Рабочая программа внеурочной деятельности по информатике INFO. RU для учащихся 5-6-х классов

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 81

имени Героя Советского Союза генерала Д.М. Карбышева

Рассмотрено и одобрено

на НМС МБОУ СОШ №81

Протокол №___ от _____2015г.

Согласовано

Зам. директора по ВР

_________Каскеева Н.Б.

«___»________2015г.

Утверждаю

Директор МБОУ СОШ №81

___________Митина В.Т.

«___»________2015г.

Рабочая программа

внеурочной деятельности

«ИНФО.RU»

для 5 -6 классов

Срок реализации программы - 2 года

1 год - 68 часов

2 год - 68 часов

Всего 136 часов.

Программу разработала:

учитель информатики, высшей категории

Каскеева Нелли Борисовна

Ульяновск, 2015 год

СОДЕРЖАНИЕ

1. Пояснительная записка.……………………………………………………………..3

2. Общая характеристика программы……….…………………………………..........4

3. Планирование результатов освоения программы……………………….………..6

   1. Личностные результаты…………………………………………..…………….6

   2. Предметные результаты……………………………………...…………………6

   3. Метапредметные результаты………………………………………….......……7

4. Формы контроля……………………………………………………………………..8

5. Учебно-тематический план первого года обучения………………………………9

6. Содержание изучаемого курса первого года обучения…………………...……..10

7. Календарно-тематическое планирование первого года обучения и планиру-емые результаты освоения разделов программы…...…………….……..……….12

8. Учебно-тематический план второго года обучения……………………..………16

9. Содержание изучаемого курса второго года обучения…………………...……..17

10. Календарно-тематическое планирование второго года обучения и планиру-емые результаты освоения разделов программы ………………..……...……….19

11. Перечень средств ИКТ, необходимых для реализации программы ……………20

12. Литература ………………………………………………………………..………..21

13. Приложение.

Пояснительная записка

Рабочая программа внеурочной деятельности «ИНФО.RU» составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта общего образования (ФГОС OOO) на основе авторской программы курса информатики для 5-6 классов Л.Л. Босовой, которая адаптирована к условиям внеурочной деятельности.

Одна из основных задач образования ФГОС второго поколения - развитие способностей ребёнка и формирование универсальных учебных действий, таких как: целеполагание, планирование, прогнозирование, контроль, коррекция, оценка, саморегуляция. С этой целью в программе предусмотрено значительное увеличение активных форм работы, направленных на вовлечение учащихся в динамическую деятельность, приобретение практических навыков самостоятельной деятельности. Программа направлена на обеспечение условий развития личности учащегося; творческой самореализации; умственного и нравственно-этического развития. Содержание программы внеурочной деятельности связано с программой по предмету «информатика» и спланировано с учетом прохождения программы 5-6 класса.

Необходимость разработки данной программы обусловлена потребностью развития информационных и коммуникационных технологий (ИКТ), в системе непрерывного образования в условиях информатизации и массовой коммуникации современного общества. Сегодня человеческая деятельность в технологическом плане меняется очень быстро, на смену существующим технологиям и их конкретным техническим воплощениям быстро приходят новые, которые специалисту приходится осваивать заново.

Дополнительное образование по информатике «ИНФО.RU» основной школы является частью организационного продолжения курса информатики, который включает в себя также пропедевтический курс в начальной школе и профильное обучение информатике в старших классах.

Информатика имеет очень большое и всё возрастающее число междисциплинарных связей, причём как на уровне понятийного аппарата, так и на уровне инструментария. Многие положения, развиваемые информатикой, рассматриваются как основа создания и использования информационных и коммуникационных технологий (ИКТ) - одного из наиболее значимых технологических достижений современной цивилизации. Особенность информатики заключается в том, что многие предметные знания и способы деятельности (включая использование средств ИКТ) имеют значимость для других предметных областей и формируются при их изучении. Вместе с математикой, физикой, химией, биологией курс информатики закладывает основы естественнонаучного мировоззрения.

Цель программы:

Формирование информационной компетенции и культуры обучающегося посредством знакомства с различными программами и приложениями; формирование представления о компьютере как универсальном устройстве обработки, хранении и передачи информации, представленной в различных формах; развитие творческих способностей учащихся; воспитание бережного отношения к компьютерной технике.

