Аддий мәтинлик редактор. Редактор интерфейси

  Келісемін                ДОІЖО   19.01.2015ж Информатика                                                     5-синип Дәрисниң мавзуси: Аддий мәтинлик редактор. Редактор  интерфейси Дәрисниң мәхсити:   Оқуғучилар аддий мәтинлик редактор  һәққидә өз алдиға оқуп үгинишкә мүмкинчилик яритип бериш. Редактор интерфейси билән тонуштуруш. Әстә сақлаш, тәнқидий турғидин ойлаш қабилийитини риважландуруш. Сілтеме Мұғалімге арналған нұсқаулық, дәрислик  Оқутуш нәтижиси: Аддий мәтинлик редактор тоғрисида өз алдиға ишләйду, редактор инфтерфейси билән тонушиду, ойини әркин йәткүзиду. Асасий идеялар Оқуғучилар өзигә болған жавапкәрчиликни сезиниш  Дәрисниң усули: СТО стратегиялири,постер билән иш.диалог , топ билән, жүп билән, өз алдиға иш, СТО Әхбарат  көзлири   АКТ, интернет, дәрислик   Дәрис  45 минут Блум таксоно-мияси Дәрис бөлүмлири Муәллимниң иш-һәрикити Оқуғучиниң иш-һәрикити Дәрисниң усули Билим 10минут   Дәсләпки  рефлексия вақти   Топларға бөлүнүш Оқуғучиларға психологиялиқ әһвал орнитиш. Стандартлиқ программиларниң сүрити арқилиқ топқа бөлүш. Өзлирини дәрискә тәйярлайду. Кесилгән сүрәтләрни қошуш арқилиқ топқа бөлүниду. Топ билән иш   Өз алдиға иш Чүшиниш 10минут     Тапшурми-лар бериш арқилиқ йеңи дәрисни яхши өзләштүрүш. Практикилиқ түрдә WordPad программисини ечип, деризә элементлири билән тонушуш арқилиқ чүшәндүрүш Өз алдиға WordPad программисини ечип, деризә элементлири билән тонушуп чиқиду Өз алдиға иш Қоллиниш 10минут     Сәргитиш вақти   5 синип китавидики тәжирибилик иш                      157 бәттики                              №1 тәжирибилик иш Өз алдиға китап билән тәжирибилик иш ишләйду СТО Талқилаш 5минут Төвәнки  дәрижилик вә жуқури дәрижилик соаллар қоюп, тәһлил қилиш. 1)    карточкилар тарқитилип берилиду 2)    Деризә элементлири тоғрисида толуқ тохтулуш тапшурмилири берилиду. Тапшурмини топ билән орунлаш, һәр ким өз ойи билән бөлүшиш. Талант-лиқ вә Қабили-йәтлик балилар билән иш. Топлаш  (синтез.) 5минут Алған билимни топлаш   Өткән мавзуларни пишиғдаш мәхситидә ВЕНН диаграммисини қоллиниш Оқуғучилар топ билән ВЕНН диаграммисини йезип чиқиду Анализ, синтез, хуласи-ләш. Бағалау 2минут  Дәрис  беришида оқуғучиниң көзқариши Бир-бирини, топни баһалаш хуласиләп, формативлиқ баһалаш.   Хуласә,  өз ишлириға баһа бериш. Бир-бирини баһалаш, топни баһалаш Топ билән иш, өз алдиға иш   2минут Өйгә тапшурма бериш §19 158 бәттики соалларға жавап йезип келиш Тапшурмиларни тоғра орунлап келиш. Өз алдиға иш Рефлексия 1минут   Дәрис ахирида алған рефлексиядин оқуғучиларниң ойлирини, дәристин алған тәсирати тоғрисида билимән. Оқуғучилар дәристин алған тәсиратини йезип, смайликқа  илиду. Өз алдиға иш