Конспект для 8 класса 1 четверть

Правила пользования кабинетом информатики

Урок 1

1. Находиться в кабинете только в сменной обуви и без верхней одежды.

2. Находиться в кабинете только в присутствии преподавателя.

3. До начала урока учащиеся проверяют состояние своих рабочих мест и о выявленных неполадках срочно сообщают учителю.

4. Учащиеся приступают к работе на компьютере только после разрешения учителя.

5. В кабинете запрещено использовать диски и флэш-карты без разрешения учителя.

6. Во время занятий учащиеся не покидают свои рабочие места без разрешения учителя.

7. Учащиеся соблюдают чистоту и порядок в кабинете.

Человек и информация. Системы счисления.

Введение в информатику

Составляющие окружающего нас мира - вещество, энергия и информация.

Информатика - наука о закономерностях протекания информационных процессов.

Информация - сведения об окружающем мире, которые являются объектом преобразования.

Информация и знания

Урок 2

Получая информацию, мы сохраняем ее в своей памяти, пополняя тем самым свои знания.

ЗНАНИЯ:

Декларативные:

Знания об определённых явлениях, событиях, свойствах объектов, их отношениях и зависимостях.

Можно начать со слов «Я знаю, что…»

• Земля вращается вокруг Солнца

«Я знаю, что Земля вращается вокруг Солнца»

• Пушкин родился в 1799 году

• Я - человек

Процедурные:

Знания, которые определяют действия для достижения какой либо цели.

Можно начать со слов «Я знаю, как…»

• Я собираю радиоприёмник.

«Я знаю, как я собираю радиоприёмник»

• Я перемножаю дроби

• Я включаю ПК

Сообщение - небольшой объем информации, которую мы получаем извне.

• Информативное сообщение - сообщение, пополняющее наши знания, являющиеся и новыми, и понятными.

• Неинформативное сообщение - сообщение, не пополняющие наши знания, являющиеся либо неновыми, либо непонятными, либо неновыми и непонятными.

Д / З

№ 1, 2

Восприятие и представление информации. Информационные процессы

Урок 3

ИНФОРМАЦИЯ

По способу восприятия:

• Зрительная (визуальная)

• Слуховая (аудиальная)

• Тактильная

• Вкусовая

• Обонятельная

По способу представления:

• Текстовое

• Числовое

• Изображение

• Звуковую

• Смешанная

Свойства информации:

1. Достоверность - соответствие истине.

2. Полнота - достаточность для принятия решения.

3. Ценность - важность.

4. Понятность - ясность.

5. Актуальность - важность в настоящий момент времени.

Информационные процессы - это действия над информацией:

1. Поиск - извлечение хранимой информации (чтение книги, получение новой информации).

2. Хранение - на различных носителях (место, где информация может только храниться ).

3. Обработка - преобразование по строгим правилам.

4. Защита - ограничение доступа к информации.

5. Передача - от источника к приемнику по каналу связи.

Д / З

№ 3

Подо-
товка
к
СР1

// первая половина урока СР № 1, вторая - конспект Количество информации. Единицы измерения информации

Урок 4

Количество информации - мера уменьшения неопределенности знания при получении сообщений

Бит - минимальная единица измерения информации, знак двоичного алфавита {0,1}

• 1 байт = 8 бит

• 1 Кб = 1024 байта

• 1 Мб = 1024 Кб

• 1 Гб = 1024 Мб

56 бит = 7 байт

120 бит = 15 байт

512 байт = 0,5 Кб

1536 байт = 1,5 Кб

8192 Кб = 8 Мб

5120 Мб = 5 Гб

При переводе из меньших единиц измерения в большие - мы делим.

При переводе из больших единиц измерения в меньшие - мы умножаем.

Д / З

№ 4

Алфавитный и вероятностный подход к измерению количества информации

Урок 5

Алфавитный подход предполагает подсчет символов в сообщении или точек в изображении

N - мощность алфавита - максимально возможное количество используемых символов в алфавите, цветов в палитре.

b - вес одного символа, пикселя.

I - количество информации в сообщении, объём или вес сообщения, изображения.

k - количество символов в сообщении, пикселей в изображении.

Кодировки:

ASCII (по умолчанию): символов

Unicode: ,

№ 5

Получено сообщение, объем которого равен 32 битам. Сколько символов в этом сообщении, если мощность используемого алфавита равна 16 символам?

