Ғылыми жұмыс бағыттары мұғалімге көмек

Батыс Қазақстан облысы.

Теректі аудандық білім беру бөлімі

Мекен жай: Советская көшесі 18/1

Мектебі: Подстепный қазақ жалпы орта білім беретін мектебі.

Тақырыбы: «Компьютер пайдалы ма, әлде зиян ба?»

Бағыты: жаратылыстану

Секциясы: информатика

Автордың аты-жөні: Алталиева Гүлім Бауыржанқызы

Сыныбы: 6 ^ә

Жетекшінің аты-жөні: Айткалиева Баян Сабыргалиевна

Өту мерзімі: 12.12.2013жыл

Оқушы туралы мәліметі.

Аты-жөні: Алталиева Гүлім Бауыржанқызы

Туған жылы, күні, айы: 2002.17.04.

Ұлты: қазақ

Жасы: 11

Сыныбы: 6 ^ә

Мекен жайы: Лесная 25

Байланыс телефоны: 87718494545

Электронды пошта: [email protected]

Аннотация

6 - сынып оқушысы Гүлім «Компьютер пайдалы ма,әлде зиян ба?» тақырыбындағы жұмыстың негізгі

Мақсаты:Компьютердің адам өміріне зияны мен пайдасын білу; компьютерлердің, компьютерлік ойындардың бала ағзасына қауіпін зерттеу.

Зерттеу жұмысының болжамы: Осы оқушы мақсатты негізге ала отырып, өзін толғандырып жүрген ақпараттық-коммуникациялық технологиялар мәселелер туралы жүйелі ой қозғайды. Себебі бүгінгі таңда мемлекетіміз бәсекеге қабілетті, өркениетті 50 елдің қатарына кіру өте күрделі мәселе. Біз ойлағандай, егер де біздің замандастар компьютерді тек ойын үшін қолданып, уақытты зая кетірсе, онда көзі көруі және денсаулығы бұзылады, ата-анасымен қарым-қатынастары нашарлайды, оқу үлгерімдері төмендейді. Сондықтан әрбір оқушы ақпаратты сауаттылығын арттырып, өз бетінше шығармашылық жұмыс жасау керек.

Зерттеу екі кезеңнен тұрады бірінші толық мәліметтер жинау , екінші мектеп оқушыларына, сыныптастарына сауалнама жүргізіп қорытындылау.

Зерттеудің барысы: Қажетті мәлімметтер жинап, мектеп оқушыларымен, сыныптастарымен талдады , сауалнама жүргізу арқылы олардың ойын жинақтады және ата-аналардың бала мен компьютер арасындағы байланыстарына көзқарастырын білді.

Зерттеу жұмысының жаңалығы мен дербестігі: Компьютер мүмкіндіктерін түсініп жұмыс жасай отырып, жаңа үлгідегі қосымша жұмыс түрлерін енгізу. Дәлірек айтсақ олар: «Пайдалы» және "Зиян" элементтері болып табылады. Осы қосымшаларды пайдаланып компьютердің пайдалы және зиян жағын туралы жұмыстарды терең оқып білу. Жалпы ел мақсаты болып отырған мәселе, оқушымыздың ой- санасында үлкен мақсат болып жүрсе, болашақта ел тағдырын ойлайтын, қорғайтын, қолдайтын ел азаматы болатынына сенімдімін.

Жұмыстың нәтижесі мен қорытындысы: Оқушылардың көбі компьютерді ойын әртүрлі, достарымен әңгімелесу, фильмдер көруге қолданатындығы.Компьютер денсаулыққа әсер ететіндігіді дәледденді.Балалардың көбі атыс және спорттық ойындарға жақын екендігіне көз жеткіздік. Балалардың көбі компьютерлік ойындарға көп уақыт жібереді және ата ана оған қарсы еместігін сауалнама арқылы дәлелдедік.

Жетекшісі: Б.С.Айткалиева

Түсінік хат.

Оқушылардың ақпараттық сауаттылығын арттыру мақсатында компьютердің және компьютерлік ойындардың «пайдасы» мен «зияны» туралы толық мәліметтер жинау және оқушыларға таныстыру арқылы дағдыландыруға шақыру.Бұл жұмыстың мақсаты «Компьютердің адам өміріне зияны мен пайдасын білу, компьютерлердің, компьютерлік ойындардың бала ағзасына қауіпін зерттеу».

