Сценарий внеклассного мероприятия по информатике «Единички-нолики» (9-11 класс)

Сценарий внеклассного мероприятия по информатике

«Единички-нолики» (9-11 класс).

Задачи:

• Теоретическое повторение материала изученного ранее и практическое его применение;

• Развитие познавательного интереса, творческой активности учащихся;

• Развитие логических способностей

Цели мероприятия:

• Воспитательная: воспитание умения работать в команде, уважения к сопернику, воспитание чувства ответственности;

• Учебная: теоретическое повторение ранее изученного материала в увлекательной форме

• Развивающая: развитие познавательного интереса, логического мышления, творческой активности, умения грамотно излагать свои мысли.

Оборудование:

• Проектор, экран, компьютер для учителя (ведущего игры);

• Ноутбук для каждой команды, в которые заранее помещаются задания для команд (кроссворд, тесты и т.д.);

• Листы бумаги, ручки, карандаши для каждой команды;

Ход игры:

1.Представление участников игры (команды выходят под музыку, слайд№1)

2.Представление жюри

3.Объяснение правил игры:

Игра строится на основе известной игры «Крестики-нолики». Одна команда - «Единички», другая - «Нолики». Чтобы не было обид, названия можно распределить между командами по жребию. Команды выбирают вид конкурса, в выбранную клеточку ставится 0 или 1 в зависимости от победившей команды. Игра может закончиться в 3 хода или продолжаться 9 ходов.

Если же ни одна из команд не смогла зачеркнуть вертикальную, горизонтальную или диагональную линию, то победитель определяется количеством набранных единиц или нулей.

4.Проведение игры

На экране слайд с 9 картинками (слайд№2), каждая из которых при нажатии приводит к нужному слайду. Начинает команда, первой ответившая на поставленный вопрос. Вопрос должен быть лёгким, на быстроту реакции, например: «Что программиста под мышкой?» (ответ «коврик»)

5.Описание каждого конкурса

(слайд№3)

Конкурс называется «Домашнее задание». Командам необходимо заранее подготовить презентацию с рекламой какого-нибудь компьютерного оборудования, с описанием характеристик и т.д. (домашнее задание на выбор учителя, может быть разнообразным). Побеждает та команда, чья реклама будет на взгляд членов жюри более убедительной.

Слайд №4

Конкурс называется «Тесты, тесты, тесты…». Командам предлагаются тесты, распечатанные на бумаге или их можно сделать на компьютере в какой-либо тестовой оболочке, например «MyTest». Тесты могут быть тематическими, шуточными и т.д. В данной разработке предлагается тест на бумажном носителе. Побеждает та команда, которая ответит на большее количество вопросов. Если количество правильных ответов одинаковое, то победитель тот, кто ответил быстрее.

Слайд №5

Конкурс называется «Взломщик». Командам предлагается на их ноутбуках открыть текстовый документ «Взломщик», в котором напечатаны пословицы. В каждом слове есть лишняя буква, её необходимо «вырезать» и вставить в указанное место. Таким образом из букв собирается слово, которое и является «ключом для открытия сейфа». Победитель тот кто быстрее и правильнее «соберёт ключи»

Слайд №6

Конкурс называется «Конкурс художников». Командам необходимо представить одного участника, который на ноутбуке в графическом редакторе «Paint» будет рисовать какой-нибудь простенький рисунок, например смайлик. Чья картинка больше понравится жюри, тот и выиграл.

Слайд №7

Конкурс называется «Отгадай кроссворд». Кроссворды можно составить на любую тему, они могут быть на разных носителях. В данной разработке представлены кроссворды (кроссворд1 и кроссворд2), выполненные в программе «Excel», которые проверяются при помощи кнопки «проверить», что упрощает работу членам жюри. Выигрывает та команда, которая отгадает больше слов.

Слайд №8

Конкурс называется «Пантомима». Он чисто развлекательный и выполняет скорее роль «физкульминутки на уроке». Командам предлагается изобразить в виде пантомимы что-нибудь из компьютерной сферы. Например, увлечённого программиста за компьютером, работу локальной сети, мышку или сканер и т.д на усмотрение учителя. Чем быстрее зрители и жюри угадают, что изображено, тем больше шанса на победу. Ну и конечно это должно быть смешно и артистично.