Данная цель достигается решениями следующих задач:

Задачи:

• развивать основные навыки и умения использования компьютерных устройств;

• научить каждого школьника пользоваться ИКТ (текстовый редактор, графический редактор и др.);

• формировать у школьника представление об информационной деятельности человека и информационной этике как основах современного информационного общества;

• развивать познавательные, интеллектуальные и творческие способности обучающихся, выработать навыки применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и коллективных проектов, дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда.

Рабочая программа внеурочной деятельности «ИНФО.RU» рассчитана на обучающихся 5-6-х классов, сроком 2 года обучения. Всего 136 часов, по два часа в неделю, внеаудиторного времени. Занятия проводятся в группе по 10-12 человек.

В процессе занятий учащиеся расширят свои знания:

- о векторной и растровой графике, их отличительных особенностях;

- что такое текстовый редактор;

- чем отличаются анимация от мультипликации;

- о правилах создания презентации и слайд-шоу.

Будут уметь:

- создавать рисунки в среде растрового графического редактора Paint (создавать изображения и редактировать их);

- набирать и форматировать текст, вставлять в документ рисунки и художественный текст;

- создавать анимированные изображения, примитивные мультфильмы;

- создавать интерактивные компьютерные презентации.

Реализация этих задач будет способствовать дальнейшему формированию взгляда школьников на мир, раскрытию роли информатики в формировании естественнонаучной картины мира, развитию мышления, в том числе формированию алгоритмического стиля мышления, подготовке учеников к жизни в информационном обществе.

Кабинет информатики, в котором проводятся занятия, соответствует требованиям материального и программного обеспечения, оборудован согласно правилам пожарной безопасности.

Для развития устойчивого интереса к учебному процессу в дополнительном образовании по информатике «ИНФО.RU» используется учебник Босовой Л.Л. - (Информатика 5 класс. М.: Бином. Лаборатория знаний, 2013г., Информатика 6 класс. М.: Бином. Лаборатория знаний, 2014г.), а также используются презентации, цифровые образовательные ресурсы (ЦОР), электронные образовательные ресурсы (ЭОР).

На практических занятиях внеурочной деятельности «ИНФО.RU» используются здоровьесберегающие технологии - корригирующая гимнастика для глаз. (В.Ф. Репин, В.И. Павлов, Г.М. Чеботаревская «Компьютер и глаза. Корригирующая гимнастика для глаз», методическое пособие, Саратов, 2007).

Образовательные результаты формируются в деятельностной форме с использованием следующих методов:

• словесного (рассказ, объяснение, лекция, беседа, работа с учебником);

• наглядного (наблюдение, иллюстрация, демонстрация, презентация);

• практического (практические компьютерные работы);

• проектного.

Планирование результатов освоения программы

Сформулированная цель и решение поставленных задач реализуются через достижение образовательных результатов. Эти результаты структурированы по ключевым задачам дополнительного общего образования, отражающим индивидуальные, общественные и государственные потребности, и включают в себя личностные, предметные, метапредметные результаты.

Личностные результаты:

• сформированность ответственного отношения к изучению компьютерных технологий, готовности и способности, обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию;

• сформированность целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики;

• развитие осознанного и ответственного отношения к собственным поступкам при работе с информацией;

• способность и готовность к принятию ценностей здорового образа жизни за счет знания основных гигиенических, эргономических и технических условий безопасной эксплуатации средств ИКТ;

• сформированность коммуникативной компетентности в процессе образовательной, учебно-исследовательской, творческой и других видов деятельности; понимание необходимости в выполнении компенсирующих физических упражнений (минизарядки) при работе на ПК.

Предметные результаты:

• умение использовать термины «информация», «компьютерные технологии», «алгоритм», «программа», «программное обеспечение» и др.; понимание различий между употреблением этих терминов в обыденной речи и в информатике;

• умение работать в графическом редакторе «Paint», текстовом редакторе «Word», программе создания мультимедийных презентаций «Power Point».

Метапредметные результаты:

регулятивные:

• умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности;

• владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в познавательной деятельности;

познавательные:

• владение методами поиска и выделения необходимой информации из различных источников в разных формах (текст, рисунок, таблица, диаграмма, схема);

• умение анализировать, передавать и интерпретировать информацию (структурировать: переводить сплошной текст в таблицу, презентовать полученную информацию с помощью ИКТ);

коммуникативные:

• умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации;

• умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности;

• способность оказывать в сотрудничестве взаимопомощь.