Алға қойылған міндеттер:

- Оқушыларды компьютерді тиімді қолдануға шақыру;

- Қолайлы орын және уақыт таңдау;

- Виртуалды әлемге тәуелді болмау жолдарын көрсету;

- Қолдану тәртібін жадымызда сақтау:

- Денсаулыққа тигізер әсерін білу.

Осы алға қойылған міндеттерді шешуге қолданылған әдістеріміз:

- 5-7 сынып оқушыларына сұрақ-жауап ретінде сауалнама жүргізілді;

-Өз сыныбымдағы оқушыларға сауалнама жүргізілді;

-Сыныбымдағы оқушылардың ата-аналарына сауалнама жүргізілді.

Қазіргі жастарға арналған демалыс орындары жок. Олар интернет клуб,ойын клубтарына барып, атыс-шабыс ойындарын ойнап уақыт өткізеді. Жастарды келеңсіз әрекеттерден сақтау үшін әр бір қазақ азаматы жаңа ақпараттық-коммуникациялық технологияны жетік меңгеріп өз мүдделеріне пайдаланып, бизнес көзіне айналдыруға болады. Сол себепті компьютердің жағымды, жағымсыз жақтарын жете көңіл бөлуге шақыру. Тағы бір мәселе интернетте болып тұр. Яғни менің тағы бір мәселем Қазақстан сайттарында болып тұр. Қазақстан сайттар көбінесе қазақ тілінде емес. Қазіргі кезенде қазақ сайттары 90 %-ға жуық. Соның 30 %-ы қазақ тілінде, 60 %-ы орыс тілінде болғандықтан оқушыларға жұмыс жасауға қолайлы емес.

ный қазақ жалпы орта білім беретін мектебінің

6 «ә» сынып оқушысы

«Adobe Photoshop бағдарламасымен

жұмыс жасау кезеңдері» атты

ғылыми жұмысына

Пікір

9-сынып оқушысы Жуков Күныскерей «Adobe Photoshop бағдарламасымен жұмыс жасау кезеңдері» тақырыбындағы ғылыми жұмыспен жұмыстанып жатыр. Күныскерейдің мақсатын негізге ала отырып, өзін толғандырып жүрген мәселелер туралы ой қозғайды. Себебі бүгінгі таңда мемлекетіміз бәсекеге қабілетті, өркениетті 50 елдің қатарына кіру өте күрделі мәселе. Осы мәселе мақсатында болашақта оқушы, орта және жоғары оқу орындарында сабақ үрдісіне жаңа ақпараттық технологияны пайдалану арқылы, қаламыздың жастарының біліктілігін арттыруды көздеп отырған жалғыз оқушы деп білем. Ол өзінің жұмыс барысында жалпы ел мақсаты болып отырған мәселе, жастардың бос уақытын дұрыс пайдалану мақсатында игі істің бастамасы секілді оқушымыздың ой-санасында үлкен мақсат болып жүрсе, болашақта ел тағдырын ойлайтын, қорғайтын, қолдайтын ел азаматы болатынына сенімдімін.

Ғылыми жетекшісі: Айткалиева Баян Саьырғалиқызы

Тезис

«Adobe Photoshop бағдарламасымен

жұмыс жасау кезеңдері» тақырыбына

жазылған Подстепный қазақ жалпы

орта білім беретін мектебінің

9- сынып оқушысы Жуков Күныскерей

ғылыми жетекшісі: Айткалиева Баян

Сабырғалиқызы информатика пән мұғалімі.

ХХІ ғасырдың бас кезіндегі адамзаттың даму процесі информациялық қоғамның қалыптасуымен ерекшеленеді, оның негізгі бағыты ақпарат және оны өңдеу ұғымымен анықталады.

Ақпарат мемлекеттің даму деңгейін анықтайтын стратегиялық ресурсқа, яғни, қорға айналып ақпараттық технологияны қалыптастыру, яғни, мәлімет өңдеумен оны тасымалдау ісін атқару өркениетті дамудың қажетті шарты болып табылды.