Слайд№9

Конкурс называется «Кто последний?». Командам предлагается называть по очереди термины из курса информатики., повторяться нельзя. Остановившаяся команда считается проигравшей. Первой начинает команда, выбравшая данный конкурс. Обязательно даётся время для подготовки, чтобы ребята могли написать бумаге как можно больше терминов.

слайд №10

«Конкурс капитанов», который присутствует всегда на всех командных играх. Капитанам предлагается следующее задание: «Найти в Интернете некую информацию». Информация для поиска выбирается учителем. Например, «Что написано на памятнике А.С.Пушкину, который был поставлен в Эфиопии?» (выбор поискового сайта остаётся за капитанами).

Слайд №11

Конкурс называется «Логика программиста». По определениям, которые зачитываются учителем, командам предлагается отгадать компьютерный термин или понятие информатики, являющееся многозначным словом. Давшая правильный ответ по меньшему числу определений команда, считается выигравшей.

5.Подведение итогов, награждение победителей, завершение игры (слайд №12)

Примечание. Каждый слайд сопровождается музыкой, которая запускается сразу же после выбора конкурса вместе со слайдом. Это сделано для зрелищности мероприятия и для удобства проведения (очередной конкурс продолжается до тех пор, пока звучит мелодия).

Взломщик

Из каждого слова закодированной фразы убрать по одной соответствующей букве ключевого слова

1) Кдонь копиытом дасет сдкачи.

( Ключ: )

2) Модно ныноче лдучше девух замвтра.

(Ключ: )

3) Слемзами егорю нен помоюжешь.

(Ключ: )

4) Гшоре тоилько ранка карасит.

(Кюч: )

5) Дотбрый поример лунчше сета слров.

(Ключ: )

Отгадай слово

По данным определениям отгадайте компьютерный термин или понятие информатики, которое является многозначным словом. Давший правильный ответ по меньшему числу определений считается выигравшим.

Железная, женская, формальная, диалектическая, индуктивная, дедуктивная, математическая, двузначная, многозначная…(логика)

Своевременная, объективная, ложная, проверенная, полезная, секретная, массовая, генетическая, газетная, телевизионная…(информация)

Телевизионная, обязательная, показательная, концертная, социальная, политическая, школьная, жизненная, бухгалтерская, компьютерная, прикладная, офисная, развлекательная, образовательная, сетевая, игровая…(программа)

Честное, доброе, громкое, знакомое, красивое, редкое, собственное, полное, доменное…(имя)

Большое, высокое, узкое, пластиковое, слуховое, закрытое, активное, неактивное, диалоговое…(окно)

Судебная, водная, воздушная, лечебная, оздоровительная, локальная, библиотечная, именованная…(процедура)

Жилой, лесной, горный, числовой, символьный, двумерный…(массив)

Читательский, служебный, систематический, алфавитный, предметный, корневой, текущий, вложенный, системный… (каталог)

Разнообразное, диетическое, ресторанное, выпадающее, вложенное, контекстное…(меню)

Полная, пустая, потребительская, плетёная, баскетбольная, мусорная…(корзина)

ТЕСТ

1) Как называют графически изображенный алгоритм?

А. Модуль-эскиз

Б. Блок-схема

В. Панель-чертеж

Г. Пакет-план

2. Как в двоичной системе счисления будет записано число 3?

А. 0

Б. 10

В. 11

Г. 100

2. Какое прозвище получил процессор типа Pentium?

А. Пень

Б. Сук

В. Коряга

Г. Колода

2. Что такое USB?

А. Инфракрасный приемник

Б. Инфракрасный излучатель

В. Универсальная последовательная шина

Г. Гнездо для подключения телефона к компьютеру

2. Как часто называют клавиатуру ПК?

А. Фекла

Б. Марфа

В. Клава

Г. Дуня

2. Какой вид набора с клавиатуры существует и очень приветствуется?

А. Глухой

Б. Немой

В. Слепой

Г. Бесконтактный

2. Как зовут создателя компании Microsoft Гейтса?

А. Дик Б. Лари В. Джек Г. Билл

2. Что такое WWW?

А. Wild West World

Б. We Were Well

В. World Wild Web

Г. World Wide Web

2. Какой из приведенных смайликов означает «маленькая девочка с бантом»?

А. [:-) Б. :-% В. 8:-) Г. :)))))