Конспект урока на тему Фрагмент. Буфер обмена. Действия над фрагментами 5 класс

«Назначение буфера обмена. Действия с фрагментами текста: вставка, замена, удаление, перемещение»

Цели урока: дать представление о фрагменте текстового документа; расширить представление и начать формирование навыков учащихся по редактированию текста; продолжить работу над формированием навыков ввода текста и перемещения по тексту.

Задачи урока:
образовательная - знакомство учащихся редактированием с текста.
развивающие - развитие мышления учащихся, памяти, внимания т.е интеллектуальных способностей средствами ИКТ, а также интереса к предмету.

воспитательные - работа над усвоением правил редактирования текста, достижение сознательного усвоения материала учащимися с применением полученных знаний на практике.

Оборудование: компьютеры, презентация к уроку, доска.

План урока:

1. Организационная часть.

2. Актуализация знаний.

3. Изучение нового материала.

4. Физкультминутка.

5. Закрепление материала.

6. Практическая работа.

7. Подведение итогов урока.

8. Домашнее задание.

Ход урока

I. Организационная часть: приветствие; проверка отсутствующих; сообщение темы урока.

II . Актуализация знаний. Проверка домашнего задания.
1. Фронтальный опрос (слайд 2).

• Назовите отличительные возможности текстового редактора и текстового процессора?

• Что понимают под текстовым документом?

• Какие правила ввода текста необходимо соблюдать при вводе текста?

• Что понимают под редактированием текста?

• Какие действия можно производить в режиме редактирования?

• Какие способы перемещения по тексту вы знаете?

Самостоятельная работа (слайд 3 - 17).

III. Изучение нового материала.

(Слайд 18)

Определение фрагмента (блока): - это последовательность символов (слово, строка, абзац, страница или весь текст).

Фрагментом текста может быть: произвольная участок, слово, строчка или несколько строк, абзац, весь текст.

Фрагмент можно выделять, удалять, переносить, копировать, форматировать. Прежде чем выполнить действие с фрагментом, его необходимо выделить.

(Рассмотреть все виды фрагмента текста на слайдах 19-23).

1. Выделение фрагментов текста. (Слайд 24).

Способ 1.

• Установить курсор слева от первого символа фрагмента;

• Нажать клавишу Shift и , не отпуская ее, выделить с помощью клавиш управления курсором: → - по символам или ↓ - по строкам.

Способ 2:

• Установить курсов на первое слово выделяемой части текста;

• Нажать клавишу Shift и щелкнуть на последнем слове выделяемой части текста, либо удерживая левую клавишу мыши, перемещать ее до тех пор, пока не будет выделено последнее слово.

  2. Удаление фрагментов текста. (Слайд 25)

Способ 1.

• Выделить фрагмент

• Нажать клавишу Delete.

Способ 2.

• В меню ПРАВКА выполнить команду ВЫРЕЗАТЬ. (в этом случае фрагмент вставится в буфер обмена и не удалиться совсем и может быть использован в дальнейшем. Его можно копировать, перемещать)

Определение: Буфер обмена - это специальная область памяти.

3. Копирование фрагмента (слайд 26)

• Выделить фрагмент

• Выполнить в меню ПРАВКА команду КОПИРОВАТЬ,

• Установить курсор в позицию вставки,

• Выбрать в меню ПРАВКА команду ВСТАВИТЬ.

Те же самые действия можно произвести с помощью кнопок на панели инструментов

Копировать → ← Вставить

При копировании создается несколько копий фрагмента текста. Определение: копирование фрагмента - это помещение его копии в буфер обмена, сам фрагмент остается в документе.

4.Перемещение фрагмента. (Слайд 27)

• Выделить фрагмент

• Выполнить в меню ПРАВКА команду ВЫРЕЗАТЬ,

• Установить курсор в позицию вставки,

• Выбрать в меню ПРАВКА команду ВСТАВИТЬ

Те же самые действия можно произвести с помощью кнопок на панели инструментов

Вырезать → ← Вставить

Определение: перемещение фрагмента - это одновременное помещение его в буфер обмена и вырезание из документа.

IV. Физкультминутка. (Слайд 28- 29)

V. Закрепление материала

VI . Практическая работа

VII. Подведение итогов урока (Слайд 30)

• Что называют фрагментом текста?

