Информатика. Урок 5 класс. Редактирование текста

Тема: Редактирование текста.

Цель:

• создать условия для формирования практических навыков при обработке текстовой информации на компьютере, акцентировать внимание учащихся на важности применения клавиш "ПРОБЕЛ" и "SHIFT" для грамотной обработки текста;

• воспитание информационной культуры учащихся, внимательности, аккуратности, дисциплинированности, усидчивости.

• развитие познавательных интересов, навыков работы на компьютере, самоконтроля, умения конспектировать.

Оборудование:

• Компьютер, проектор, WordPad

  • Рабочая тетрадь, учебник.

.

Тип урока: Изучение нового материала и первичному закреплению новых знаний

Гигиенические требования:

- оптимизация нагрузки

- смена видов деятельности

- соблюдение правил ТБ

План урока:

1. Организационный момент.

2. Проверка дом зад

3. Введение учащихся в тему урока. Мотивация учебной деятельности

4. Первичное усвоение новых знаний

5. Физкультминутка.

6. Практическая работа. Первичное закрепление материала.

7. Рефлексия. Итоги урока.

Ход урока:

1. Организационный момент

2. Проверка домашнего задания

Фронтальный опрос
1) Ответы на вопросы:

• Что такое текстовый редактор

• Что вы понимаете под текстовым документом?

• Как запустить ТР

• Перечислите основные этапы подготовки текстового документа на компьютере?

• Какой способ создания текста - компьютерный или рукописный - вам нравиться больше?

2) Письменное задание. (Взаимопроверка)

Подпишите элементы окна текстового редактора WordPad.

3) Игра «Какие правила необходимо соблюдать при наборе (вводе) текста?»

3. Введение учащихся в тему урока. Мотивация учебной деятельности.

Мы с вами продолжаем изучение методов обработки текстовой информации на компьютере.

Представьте себе, что вы являетесь редактором школьной газеты. Один ученик вам принес текст небольшой заметки.

«скоро у нас каникулы я поеду с папой в сочи митя с братом поедут в город иркутск, на озеро байкал а маша будет отдыхать в деревне у тети зои эта деревня стоит на берегу оки у тети в доме живет кот мурзик»

Скажите, можно ли сразу данный текст отдать в печать? Обоснуйте свой ответ. Что нужно сделать, чтобы данную заметку можно было опубликовать в газете? (исправить ошибки)

Исправьте ошибки в данном тексте. (на работу отводится 2-3 минуты, с последующей проверкой). Итак, работая редактором, вы исправляли ошибки в данном тексте.

Так кто же такой редактор? Попробуйте выбрать правильный ответ.

Редактор -

1) лицо, подвергающее обработке, исправляющее какой-либо текст, какую-либо рукопись;

2) руководитель издания (книги, журнала, газеты), утверждающий его содержание.

Как вы думаете, какими качествами должен обладать редактор? (внимательность, аккуратность, грамотность)

Догадайтесь какая тема сегодняшнего урока?

Тема сегодняшнего урока: Редактирование текста.

Какая цель нашего урока?

Сегодня мы и будем этим заниматься на уроке.
Исправление ошибок называется редактирование текста.
Откройте тетради, запишите сегодняшнее число и тему урока: «Редактирование текста».

4. Первичное усвоение новых знаний

Давай сформулируем определение «редактирование текста»

Редактирование - действия по исправлению ошибок и изменению содержания текста.

• Что необходимо иметь на компьютере, чтоб работать с текстом? (текстовый редактор).

• Какие текстовые редакторы вы знаете? (блокнот и т.д.).

• Как вы думаете, где удобнее редактировать текст на компьютере или в тетради?

• Ребята, подумайте и скажите, можно ли при помощи компьютера вносить изменения в набранный текст несколько раз?

5. Физкультминутка

Представьте что мы с вами Буратино. А что необычного у Буратино? (нос)
Напишите носом цифру «восемь», а теперь свое имя.
Отдохнули? Продолжим.

5. Практическая работа. Первичное закрепление материала.

Теперь пришло время работы за компьютерами. Прошу рассаживаться.

Прилож 1

7. Рефлексия.

• Подведение итогов. Первичная проверка понимания.

Итак, мы сегодня с вами все попробовали себя в роли редактора. Давайте подведем итоги урока. (ответить на три вопроса)

• Что такое текстовый редактор?

• Что такое редактирование?

• Может ли измениться смысл текста при редактировании?

Назовите какие клавиши редактирования текста вы знаете? Назовите их назначение.

8. Подведение итогов, домашнее задание.

• Учебник стр. , выучить определения

• придумать и записать абракадабру, которую можно расшифровать, применяя правила редактирования текста. Одно-два предложения.

• Используя доп. Материал выяснить в чем отличие двух понятий «текстовый редактор» и «текстовый процессор»

Приложение 1

1. Открой программу WordPad (Пуск - Программы - Стандартные - WordPad)

2. Набери следующий текст, исправляя, где нужно, ошибки. (размер шрифта - 16)

Вини-Пух былвсегда не прочь немного подкрепиться, в особенности часовводиннадцатьутра. Потому что в этовремя Завтрак уже давно окончился, а Обед еще и не думал начинаться.

… Сова жила в великолепном замке. На двери замка был и звонок с кнопкой, и колокольчик со шнурком. Под звонком объявление:

ПРОШУ НАЖАТЬ ЭСЛИ НЕ АТКРЫВАЮТ

А под колокольчиком другое объявление:

ПРОШУ ПАДЁРГАТЬ ЭСЛИ НЕ АТКРЫВАЮТ

САВА

3. Сохранить текст.

Приложение 1

1. Открой программу WordPad (Пуск - Программы - Стандартные - WordPad)

2. Набери следующий текст, исправляя, где нужно, ошибки. (размер шрифта - 16)

Вини-Пух былвсегда не прочь немного подкрепиться, в особенности часовводиннадцатьутра. Потому что в этовремя Завтрак уже давно окончился, а Обед еще и не думал начинаться.

… Сова жила в великолепном замке. На двери замка был и звонок с кнопкой, и колокольчик со шнурком. Под звонком объявление:

ПРОШУ НАЖАТЬ ЭСЛИ НЕ АТКРЫВАЮТ

А под колокольчиком другое объявление:

ПРОШУ ПАДЁРГАТЬ ЭСЛИ НЕ АТКРЫВАЮТ

САВА

3. Сохранить текст.

1. Напечатай стихотворение (размер шрифта - 16)

Дым столбом валит в трубу,

Месяц с неба выл на пса,

Птицы пугало пугали,

Ела кошку колбаса.

Ф. Галас

2. Скопируй стихотворение 1 раз и вставь ниже. Отредактируй (измени) стихотворение так, чтобы оно стало «правильным», понятным.

3. Сохрани стихотворение. Меню Файл-Сохранить.

1. Напечатай стихотворение (размер шрифта - 16)

Дым столбом валит в трубу,

Месяц с неба выл на пса,

Птицы пугало пугали,

Ела кошку колбаса.

Ф. Галас

2. Скопируй стихотворение 1 раз и вставь ниже. Отредактируй (измени) стихотворение так, чтобы оно стало «правильным», понятным.

3. Сохрани стихотворение. Меню Файл-Сохранить.