Формы контроля

Оценивание достижений обучающихся во внеурочной деятельности должно отличаться от привычной системы оценивания на уроках. Можно выделить следующие формы контроля:

- сообщения и (мини)доклады;

- защита творческих работ;

- защита проектов;

- результаты участия в конкурсах;

- творческий отчет (в любой форме по выбору учащихся).

Также возможно проведение рефлексии самими учащимися.

Учебно-тематический план,

первого года обучения

№ п/п,

Тема

Содержание

Форма

Кол-во часов

теория

прак-тика

всего

Введение

Техника безопасности и организация рабочего места.

Информация и информатика.

Вводная беседа, иллюстрация плаката по технике безопасности и организация рабочего места. Инструктаж.

1

0

1

Компьютер для начинающих

Как устроен компьютер. Что умеет компьютер. Ввод информации в память компьютера. Клавиатура. Группы клавиш. История латинской раскладки клавиатуры. Основная позиция пальцев на клавиатуре.

Программы и файлы. Рабочий стол. Управление компьютером с помощью мыши. Как работает мышь. Главное меню. Запуск программ. Управление компьютером с помощью меню.

Работа в приложении Блокнот.

Компьютерный практикум

Объяснение, демонстрация презентаций, иллюстрация,

практическая работа на ПК.

7

8

15

Текстовый редактор

Подготовка текстовых документов. Текстовый редактор и текстовый процессор. Текcтовый процессор MS Word. Основные объекты текстового документа. Этапы подготовки документа на компьютере. О шрифтах, стилях оформления документов.

Компьютерный практикум.

Объяснение, демонстрация презентаций, иллюстрация,

практическая работа на ПК.

8

10

18

Графический редактор

Компьютерная графика. Графические редакторы. Устройства ввода графической информации. Как формируется изображение на экране монитора.

Компьютерный практикум.

Объяснение, демонстрация презентаций, иллюстрация,

практическая работа на ПК.

8

10

18

Работа с мультимедийными презентациями

Создаем слайд-шоу. Выполнение и представление индивидуальных творческих работ (текс, рисунок, комбинированный документ, презентация, анимация

8

8

16

Итого

32 ч

36 ч

68 ч

Первый год обучения

(2 ч. в неделю, 68 ч. в год)

Содержание изучаемого курса

Содержание программы внеурочной деятельности по информатике «ИНФО.RU» для первого года обучения представлено следующими укрупненными модулями.

1. Компьютер для начинающих.

• Техника безопасности и санитарно-гигиенические нормы при работе на компьютере.

• Аппаратное обеспечение компьютера.

• Виды памяти в компьютере. Информационные носители.

• Информация. Многообразие форм представления информации.

• Действия с информацией: поиск информации, сбор информации, обработка информации, хранение информации, передача информации.

• Роль информации в жизни общества. Информационная этика.

Практические работы:

№1. Изучаем клавиатуру.

№2. Работаем в приложении Блокнот.

№3. Вводим текст на русском языке.

№4. Вводим текст на английском языке.

№5. Вводим текст с использованием клавиш для переключения прописных и обычных букв.

№6. Вводим текст с использованием клавиш для переключения знаков, символов.

№7. Вводим текст с математическими действиями (используем клавиши для переключения чисел, букв, знаков математических действий и т.д.).

№8. Зачетная работа. Вводим текст, содержащий русские и английские слова, символы, математические формулы.

2. Текстовый редактор.

• Назначение и основные функции текстового редактора.

• Текстовый редактор MS Word. Запуск программы. Среда текстового редактора.

• Загрузка текстового документа, приемы редактирования текста, сохранение текстового документа.

• Шрифтовое выделение текста (форматирование символов).

• Задание шрифта, его размера, начертания.

• Установка параметров абзаца и его форматирование. Выравнивание абзацев. Форматирование текста по колонкам.

• Создание текстовых шаблонов по заданной теме.

Практические работы:

№1. Изучаем окно MS Word.

№2. Создаем и редактируем простой текст.

№3. Работаем с фрагментами текста (копирование, вставка, удаление).

№4. Используем атрибуты текста и шрифта (тип, размер, начертание, цвет).

№5. Атрибуты абзаца. Делим текст на абзацы и используем выравнивание абзацев.

№6. Создаем титульный лист творческой работы.

№7. Используем колонки для создания текста газетной статьи.

№8. Вводим в текст графические объекты.

№9. Создаем проект «Рекламное объявление».

3. Графический редактор.

• Назначение и основные функции графического редактора.

