9 класс. Алгоритмы. Модели решения задач. Переменные

Тема «Алгоритмы» тесно переплетается с темой «Информационное моделирование». В данной работе рассматриваются алгоритмическая (КУМИР), графическая (блок-схема) и табличная модели решения задачи (таблица трассировки).   Акцент 1. Задача взята из диагностической работы, что позволяет одновременно повторить и детально разобрать материал.   Акцент 2. Работа проводится в демонстрационном режиме с постепенным переходом от модели к модели. Учащиеся выполняют работу параллельно с учителем.   Акцент 3. После разбора моделей целесообразно дать самостоятельные индивидуальные задания.  Варианты можно взять на сайте «Решу ЕГЭ». Опыт проведения такого урока снимает абсолютно все дисциплинарные моменты, повышает сосредоточенность учащихся при выполнении задания, налаживает сотрудничество учащихся. В результате урок получается интенсивным и насыщенным одновременно, что особенно ценно при подготовке к ГИА. Хочу заметить, что такая подача материала ничуть не хуже, а возможно и гораздо эффективнее презентаций в части усвоения материала.