Сондықтан біздің елімізде де осы мәселелерге көптеп көңіл бөлуінде, оның бір айғағы ретінде Қазақстан Республикасының «Ақпараттандыру туралы» заңының шыққанын айта кету жеткілікті шығар. Сондықтан да біздер компъютерлермен жұмысты жасағанда, кез келген бағдарламамен жұмыс жасауымыз керек.Соңғы кездегі жеке пайдаланылатын компъютерлердің өндірісте, бизнесте кеңінен қолданыла бастауы жалпы көпшілікке кәсіби информациялық технологияларды пайдаланады, соның ішінде Фотошоп бағдарламасын білудің аса қажеттігін көрсетті.

Бүгінгі таңда еліміздің орта және жоғары оқу орындарында сабақ үрдісіне жаңа ақпараттық технологияны пайдалану міндетке айналып отыр.

Қазіргі кезде мемлекетіміз бәсекеге 50 елдің қатарына кіруді көздеп отыр. Ол үшін жастар және әр бір қазақ азаматы жаңа ақпараттық-комуникациялық технологияны жетік меңгеруіміз қажет. Мен зерттеу барысында Фотошоп бағдарламасының жұмыс жасау мүмкіндіктерін зертедім.

Еліміздің президенті Н.Ә.Назарбаеватың 2030 жылға дейінгі стратегияның даму жоспарында болашақ жастарға, жанжақты жетілген, үйлесімді болуды міндет етеді. Жаңа ақпарттық технологияны оқу үрдісіне қолдану арқылы оқушылардың тақырыпты түсіну қабілетін дамыту. Білім беруді ақпараттандыру жағдайында біліктілігін арттыру.

Рецензия

9 сынып оқушысы Жуков Күныскерей Алтайұлы «Adobe Photoshop бағдарламасымен жұмыс жасау кезеңдері» тақырыбында жазылған ғылыми жобасы жас жеткеншектердің уақытты тиімді пайдаланып, ақпаратты сауаттылығын арттыру мақсатында жасалған. Ғылыми жоба бірнеше тараулардан тұрады. Бұл жұмыста алға қойылған мақсат - қазіргі заманда ақпараттық технологиялар мен ақпараттық коммуникациялық технологиялар дамып бара жатқан заманда фотошоп бағдарламасын пайдаланып жұмыс жасау -заман талабына айналуда . Қазіргі таңда қоғамды ақпараттандыру үрдісі күннен - күнге қарқынды дамып келеді. Осыған орай ақпаратты өңдеу, оны тасымалдау, пайдалану үрдісі кең қанат жаю үстінде. Бұл үрдіске параллель бағытта фотошоп бағдарламасының тигізер әсері мен тиімділігі сөзсіз байқалып тұрады.

Оқушының дайындаған ғылыми жобасы үш бөлімнен тұрады.

Бірінші бөлімінде бағдарлама терезелерімен жұмыс туралы нақты түсіріктер берген. Photoshop графиктік программасының арналуы (белгілеуі) мен мүмкіншілігі талданған.

Екінші бөлімде Растрлық құжатпен жұмыс істеу, яғни құжат ашу, құжатты сақтау, құжатты баспаға беру жұмыстары қарастырылған.

Үшінші бөлімде пикселдердi орналастыру (наложение) режимдерi қарастырылып, осы режимдер бойынша жұмыстар жасалған. . Фотошоп бағдарламасының жұмыс жасау кезеңдері қарастырылған. Олардың түрлері туралы түсінік берілген. Қазіргі таңда кең тараған Фотошоп бағдарламалары жеткілікті. Сол бағдарламаларды пайдалана отырып жұмыс жасау кезеңдері бөліп көрсетілген. Жұмыстың бірнеше түрі мысалға алынған.

Ғылыми жоба материалдарын мектеп оқушылары сонымен қатар, мекеме қызметкерлері, компьютері бар пайдаланушылардың өз жұмыстарында пайдалану мүмкіндігі бар. Ғылыми жобада көтеріліп отырған мәселе қазіргі таңда ақпараттық қоғамда маңызды орын алады, оның маңыздылығын ескере отырып төмендегідей ұсыныстар енгіземіз:

1. Дайындалған ғылыми жоба мектептерде, мекемелерде суреттерге безендіру жұмыстарын қалыптастыру үшін қолдануға болатындығын;

2. Компьютермен толыққанды жұмыс жасауы үшін фотошоп бағдарламаларды қоданудың тиімді екендігін;

Пікір жазған:Подстепный қазақ жалпы орта

білім беретін мектебінің директордың оқу-ісі

жөніндегі орынбасары: Сыхов М.Т.