• Какие действия можно выполнять с фрагментом текста?

Дать характеристику деятельности учащихся на уроке. Выставление оценок.

VIII. Домашнее задание (Слайд 31)

§ 8, с. 55-60, выучить конспект

Практическая работа

Задание 1

1. Откройте файл «Удаление.rtf». ( рабочий стол - заготовки - Практика 5 класс)

2. В тексте удалите лишние слова с помощью клавиши Delete, предварительно выделив их двойным щелчком мыши.

• Матроскин, Шарик, дядя Федор, Сиропчик;

• Гунька, Печкин, Пончик, Знайка, Незнайка;

• Мальвина, Буратино, Врунгель, Артемон.

3. Удалите лишние слова с помощью клавиши Delete, пред­варительно выделив их протягиванием мыши.

• Гитара, балалайка, фортепиано, виолончель, скрипка.

• Принтер, мышь, монитор, акустические колонки.

• Параграф, строка, слово, абзац, символ.

4. Сохраните измененный файл под именем «Удаление 1 .rtf».

Задайие 2

1. Откройте файл «Дни.rtf». ( рабочий стол - заготовки - Практика 5 класс)

2. Наберите текст:

3. Понедельник, вторник, среда, четверг, пятница, суббота, вос­кресенье.

4. На панели инструментов найдите Копировать, Вставить.

5. Выделите строку. Для этого установите курсор в начало строки и, удерживая клавишу Shift, нажимайте на клави­шу → до конца сроки.

6. Щелкните на панели инструментов на кнопке Копировать

7. Установите курсор в конец строки и перейдите на новую строку нажатием клавиши Enter.

8. Вставьте строку из буфера обмена 6 раз с помощью кнопки Вставить.

9. Отредактируйте текст в соответствии с образцом:

• Понедельник, вторник, четверг, пятница, суббота, вос­кресенье.

• Понедельник, вторник, среда, четверг, суббота, воскре­сенье.

• Понедельник, среда, четверг, пятница, суббота, воскре­сенье.

• Понедельник, вторник, среда, четверг, пятница, суббота.

• Понедельник, вторник, среда, четверг, пятница, воскре­сенье.

10. Сохраните текст в файл под именем «Дни 1 .rtf».

Задание 3

1. Наберите текст: пять один три четыре два.

2. Найдите кнопки Удалить, Вставить, Отменить на панели инструментов.

3. Расставьте слова по порядку: раз два три четыре пять. Для этого :

• выделите слово (два раза щелкните на слове левой кла­вишей мыши);

• удалите его в буфер обмена;

• поместите курсор в то место, куда необходимо переме­стить слово, и вставьте его, воспользовавшись кнопкой Вставить на панели инструментов;

• повторите вышеперечисленные действия необходимое количество раз.

Замечание: при выполнении ошибочного действия восполь­зуйтесь кнопкой Отменить на панели инструментов.

4. Сохраните документ под именем «Счет.п£».

Задание 4

1. Откройте документ «Стихотворение.rtf» ( рабочий стол - заготовки - Практика 5 класс).

4. 1. Ветер поморюгуляет

   2. кораблик подгоняет;

   3. Он Бежит себе в волнах

   4. Кораблю пристать велят.

   5. мимо острова крутого,

   6. Мимо острова большого;

   7. Пушки пушки с пристани палят,

   8. На поднятых парусах

А.С. Пушкин

4. 1. 2. Отредактируйте содержимое файла так, чтобы оно соот­ветствовало образцу.

Образец

Ветер по морю гуляет

И кораблик подгоняет;

Он бежит себе в волнах

На поднятых парусах

Мимо острова крутого,

Мимо острова большого;

Пушки с пристани палят,

Кораблю пристать велят.

А.С. Пушкин

Для этого:

• в строке 1 вставьте пробелы;

• в строке 2 вставьте заглавную букву И;

• удалите строку 3;

• в строке 4 измените заглавную букву Б на прописную;

• поменяйте местами строки 5 и 9;

• в строке 6 измените строчную букву М на прописную;

• удалите лишнее слово в строке 8;

• удалите нумерацию строк.

  3. Сохраните документ с изменениями в свой папке под име­нем «Стихотворение 1 .rtf».