Конспект

Муниципальное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья. "Брюховская СКШИ 8 вида"

Занятие по теме:

«Как аукнется, так и откликнется»

Подготовила: Аширова Г.А.

воспитатель

2014год

Конспект занятия

«Как аукнется, так и откликнется»

Форма: Медиадискуссия.

Видеосюжет: Название «Нам все равно», общая продолжительность -3 мин. 06 сек.

Цель занятия:

1. Способствовать осознанию нравственной категории «равнодушие»;

2. Вызвать эмоциональную реакцию учащихся на поведение героя;

3. Воспитание личности, способной проявлять внимание и заботу к окружающим, оказывать взаимопомощь и взаимовыручку.

Общая продолжительность занятия: 45мин

Оборудование: проектор, ноутбук.

Контингент: 9класс специальной коррекционной школы-интерната VIII вида, 12человек

Автор: Аширова Галима Азмиковна

ОУ, должность: воспитатель

Эпиграф к занятию

Ах, как нам добрые слова нужны,

Не раз мы в этом убеждались с вами,

А может, не слова - дела важны?

Дела - делами, а слова - словами.

Они живут у каждого из нас,

На дне души до времени хранимы,

Чтоб их произнести в тот самый час,

Когда они другим необходимы.

(М. Лисянский)

Ход занятия:

№ этапа

Название этапа

Время

Содержание

Вопросы

Деятельность участников

1

Подготовительный

7мин

• инструкция;

• введение;

• шеринг

На занятие работает правило: «Одного Говорящего»

-В каком настроении вы пришли?

-Что ожидаете от занятия?

Один мудрец метко заметил: «Не бойтесь друзей - они могут лишь предать, не бойтесь врагов, они могут лишь убить, бойтесь равнодушных, ведь только с их молчаливого согласия совершаются все убийства и предательства в мире!»
- Как вы его понимаете это высказывание?

- Какого человека можно назвать равнодушным?

Индивидуальные высказывания по кругу

7мин

• разминка

-Расскажите о добром поступке, который вы совершали (по отношению к незнакомым и знакомым людям)

В парах

2

Просмотр видеоматериала

3мин

Просмотр

«Нам все равно»

3

Пауза

1мин

участникам рекомендуется записать идеи, факты, вопросы, гипотезы

Записать чувства, которые пришли в голову

Индивид. работа (запись)

4

Круг индивидуальных высказываний

5 мин

-Что затронуло в сюжете?

Свободные высказывания

5

Дискуссионная работа в микрогруппах

10 мин

Обсуждение в микрогруппах

-Какими качествами (положительными и отрицательными) обладает герой сюжета?

- С чем согласны в поведении героя и с чем не согласны?

-Что мешало герою поступить иначе?

-Как вы думаете хорошо ли живется главному герою среди людей? Почему?

-Как вы считаете почему такой финал у видеоролика?

Обмен мнениями

6

Открытый микрофон

7мин

Презентация мнения группы

7

Рефлексия в группе

5мин

Групповое обсуждение

- Что вы чувствуете?

-Какие выводы для себя вы сделали?

Индивидуальные высказывания по кругу

Закончить занятие мне хотелось бы афоризмом: «Поступай с людьми так, как хочешь, чтобы с тобой поступали»