Дано:

I = 32 бита

N = 16 сим

Решение:

1. , ,

2. 

Найти: k

k =

№ 6

Если один символ весит 4 бита, сколько всего символов в таком алфавите?

Дано:

b = 4 бита

Решение:

1. ,

Найти: N

№ 7

В сообщении 32 символа, а его вес равен 1024 битам. Какова мощность алфавита, используемого для написания этого сообщения?

Дано:

k = 32 сим

I = 1024 бита

1. Решение:

2. ,

Найти: N

Вероятностный подход связывают не с количеством символов в сообщении, а с содержанием сообщения. Для такого подхода используют только одну формулу.

N - количество равновероятных событий, максимально возможное количество вариантов событий

b - вес одного события.

№ 12

В бассейне 16 дорожек. Сколько бит информации несет сообщение о том, что пловец поплывет по дорожке № 8?

Дано:

N = 16 дорожек

Решение: ,

Найти: b

№ 13

В доме 8 этажей. Сколько бит информации несет сообщение о том, что я живу на 3 этаже?

Дано:

N = 8 этажей

Решение: ,

Д / З

№ 8 -
№ 11,

№ 12 -
№ 16

Найти: b

№ 14

В доме 64 квартиры, Саша живет в квартире № 16. Сколько бит информации несет это сообщение?

Дано:

N = 64 квартиры

Решение: ,

Найти: b

Информационный вес символа и объем текста. Повторение.

Урок 6

№ 17

Книга, набранная с помощью компьютера, содержит 150 страниц. на каждой странице по 40 строк, а в строке 60 символов. Сколько весит книга в Кб?

Дано:

N = 256 с

k = 150*40*60 сим

Решение:

1. , ,

2. 

Найти: I

№ 18*

Информационный объем текста книги, набранной в Unicode, равен 128 Кб. Сколько страниц, в этой книге, если на одной странице содержится по 256 символов?

Дано:

N = c

I = 128 Кб

K=x*256 c

Решение:

1. , ,

2. 

Найти: x

№ 19

Сколько бит и сколько байт информации несет электронной сообщение "Мне 19 лет."?

Дано:

N = 256 c

k = 11 c

Решение:

1. , ,

2. 

Найти: I

№ 20

В многоэтажном доме живет 512 человек, сколько бит информации несет сообщение о том, что один из них - я?

Дано:

N =512 c

Решение:

1. ,

Д / З

№ 21 -

№ 25

Подо-
товка
к
СР2

Найти: b

№ 24*

Сколько существует различных звуковых сигналов, состоящих из последовательности длинных и коротких звонков, если длина одного сигнала - 6 звонков?

Дано:

b = 6

Решение:

,

Найти: N

// первая половина урока СР № 2, вторая - конспект Измерение информации. Работа над ошибками

Урок 7

1. 180 бит = 22,5 байта < 226 байтов

2. 1360 бит = 170 байт < 1 Кб < 18 Кб

3. 6 байт = 48 бит > 20 бит

4. 2800 бит = 350 байт < 1 Кб < 3 Кб

5. 64 Кб = 64*1024 байт = 64*1024*8 бит =

6. 9854 бита = = 0,001174688 Мб

7. 128 Мб = 128*1024 Кб=128*1024*1024 байт=

8. 10486 бит =

Объем текста, набранного с помощью кодировки Unicode, равен 4 Кб. Сколько символов в таком тексте?

Дано:

N = c

I = 4 Кб

Решение:

1. , ,

2. 

Найти: k

Системы счисления (СС)

Урок 8

СС - способ представления чисел и соответствующие ему правила действий над ними.

Позиционные СС - СС, в которых интерпретация (значение) цифр в записи числа зависит от их позиции.

Непозиционные СС - СС, в которых интерпретация (значение) цифр в записи числа не зависит от их позиции.

Основание СС - количество цифр, используемых в СС.

