- Преподавателю
- Информатика
- Рабочая программа кружка по информатике Байтик
Рабочая программа кружка по информатике Байтик
Раздел | Информатика |
Класс | - |
Тип | Рабочие программы |
Автор | Андреева Е.В. |
Дата | 11.11.2014 |
Формат | doc |
Изображения | Есть |
Муниципальное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа с.Прокудино
Аткарского района Саратовской области
«УТВЕРЖДАЮ»
директор школы МОУ СОШ с.Прокудино
_______________________ /Зонова С.П./
Приказ №____ «____»________2013 г.
ПРОГРАММА
кружка «БАЙТИК»
Учитель: Андреева Е.В.
Пояснительная записка
Программа разработана как самостоятельная дисциплина, являющаяся образовательным компонентом общего среднего образования. Вместе с тем, выражая общие идеи формализации, она пронизывает содержание многих других предметов и, следовательно, становится дисциплиной обобщающего, методологического плана. Основное назначение курса "Компьютер - друг" состоит в выполнении социального заказа современного общества, направленного на подготовку подрастающего поколения к полноценной работе в условиях глобальной информатизации всех сторон общественной жизни.
Главная цель базового образования по курсу информатики состоит в формировании у обучающихся полного представления о современных средствах автоматизированного сбора, хранения и обработки информации и в применении основных программных продуктов сначала при решении их школьных, а затем и производственных задач. Базовое образование дает основные сведения по устройству используемых при обработке информации технических средств, по хранению различных видов информации в компьютере, по математическим основам информатики, которые применяются практически во всех пользовательских программных системах, по основам разработки собственного программного обеспечения.
Цель дополнительного образования состоит в помощи тем детям, чьи интересы в использовании возможностей компьютера выходят, на определенном этапе, за рамки школьного курса информатики.
Основная задача учреждений дополнительного образования, создать условия для развития творческой одаренности учащихся, их самореализация, раннего профессионального и личностного самоопределения. Появление персонального компьютера и широкое его применение в различных сферах влечет за собой изменение и совершенствование системы образования в частности дополнительного образования.
Широкое использование компьютерных технологий в различных сферах человеческой деятельности ставит перед обществом задачу овладения информатикой как предмета изучения.
Посещая занятия, ребята смогут сделать первые шаги в изучении информационных технологий или уверенно продолжить свое движение в заданном направлении. Будущее докажет им необходимость этого, а занятия помогут им найти своё место в современном информационном мире.
Актуальность программы обусловлена тем, что в настоящее время одной из задач современного образования является содействие воспитанию нового поколения, отвечающего по своему уровню развития и образу жизни условиям информационного общества. Для этого обучающимся предлагается осваивать способы работы с информационными потоками - искать необходимую информацию, анализировать её, преобразовывать информацию в структурированную текстовую форму, использовать её для решения учебных задач. Умение представлять информацию в виде, удобном для восприятия и использования другими людьми - одно из условий образовательной компетенции обучающегося. Люди самых разнообразных профессий применяют компьютерную графику в своей работе. Это исследователи в различных научных и прикладных отраслях, художники, конструкторы, специалисты по компьютерной верстке, дизайнеры, разработчики рекламной продукции, модельеры тканей и одежды, фотографы и др.
Информационные технологии и глобальная информационная сеть Интернет даёт возможность получать самую разнообразную актуальную информацию в широком диапазоне науки и техники.
Необходимость постоянно обновлять и расширять профессиональные компетенции, также продиктована современными условиями информационного общества. Истинным профессионалам любой отрасли науки и техники свойственно рассматривать умение представлять себя и свой продукт деятельности как инструмент, позволяющий расширять и поддерживать профессиональную компетентность на должном уровне, улавливать самые перспективные тенденции развития мировой конъюнктуры, шагать в ногу со временем.
Данная образовательная программа разработана с учетом современных образовательных технологий, которые отражаются в:
-
принципах обучения (индивидуальность, доступность, преемственность, результативность);
-
формах и методах обучения (дифференцированное обучение, занятия, соревнования, экскурсии.);
-
методах контроля и управления образовательным процессом (тестирование, анализ результатов соревнований и др.);
-
средствах обучения. Каждое рабочее место обучающегося должно быть оборудовано следующим образом: компьютер с установленным необходимым программным обеспечением, мышь, наушники с микрофоном. Из дидактического обеспечения необходимо наличие тренировочных упражнений, индивидуальных карточек, текстов контрольных заданий, проверочных и обучающих тестов, разноуровневых заданий, занимательные задания, игровые задания, викторины.