• Графический редактор Paint. Запуск программы. Среда графического редактора.

• Создание графического файла, приемы редактирования графических изображений, сохранение графических файлов.

• Инструменты рисования. Свободное рисование. Инструменты рисования линий.

• Создание стандартных фигур. Заливка областей.

• Исполнение надписей. Операции с цветом.

• Выбор фрагмента изображения.

• Работа с объектами. Монтаж рисунка из объектов. Внедрение и связывание объектов.

• Создание графических объектов по выбранной теме.

Практические работы:

№1. Изучаем окно графического редактора Paint.

№2. Рисуем стандартные фигуры. Используем инструмент Заливка областей.

№3. Используем инструменты рисования линий.

№4. Работаем с объектами рисунка (копирование, вставка, удаление).

№5. Монтаж рисунка из объектов. Создание узора.

№6. Используем атрибуты текста и шрифта (тип, размер, начертание, цвет) для надписи.

№7. Создаем фон используя различные цветовые схемы и заливки.

№8. Вводим текст и графические объекты.

№9. Создаем проект «Поздравительная открытка «С Днем рождения».

4. Программные средства для создания презентаций.

• Мультимедийные технологии.

• Назначение и основные функции программы Power Point.

• Этапы и правила создания презентации.

• Команды для разметки и оформления слайдов.

• Режимы отображения слайдов.

• Создание слайдов.

• Использование элементов анимации.

• Создание презентации по выбранной теме с использованием всего изученного.

Практические работы:

№1. Изучаем окно программы Power Point.

№2. Учимся создавать слайды.

№3. Создаем фон слайда используя различные цветовые схемы и заливки.

№4. Размещение на слайде текста, рисунков. Запуск презентации.

№5. Выбираем способы смены слайдов.

№6. Используем анимацию текста и графических объектов.

№7. Создаем презентацию на выбранную тему.

Календарно-тематическое планирование

курса «ИНФО.RU» (1 год обучения)

Учебно-тематический план,

второго года обучения

№ п/п,

Тема

Содержание

Форма

Кол-во часов

теория

прак-тика

всего

Техника безопасности

Техника безопасности и организация рабочего места.

Вводная беседа, иллюстрация плаката по технике безопасности и организация рабочего места. Инструктаж.

1

0

1

Текстовый редактор

Текстовый редактор и текстовый процессор. Текcтовый процессор MS Word. Основные объекты текстового документа. Этапы подготовки документа на компьютере. Создание схем, диаграмм, таблиц в текстовых документов. Об оформлении сложных документов. Создание и использование гипертекста.

Компьютерный практикум.

Объяснение, демонстрация презентаций, иллюстрация,

практическая работа на ПК.

6

14

20

Графический редактор

Компьютерная графика. Графические редакторы. Сочетание графических объектов. Проектирование сложных графических изображений. Создание творческих работ в графическом редакторе.

Компьютерный практикум.

Объяснение, демонстрация презентаций, иллюстрация,

практическая работа на ПК.

6

14

20

Работа с мультимедийными презентациями

Создаем слайд-шоу, минифильмы, анимационные ролики. Выполнение и представление индивидуальных творческих работ (слайд-шоу, минифильмы, анимационные ролики).

10

17

27

Итого

23 ч

45 ч

68 ч

Второй год обучения

(2 ч. в неделю, 68 ч. в год)

Содержание изучаемого курса

Содержание программы внеурочной деятельности по информатике «ИНФО.RU» для второго года обучения представлено следующими укрупненными модулями.

1. Текстовый редактор.

Техника безопасности и санитарно-гигиенические нормы при работе на компьютере.

• Назначение и основные функции текстового редактора.

• Текстовый редактор MS Word. Запуск программы. Среда текстового редактора.

• Загрузка текстового документа, приемы редактирования текста, сохранение текстового документа.

• Создание и форматирование списков.

• Создание схем, диаграмм в среде текстового редактора

• Создание текстовых шаблонов по заданной теме.

Практические работы:

№1. Создаем титульный лист творческой работы.

№2. Создаем и форматируем списки.

№3. Вводим в текст графические объекты (стандартные фигуры).

№4. Создание схем в среде текстового редактора.

№5. Создание диаграмм в среде текстового редактора.

№6. Создание таблиц в среде текстового редактора.

№7. Создаем творческую работу сложный текстовый документ- реферат по теме «Информационная безопасность, «Проблемы общения в социальных сетях» и т.п.