Существует бесконечное множество СС:

1. Римская СС ( I = 1, V = 5, X = 10, L = 50,C = 100, D = 500, M = 1000)

2. Арабская или десятичная СС ( 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9) - основание 10

3. Двоичная СС (0, 1) - основание 2

4. Троичная СС ( 0, 1, 2) - основание 3

5. Восьмеричная (0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7) - основание 8

6. Шестнадцатеричная ( 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, A, B, C, D, E, F) - основание 16

7. И другие

Римская СС

№ 26

36₁₀=10+10+10+5+1= XXXVI

164₁₀=100+50+10+5-1=CLXIV

15₁₀=10+5=XV

49₁₀=50-1 = IL

956₁₀=1000-100+50+5+1=CMLVI 516₁₀=500+10+5+1=DXVI

№ 27

1. XXV=10+10+5=25₁₀

2. CLX=100+50+10=160₁₀

3. LXIX=50+10-1+10=69₁₀

4. XCVI=-10+100+5+1=96₁₀

Д / З

№ 28 -

№ 29

В ПК используют двоичную СС. В ней используется всего лишь два состояния 0 или 1, есть ток или нет тока, истина или ложь, такие состояния наиболее помехоустойчивы. Однако есть недостаток - запись чисел велика. 5₁₀ = 101₂ - одна цифра в десятичной СС и 3 в двоичной СС.

Перевод из десятичной СС в различные СС

Урок 9

Перевод из десятичной СС в любую другую производится следующим образом:

5

2

Исходное число делим на основание новой СС

Когда целая часть от деления становиться меньше основания новой СС прекращаем деление, обводим все остатки, записываем ответ слева на право.

5₁₀=101₂

4

2

2

1

2

1

0

№ 30

1. 30₁₀=11110₂

2. 10₁₀=1010₂

3. 31₁₀=11111₂

30

2

10

2

31

2

30

15

2

10

5

2

30

15

2

0

14

7

2

0

4

2

2

1

14

7

2

1

6

3

2

1

2

1

1

6

3

2

1

2

1

0

1

2

1

1

1

Четные числа в 10й СС при переводе в 2ю СС будут оканчиваться на 0, нечетные - на 1.

Д / З

№ 34 -

№ 36

№ 31

1. 27₁₀=11011₂

2. 43₁₀=101011₂

3. 40₁₀=101000₂

№ 32

1. 10₁₀=12₈

2. 15₁₀=17₈

3. 31₁₀=37₈

№ 33

1. 20₁₀=14₁₆

2. 25₁₀=19₁₆

3. 28₁₀=1C₁₆

Перевод в десятичную СС

Урок 10

₂

₁

₀

Алгоритм перевода:

1

0

1

₂

Ставим нумерацию над каждой цифрой в числе слева направо, начиная с 0

Умножаем каждую цифру числа на основание текущей СС, возведенное в степень, являющуюся номером над числом и складываем всё:

₁₀

№ 37

1. 1010₂=10₁₀

2. 1111₂=15₁₀

3. 11110₂=30₁₀

4. 11011₂=27₁₀

№ 38

1. 35₈=29₁₀

2. 64₈=52₁₀

3. 71₈=57₁₀

4. 12₈=10₁₀

Д / З

№ 41 -

№ 44

№ 39

1. 16₁₆=22₁₀

2. A10₁₆=176₁₀

3. 1F₁₆=31₁₀

4. 3B₁₆=59₁₀

№ 40

1. 12₃=5₁₀

2. 35₆=23₁₀

3. 64₇=46₁₀

4. 17₉=16₁₀

Арифметика двоичных чисел

Урок 11

Сложение

№ 45

1. 1011₂+100₂=1111₂

2. 1011₂+101₂=10000₂

3. 110110₂+11001₂=1001111₂

4. 10101₂+1101₂=100010₂

№ 46

1. 110110₂+1111₂=1000101₂

2. 111011₂+1110₂=1001001₂

3. 1010₂+110₂=10000₂

4. 11100101₂+111011₂=100100000₂

Умножение

№ 47

1. 101₂*10₂=1010₂

2. 110₂*101₂=11110₂

3. 11₂*11₂=1001₂

4. 110₂*111₂=101010₂

№ 48

1. 10₂*11₂=110₂

2. 101₂*100₂=10100₂

3. 111₂*11₂=10101₂

4. 1010₂*1010₂=1100100₂

// первая половина урока СР № 3, вторая - конспект Переводы в различных СС и арифметика двоичных чисел

Урок 12

Измерение информации и системы счисления. Контрольная работа

Урок 13

Измерение информации и системы счисления. Повторение

Урок 14