Для занятий по программе необходимы следующие средства и материалы: тетрадь, ручка (для обучающихся), плакаты, мультимедийные презентации.
Цели программы:
-
Обучить работе в основных офисных пакетах и базовых программах MS Windows.
-
Сформировать у учащихся умения владеть компьютером как средством решения практических задач;
-
Воспитать информационную культуру.
Задачи:
-
формирование знаний о роли информационных процессов в живой природе, технике, обществе;
-
формирование знаний о значении информатики и вычислительной техники в развитии общества и в изменении характера труда человека;
-
формирование знаний об основных принципах работы компьютера, способах передачи информации;
-
формирование знаний об основных этапах информационной технологии решения задач в широком смысле;
-
формирование умений моделирования и применения его в разных предметных областях;
-
формирование умений и навыков самостоятельного использования компьютера в качестве средства для решения практических задач.
Возраст детей, участвующих в реализации данной образовательной программы: от 9 до 14 лет. Дети данного возраста способны выполнять задания по образцу, а так же после изучения блока темы выполнять творческое репродуктивное задание.
Срок реализации образовательной программы: 1 год.
Формы занятий
Основными, характерными при реализации данной программы формами являются комбинированные занятия. Занятия состоят из теоретической и практической частей, причём большее количество времени занимает практическая часть.
При проведении занятий традиционно используются три формы работы:
-
демонстрационная, когда обучающиеся слушают объяснения педагога и наблюдают за демонстрационным экраном или экранами компьютеров на ученических рабочих местах;
-
фронтальная, когда обучающиеся синхронно работают под управлением педагога;
-
самостоятельная, когда обучающиеся выполняют индивидуальные задания в течение части занятия или нескольких занятий.
Технологии и формы обучения
-
теоретические занятия;
-
практические занятия;
-
свободное творчество.
-
формы и методы отслеживания промежуточного результата:
-
зачетные занятия;
-
тестирование.
Режим занятий:
Занятия проводятся: 1 раз в неделю (итого 1 час в неделю, 34 часа в год)
Учебно-тематический план
№ п/п
Раздел, тема.
Количество часов
Всего
Теоретич. занятия
Практич.
занятия
Раздел 1. Аппаратные и программные средства ИКТ.
1.
Техника безопасности при работе на компьютере. Правила поведения в компьютерном классе.
1
1
2.
История возникновения вычислительных машин .Поколения ЭВМ.
1
1
3.
Классификация компьютеров по функциональным возможностям.
1
1
4.
Принцип построения компьютера. Работа с клавиатурой.
1
1
5.
Процессор. Микропроцессор.
1
1
6.
Внутренняя и внешняя память компьютера.
1
1
7
Программное обеспечение компьютера.
1
1
8.
Компьютер как средство обработки информации. Взаимодействие устройств компьютера
1
1
9.
Основные работы в среде Microsoft Office. Текстовый редактор.
1
1
10.
Редактирование документа.
1
1
11.
Основные работы в среде Microsoft Office. Графический редактор.
1
1
12.
Работа в графическом редакторе.
1
1
13.
Основные приёмы работы с мышью.
1
1
14.
Освоение навыков работы с мышью в компьютерных играх. Компьютерные игры.
1
1
15.
Компьютерные игры.
2
2
16.
Понятие прикладной программы. Роль и назначение прикладной программы. Калькулятор.
2
1
1
17.
Адресная книга. Блокнот.
1
1
18.
Текстовый редактор Word Pad.
1
1
Раздел 2. Телекоммуникационные технологии.
10
2
8
19.
Основные характеристики графических редакторов. Принципы работы с графическим редактором Paint.
1
0,5
0,5
20.
Создание рисунков с помощью карандаша.
Создание рисунков с помощью готовых геометрических фигур.
1 1
21.
Работа с фрагментами изображений. Работа с текстом.
1
0,5
0,5
22.
Знакомство с графическим редактором Photoshop. Основы обработки изображений. Изучение панели инструментов
1
0,5
0,5
23.
Знакомство с палитрами. Закрашиваем цветом. Инструменты рисования.
1
1
24.
Изменение масштаба. Слои. Эффекты слоя. Трансформация слоя.
1
0,5
0,5
25.
Текстовые слои.
1
1
26.
Комбинация изображений. Фотомонтаж Создание фотомонтажа с собственным фото
1
1
27
Рисование кривых произвольной формы. Коллаж.
1
1
28.
Текст в Adobe Photoshop - формирование символов и абзацев. Текст в Adobe Photoshop - "горящая" и "ледяная" надписи. Сияющий текст.
1 0,5 0,5
Раздел 3. Творческий проект
3
1
2
29.
Создание оригинал-макета открытки
1
0,5
0,5
30.
Создание проекта "Открытка к празднику"
1
1
31
Защита проекта "Создание макета открытки к празднику"
1
1
Раздел 4. Повторение.
1
1
32
Повторение изученного за 1 год обучения.
1
1
Содержание курса
Раздел 1. Аппаратные и программные средства ИКТ.
Тема 1.1. Компьютер 3 часов
Содержание материала: Техника безопасности при работе на компьютере. Правила поведения в компьютерном классе. История развития вычислительной техники. Поколения ЭВМ. Классификация компьютеров по функциональным возможностям. Работа с клавиатурным тренажёром.
Формы занятий: инструктаж, упражнения, контроль.
Методическое обеспечение: словесный, наглядный, практический методы, техническое оснащение - компьютер.
Тема 1.2. Состав ПК. 9 часов
Содержание материала: Магистрально-модульный принцип построения компьютера. Процессор. Микропроцессор. Внутренняя память. Внешняя память. Периферийные устройства. Мультимедиа. Программное обеспечение. Компьютер как средство обработки информации. Взаимодействие устройств компьютера. Работа с клавиатурным тренажёром.
Формы занятий: инструктаж, упражнения, контроль
Методическое обеспечение: словесный, наглядный, практический методы, техническое оснащение - компьютер.
Тема 1.3. Освоение операционной среды Windows 6 часов.
Содержание материала: Основные приёмы работы с мышью. Освоение навыков работы с мышью в компьютерных играх. Понятие прикладной программы. Роль и назначение прикладной программы. Структура интерфейса прикладной программы. Калькулятор. Адресная книга. Блокнот. Проводник. Word Pad.
Формы занятий: инструктаж, упражнения, контроль.
Методическое обеспечение: словесный, наглядный, практический методы, техническое оснащение - компьютер.
Раздел 2. Телекоммуникационные технологии.
Тема 2.1 Графические редакторы 10 часов.
Содержание материала: Основные характеристики графического редактора Paint. Создание рисунков. Работа с фрагментами изображения. Работа с текстом. Знакомство с графическим редактором Photoshop. Основы обработки изображений. Изучение панели инструментов. Знакомство с палитрами. Закрашиваем цветом. Инструменты рисования. Работа с текстом. Выделение областей. Операции с областями. Изменение масштаба. Слои. Эффекты слоя. Трансформация слоя. Текстовые слои. Комбинация изображений. Фотомонтаж. Создание фотомонтажа с собственным фото. Маски и каналы. Основы коррекции тона. Основы коррекции цвета. Рисование кривых произвольной формы. Фильтры. Работа с фильтрами. Коллаж. Текст в Adobe Photoshop - формирование символов и абзацев. Текст в Adobe Photoshop - "горящая" и "ледяная" надписи. Сияющий текст.
Раздел 3. Творческий проект
Тема 4.1. Выполнение творческого задания 3 часа
Содержание материала: Выбор темы проектного задания. Оценка вопросов, раскрытие которых необходимо для выполнения проекта. Сбор и обработка необходимой информации. Разработка идеи выполнения проекта. Выполнение проекта и оформление документации. Защита проекта.
Формы занятий: инструктаж, упражнения, контроль
Методическое обеспечение: словесный, наглядный, практический методы, техническое оснащение - компьютер.
Раздел 5. Повторение
Тема 5.1 Повторение 1 час.
Содержание: повторение проводится в начале каждого года обучения, (начиная со второго) по изученным темам предыдущего года, и в конце изучения всего курса по всем разделам.
Формы занятий: упражнения, контроль
Методическое обеспечение: словесный, наглядный, практический методы, техническое оснащение - компьютер.
Техническое обеспечение
-
ПЭВМ 6 шт.
-
Принтер струйный 1 шт.
-
Принтер лазерный 1 шт.
-
Операционная система "Windows ХР" 6 шт.
-
Рабочий пакет "Office 2003-2007" 6 шт.
Учебно-методическое обеспечение.
1. Информатика в понятиях и терминах. Г.А.Бордовский, Просвещение 1991.
2. За страницами учебника информатики, О.Е.Вершинин, Просвещение 1991.
3. Самоучитель работы на компьютере. Левин А., Питер, 2004.
4. Интеллектуальные игры в информатике, Д.М.Златопольский, БВХ-Петербург, 2004.
5. Занимательные материалы по информатике и математике, И.Д. Агеева, ТЦ Сфера, 2005.
6. Компьютерное делопроизводство. Учебный курс., Н.В. Макарова Питер, 2004.
7. Информатика. И.Семакин, Л.Залогова. БИНОМ, 2008 г.
8. Большая книга персонального компьютера. С.Симонович. ОЛМА, Москва, 2007 г.
Ожидаемые результаты освоения программы.
Требования к учащимся.
Обучающийся будет знать:
-
Принципы работы ЭВМ;
-
Основные понятия и составные части ЭВМ;
-
Владеть основными компьютерными терминами и понятиями;
-
Методы настройки Windows;
-
Основные тенденции развития ЭВМ и её историю;
-
Принципы защиты ЭВМ от компьютерных вирусов;
-
Принцип работы графического редактора Paint.
Обучающийся будет уметь:
-
Использовать программы навигации ("проводник" и основные файловые менеджеры);
-
Производить запись информации на сменные носители.
-
Использовать базовые программы MS Windows;
-
Производить поиск информации и её сортировку;
-
Использовать основные антивирусные пакеты.
-
Производить операции архивирования и разархивирования информации.
Календарно-тематическое планирование.
№ п/п
Раздел, тема.
Количество часов
Дата
всего
План/факт
Раздел 1. Аппаратные и программные средства ИКТ.
1.
Техника безопасности при работе на компьютере. Правила поведения в компьютерном классе.
1
2.
История возникновения вычислительных машин. Поколения ЭВМ.
1
3.
Классификация компьютеров по функциональным возможностям.
1
4.
Принцип построения компьютера. Работа с клавиатурой.
1
5.
Процессор. Микропроцессор.
1
6.
Внутренняя и внешняя память компьютера.
1
7
Программное обеспечение компьютера.
1
8.
Компьютер как средство обработки информации. Взаимодействие устройств компьютера
1
9.
Основные работы в среде Microsoft Office. Текстовый редактор.
1
10.
Редактирование документа.
1
11.
Основные работы в среде Microsoft Office. Графический редактор.
1
12.
Работа в графическом редакторе.
1
13.
Основные приёмы работы с мышью.
1
14.
Освоение навыков работы с мышью в компьютерных играх. Компьютерные игры.
1
15, 16
Компьютерные игры.
2
17, 18
Понятие прикладной программы. Роль и назначение прикладной программы. Калькулятор.
2
19.
Адресная книга. Блокнот.
20.
Текстовый редактор Word Pad.
Раздел 2. Телекоммуникационные технологии.
21.
Основные характеристики графических редакторов. Принципы работы с графическим редактором Paint.
22.
Создание рисунков с помощью карандаша.
Создание рисунков с помощью готовых геометрических фигур.
23.
Работа с фрагментами изображений. Работа с текстом.
24.
Знакомство с графическим редактором Photoshop. Основы обработки изображений. Изучение панели инструментов
25.
Знакомство с палитрами. Закрашиваем цветом. Инструменты рисования.
26.
Изменение масштаба. Слои. Эффекты слоя. Трансформация слоя.
27.
Текстовые слои.
28.
Комбинация изображений. Фотомонтаж Создание фотомонтажа с собственным фото
29
Рисование кривых произвольной формы. Коллаж.
30.
Текст в Adobe Photoshop - формирование символов и абзацев. Текст в Adobe Photoshop - "горящая" и "ледяная" надписи. Сияющий текст.
Раздел 3. Творческий проект
31.
Создание оригинал-макета открытки
32.
Создание проекта "Открытка к празднику"
33
Защита проекта "Создание макета открытки к празднику"
Раздел 4. Повторение.
34
Повторение изученного за 1 год обучения.