№8. Создаем гипертекст.

№9 Создаем творческую работу «Моя web-страничка».

2. Графический редактор.

• Назначение и основные функции графического редактора.

• Графический редактор Paint. Запуск программы. Среда графического редактора.

• Создание графического файла, приемы редактирования графических изображений, сохранение графических файлов.

• Инструменты рисования. Свободное рисование. Инструменты рисования линий.

• Создание стандартных фигур. Заливка областей.

• Исполнение надписей. Операции с цветом.

• Выбор фрагмента изображения.

• Работа с объектами. Монтаж рисунка из объектов. Внедрение и связывание объектов.

• Создание графических объектов по выбранной теме.

Практические работы:

№1. Изучаем окно графического редактора Paint.

№2. Рисуем стандартные фигуры. Используем инструмент Заливка областей.

№3. Используем инструменты рисования линий.

№4. Работаем с объектами рисунка (копирование, вставка, удаление).

№5. Монтаж рисунка из объектов. Создание узора.

№6. Используем атрибуты текста и шрифта (тип, размер, начертание, цвет) для надписи.

№7. Создаем фон используя различные цветовые схемы и заливки.

№8. Вводим текст и графические объекты.

№9. Создаем проект «Поздравительная открытка «С Днем рождения».

3. Программные средства для создания презентаций.

• Мультимедийные технологии.

• Назначение и основные функции программы Power Point.

• Этапы и правила создания презентации.

• Команды для разметки и оформления слайдов.

• Режимы отображения слайдов.

• Создание слайдов.

• Использование элементов анимации.

• Создание презентации по выбранной теме с использованием всего изученного.

Практические работы:

№1. Изучаем окно программы Power Point.

№2. Учимся создавать слайды.

№3. Создаем фон слайда используя различные цветовые схемы и заливки.

№4. Размещение на слайде текста, рисунков. Запуск презентации.

№5. Выбираем способы смены слайдов.

№6. Используем анимацию текста и графических объектов.

№7. Создаем презентацию на выбранную тему.

Календарно-тематическое планирование

курса «ИНФО.RU» (2 год обучения)

Перечень средств ИКТ,

необходимых для реализации программы

Аппаратные средства

Компьютер - универсальное устройство обработки информации; основная конфигурация современного компьютера обеспечивает учащемуся мультимедиа-возможности: видеоизображение.

Проектор, подсоединяемый к компьютеру, видеомагнитофону, микроскопу и т. п.; технологический элемент новой грамотности - радикально повышает: уровень наглядности в работе учителя, возможность для учащихся представлять результаты своей работы всему классу, эффективность организационных и административных выступлений.

Принтер - позволяет фиксировать на бумаге информацию, найденную и созданную учащимися или учителем. Для многих школьных применений необходим или желателен цветной принтер. В некоторых ситуациях очень желательно использование бумаги и изображения большого формата.

Устройства для ручного ввода текстовой информации и манипулирования экранными объектами - клавиатура и мышь (и разнообразные устройства аналогичного назначения).

Программные средства

• Операционная система.

• Файловый менеджер (в составе операционной системы или др.).

• Антивирусная программа.

• Программа-архиватор.

• Клавиатурный тренажер.

• Интегрированное офисное приложение, включающее текстовый редактор, растровый и векторный графические редакторы, программу разработки презентаций и электронные таблицы.

• Мультимедиа проигрыватель (входит в состав операционных систем или др.).

Список используемой литературы

1. Информатика и ИКТ. 5-7 классы: методическое пособие/ Л.Л. Босова, А.Ю. Босова. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2014.

2. Информатика: Учебник для 5 класса/Л.Л. Босова. - 7-е изд. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013.

3. Информатика: Учебник для 6 класса/Л.Л. Босова. - 7-е изд. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2014.

4. Информатика. 5-7 классы: Материалы к урокам. С.В. Сидорова.

5. Информатика в школе №4 2008 г. Методические подходы к работе с графическим редактором Paint. Л.Л. Босова.

6. Информатика. 5-11 класс. Материалы к урокам. А. А. Пышная.

7. Информатика и образование. №9 2010 г. Использование возможностей графического редактора в курсе «Информатика и ИКТ» в начальной школе. Г.А. Кобелева, Н.Ю. Блохина.

Интернет ресурсы.

• informika.ru/;

• informika.ru

• edu.ru

• teacher.fio.ru

• encyclopedia.ru

• kpolyakov.ru

• informika.na.by