Урок по информатики для 2 класса «Обработка графических данных»

Тема: «Обработка графических данных»

Цели урока:

• формирование первичных навыков работы с графическим редактором и графической информацией на компьютере.

• формирование информационной культуры;

• актуализация сведений из личного опыта;

• формирование элементарных навыков исследовательской деятельности;

• умение работать в парах и индивидуально.

Ход занятия

1. Повторение. Формулирование целей и задач урока.

- Посмотри фрагмент мультфильма «Приключения Буратино».

- Какую информацию использовала Мальвина? (числовую)

- А как мы можем обработать числовую информацию с помощью компьютера? Какую программу мы для этого используем? (калькулятор)

- Откройте калькулятор и выполните действия по карточке. Сравните с доской. Оцените свой результат.

- Мальвина вам дарит воздушные шары?

- Что вы видите на экране? (картинку, рисунок)

- Где каждый день мы с вами встречаем? (в учебниках, книгах)

- А для чего автор книги их использует? (для того, чтобы читатель лучше понял, о чём сказано в тексте). Такой рисунок называют иллюстрацией к тексту.

Рисунок - это графические данные, которые несут нам графическую информацию.

- Кто же сформулирует тему нашего сегодняшнего урока? (Обработка графических данных)

2. Объяснение новой темы через исследовательскую деятельность.

1)- А может мне кто-то может подсказать, какую программу мы должны выбрать для работы с графическими данными? (графический редактор Paint)

- Открываем графический редактор Paint.

Для работы в этой программе используют основные инструменты рисования: карандаш, ластик, заливка и палитра для выбора цветов.

Найдите эти инструменты на панели.

- Что нужно сделать, что бы каждый инструмент заработал?

Повторение правил работы в паре

2) Компьютерный практикум

• Рисование картинки (рисуем отгадки)

Ребята, при заливки любого объекта, нужно знать, что контур должен быть замкнутым, иначе зальется весь лист.

Жёлтая тарелка на небе висит.
Жёлтая тарелка всем тепло дарит.
(Солнце)

Пушистая лошадка,
А может бегемот,
А может просто ватка
Над нами вдаль плывет.
(облако)

Высока и зелена

Будет скошена она.

Овцы, козы и коровы

Есть всегда ее готовы.

(трава)

Капли солнца спозаранку

Появились на полянке.

Это в желтый сарафанчик

Нарядился …

(одуванчик)

Оценивание своих работ.

• Работа с электронными раскрасками.

- А сейчас мы с вами попробуем поработать на специальном тренажере - электронной раскраске.

Найдите на рабочем столе ярлык Раскраска. Откройте его, выберите файл «Алеша Попович» и выберите для себя любой лист раскраски.

3. Итоги урока, рефлексия

Можете ли вы назвать тему урока?

- Вам было легко или были трудности?

- Что у вас получилось лучше всего и без ошибок?

- Какое задание было самым интересным и почему?

- Как бы вы оценили свою работу?