием текстового редактора NotePad++ и HTML-редактора Dreamweaver.

Замечание: при выполнении лабораторный работы в неустановленный срок за каждую неделю просрочки максимальный балл уменьшается на единицу;

Проведение экзамена является обязательным. Для допуска к экзамену необходимо набрать итоговый рейтинг не менее 35 баллов. Независимо от набранной в семестре текущей суммы баллов, обязательным условием для допуска к экзамену является выполнение студентом необходимых по рабочей программе для дисциплины видов занятий: выполнение контрольных, индивидуальных заданий и защиты лабораторных работ.

Экзаменационная составляющая балльной оценки входит в итоговую сумму баллов. В экзаменационном билете 3 вопроса: один теоретический и два практических. За каждый вопрос можно получить до 10 баллов.

Неудовлетворительной сдачей экзамена считается экзаменационная составляющая менее 10 баллов. При неудовлетворительной сдаче экзамена (<10 баллов) или неявке по неуважительной причине на экзамен экзаменационная составляющая приравнивается к нулю (0). В этом случае студент в установленном в ТУСУРе порядке обязан пересдать экзамен.

2. 6. Методика формирования пятибалльных оценок в контрольные точки

2. 7. Методика формирования итоговой оценки по дисциплине

После окончания семестра студент, выполнивший все запланированные лабораторные работы, сдавший контрольные и индивидуальные задания, успешно сдавший экзамен и набравший сумму 60 и более баллов, получает оценку по пятибалльной шкале.

Для определения итоговой оценки по дисциплине используют таблицу 3.6. При необходимости, оценку по дисциплине, по сумме баллов, можно перевести в международную оценку (ECTS).

Таблица 4.3 - Переводная шкала для определения итоговой традиционной и международной оценки

Если студент после сдачи экзамена набрал суммарный рейтинг менее 60 баллов или экзаменационная составляющая набрана менее 10 баллов, он считается неуспевающим студентом. В этом случае в установленном в ЧГПИ порядке студент обязан пересдать зачет. Его итоговый рейтинг при этом не изменяется.

2. Вопросы к зачету

2. 1. Примеры теоретических вопросов

1. Введение в Web- технологии, основные понятия и определения (URL, Internet, WWW, HTTP, FTP, ...)

2. Доменные имена, IP - адрес, DNS, Web- сайты.

3. Понятие технологии клиент- сервер, Web-сервер, сервер БД, почтовый сервер, файловый сервер.

4. Характеристика программного обеспечения, используемого при создании Web -страниц.

5. Рабочее место Web -мастера.

6. Введение в язык HTML, элементы языка HTML.

7. HTML, простейшее форматирование текста, управление выравниванием текста.

8. HTML, оформление абзацев, заголовков, горизонтальная линейка.

9. HTML, управление шрифтом.

10. HTML, управление цветом, дополнительные варианты оформления.

2. 1. Примеры практических вопросов

1. Как создать гиперссылку в виде картинки?

2. Как создать карту изображения? Для чего она используется?

3. Как организовать в html-документе следующую конструкцию таблицы: