Конспект урока: «Понятие алгоритма, свойства алгоритма»

9 «А» класс

Тема урока: «Понятие алгоритма, свойства алгоритма».

Тип урока: урок изучения нового учебного материала (2 часа).

Учебник: Угринович Н.Д. «Информатика и ИКТ 9 класс» (базовый уровень).

Цели урока.

Стратегические:

- Формирование научной картины мира.

- Развитие критического мышления.

- Формирование научного миропонимания.

Тактические:

- Развитие умения ставить проблему и искать способы ее решения.

- Формирование умения пользоваться дополнительной литературой.

- Развитие умения обобщать и систематизировать знания.

- Формирование умения использовать теоретические знания на практике.

Оперативные:

Когнитивная область.

Уровень знания: ученик должен знать определение алгоритма, перечислять свойства алгоритма.

Уровень понимания: ученик должен понимать принципы построения алгоритма, приводить примеры алгоритмов.

Аффективная область.

Уровень восприятия: ученик осознает важность учения, внимательно слушает высказывания учителя и учащихся.

Уровень реагирования: ученик выполняет домашнее задание, поручения учителя, проявляет интерес к информатике.

Этапы урока.

Этапы урока

Формы, методы обучения

Средства обучения

1. Организационный момент.

Фронтальная, словесный (беседа).

Слово учителя и учащихся, ручка, журнал.

2. Проведение тестирования по теме «Кодирование и обработка графической информации».

Фронтальная,

репродуктивный, практический.

Слово учителя, тетрадь, текст теста, ручка.

3. Изучение нового учебного материала.

Фронтальная, объяснительно-иллюстративный, словесный, наглядный.

Слово учителя, учащихся,

маркер, учебник, доска.

4. Подведение итогов урока, задание домашнего задания.

Фронтальная, словесный (комментарии).

Слово учителя и учащихся, дневник, журнал, ручка.

Ход урока.

Действие учителя

Действие ученика

Соответствующая иллюстрация

1. Здравствуйте, садитесь.

1.Ученики стоя приветствуют учителя, затем садятся и слушают его.

2. Учитель сообщает учащимся план урока. Затем учитель раздает тетради для сам. и контр. работ учащимся, а также листочки с текстом тестирования. В конце тестирования собирает у учащихся тетради и листочки с заданиями.

2. Ученики записывают дату и тему тестирования в тетради, и приступают к решению теста.

3. Сегодня мы с вами будем проходить тему: «Понятие алгоритма, свойства алгоритма».

3. Ученики внимательно слушают учителя и записывают в тетрадь тему урока.

Алгоритм - это конечная последовательность действий, описывающая процесс преобразования объекта из начального состояния в конечное, записанная с помощью точных и понятных исполнителю команд.

Ученики записывают в тетрадь определение алгоритма.

Свойства алгоритма:

• Дискретность

• Результативность

• Массовость

• Детерминированность

• Понятность

Ученики записывают в тетрадь свойства алгоритма (с примерами).

Учитель просит учеников самим придумать алгоритм и записать его в тетрадь.

Ученики записывают в тетрадь составленные ими алгоритмы.

Учитель просит зачитать отдельных учеников, записанные ими алгоритмы для обсуждения.

Ученики зачитывают алгоритмы, и всем классом обсуждают плюсы и минусы составленного алгоритма.

4. Запишем домашнее задание: п.2.1.1 + ответить на вопросы после параграфа, составить подробно описанный алгоритм какого-либо действия или процесса.

Ученики внимательно слушают учителя и записывают домашнее задание в дневники.

3