Урок по информатике на тему Устройство компьютера (8 класс)

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА

1. Макаренко Оксана Николаевна

2. МБОУ «Основная общеобразовательная школа № 19»

3. Учитель

4. Информатика и ИКТ

5. 8 класс

6. Устройство компьютера (урок № 1).

7. Информатика и ИКТ, Угринович Н.Д., 8 класс. - М.: Бином. Лаборатория знаний, 2011 г.

8. Цель урока: Формирования целостного представления о назначении компьютера и основных характеристиках устройств компьютера.

9. Задачи:

обучающие:

• познакомить с назначением компьютера;

• познакомить с основными устройствами компьютера;

воспитательные:

• формирование самостоятельности и ответственности при изучении нового материала;

• развитие речи;

• восприятие компьютера как инструмента информационной деятельности человека.

10. Тип урока: изучение нового материала.

11. Формы работы учащихся: объяснительно-иллюстрированная, беседа, самостоятельная работа.

12. Необходимое техническое оборудование: компьютерный класс, интерактивная доска.

В ходе урока используются ЭОР из Федерального центра информационных образовательных ресурсов. (fcior.edu.ru)

13. Структура и ход урока

Таблица 1.

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

№

Этап урока

Название используемых ЭОР

(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)

1

2

3

4

5

6

Организационный момент

Проверка присутствующих, проговаривает название изучаемой темы.

2

2.

Изучение нового материала

1.Архитектура компьютера

Объясняет новый материал, демонстрируя модуль «Архитектура компьютера», используя интерактивную доску.

Сцены:

• «аппаратное обеспечение»,

• «программное обеспечение»,

• «назначение компьютера».

Учащиеся слушают, составляют опорный конспект по этим сценам.

15

3.

Актуализация знаний

1.Архитектура компьютера

Сообщает учащимся название ресурса, место нахождения и технологию выполнения. Наблюдает за работой учащихся и отвечает на появляющиеся вопросы.

Садятся за компьютеры и составляют опорный конспект, работая с модулем по сцене «Архитектура компьютера и принципы фон Неймана».

10

4.

Первичное закрепление материала.

1.Архитектура компьютера

2.Архитектура компьютера

Сообщает задание по выполнению практической работы и контролирует выполнение.

• Выполняют задания из первого модуля - сцена «Проверь себя».

• Выполняют задания из второго модуля - сцены 4-7.

12

5.

Подведение итогов урока

Обсуждает результаты работы за урок и выставляет отметки.

Принимают участие в обсуждении оценок.

4

6.

Домашнее задание.

Предлагает записать домашнее задание «Знать, что такое архитектура ЭВМ. Принципы фон Неймана, и магистрально- модульный принцип»

Записывают задание

2

Примечание: Ресурс № 1 должен быть установлен на учительский компьютер, ресурсы № 1 и 2 установлены локально на ученические.

Приложение к плану-конспекту урока

Информационная модель объекта

Таблица 2.

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

№

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1

Архитектура компьютера

Информационный

Презентация

Для скачивания: fcior.edu.ru/start-download.action?id=3829A7AA-4451-4AF5-ABB9-00512F2678EF

Карточка ресурса: fcior.edu.ru/card/3298/arhitektura-kompyutera.html

2

Архитектура компьютера

Практический

Презентация

Для скачивания:

fcior.edu.ru/start-download.action?id=0BE33A79-CA92-4B93-8A1E-7DA69783B21B

Карточка ресурса:

fcior.edu.ru/card/23370/arhitektura-kompyutera.html