Қысқа мерзімді жоспар Әлемнің ақпараттық бейнесі, ақпараттық жүйелер және ресурстар

Конец формы

Мерзімі: 18.09.2015 ж

Жаратылыстану-математикалық бағыт: 10 сынып

Сабақтың тақырыбы

§3. Әлемнің ақпараттық бейнесі, ақпараттық жүйелер және ресурстар

Сілтеме

• Информатика 10-сынып, Б.Қ. Сапарғалиева, Н.Е.Масалимова, Г.А.Тезекбаева

• Әдістемелік көмекші құралдар, дидактикалық материалдар, қосымша дереккөздер

Жалпы мақсаты

Оқушыларға ақпарат бейнесі, жүйелері мен ресурстар жайлы мағлұмат беру, түсінулері үшін бағыт - бағдар беру. Өз бетімен қорытынды шығарып, ойларын ашық айту және ойлау қабілеттерін дамыту, пәнге деген қызығушылығын арттыру, есте сақтау, байқағыштық, тапқырлық қабілеттерін дамыту.

Оқыту нәтижелері

- Берілген тапсырмаларды жұпта, топта орындауға үйрету;

-Оқушылардың өзін және бірін-бірі бағалауға дағдыландыру;

-Тапсырмаларды орындауда ережелерді қолдана білу дағдысы

информатикалық терминдік тілде сөйлеу қабілеттері;

Түйінді идеялар

Ақпарат, ақпараттық жүйелер

Күтілетін нәтиже

Оқушылар ақпараттардың түрлерімен танысып, оларды ажырата алатын болады, тапсырмаларды орындауда ережелерді қолдана білу дағдысы қалыптасады, информатикалық терминдік тілде сөйлеу қабілеттері; Жұппен,топпен жұмыс жасай отырып, бірлесіп білім алады.

Сабақтың типі:

Фронтальді, топтық.

Оқыту әдісі:

Репродуктивті, ішінара ізденушілік

Ұйымдастыру кезеңі

2 минут

Тарау аты бойынша 2 топқа бөлу: Ақпарат және Ақпараттық үдерістер

Бағалау критерийлері

• Өз бетімен білім алуы

• Дербес жұмыс жасауы

• Жұпта жұмыс жасауы

• Практиклық білімі

• Информатикалық терминді пайдалану

Сабақтың барысы

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Білу - 3 минут

Жаңа тақырыпты игеруге көмектесу. Интерактивті тақтамен слайд көрсету. Өздеріне мысал келтірту.

.

А) Жаңа сабақ бойынша не білетінін айту.

Ә) Оқушылар мұғаліммен бірге слайдтар бойынша жұмыс жасайды.

ТҮСІНУ - 5 мин

Тақырыпты оқушылар өздері меңгеруіне мүмкіншілік беру.

А) Әр оқушы өз бетінше тақырыпты оқып түсінеді, жұпта талдайды, топта талдайды, дұрыс немесе дұрыс емес екендігін айтады.

Ә) Түйінді сөздерді (анықтамаларды) дәптерге жазу.

• Ақпарат деп ...

• Ақпараттану (информатика)- ...

• Ақпарат алу дегеніміз- ...

• Ақпарттық жүйе- ....

ҚОЛДАНУ - 15 мин

Дарындылық, жас ерекшеліктеріне сай деңгейлік тапсырмалар

Тәжірибелік тапсырма:

Іздеу жүйесін қолданып, сұрақтарға жауап беріп оларды мәтіндік процессорда рәсімдеңдер.

ТАЛДАУ - 11 мин

Сыни ойлауын дамыту.

Анықтама тұжырымдайды, ережелерді нақтылайды.

Бақылау сұрақтары:

1. «Ақпарат» термині туралы жаңадан не білдіңдер?

2. Ақпартты қанша деңгейде қарастыруға болады?

3. Ақпараттану деген не?

4. Ақпартанудың негізгі нысаны не?

5. Ақпараттық жүйелер деген не?

ЖИНАҚТАУ- 8 мин

Оқушыларға сұрақ қою және олардың жауаптарына қарай әрекет ету

1-топ: Ақпараттық жүйелердің байланысу түрлеріне мысал келтіріңдер.

2-топ: Ақпараттық қамтамасыз етудің түрлеріне мысал келтіріңдер.

1-топ: Ақпараттық жүйелердің байланысу түрлеріне мысал келтіреді.

2-топ: Ақпараттық қамтамасыз етудің түрлеріне мысал келтіреді.

Бағалау: басбармақ

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

БББ кестесін тарату

білемін

білдім

Білгім келеді

2 минут

Оқушылар кестені толтырады

Бағалау

2 минут

Топ бағалаушылары топ мүшелерін бағалайды.

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Қорытынды баға шығару

Бағалау парағы бойынша бағалау.

Үйге тапсырма беру / 2 минут: Тақырыпты оқып мазмұндау. Портфолио парағын толтыру

Кері байланыс: Рефлекция / 1 минут

1. Мен бүгінгі сабақта не білдім.......

2. Маған қызықты болды........

3. Маған қиындық тудырған.......

4. Бүгінгі білгенімді болашақта өмірде............... пайдаланамын

Сабақты талдау:

Сабаққа өзгертулер енгізу

1. Ақпараттық жүйелердің қолдану аясына байланысты бөлінуі

Ақпараттық жүйелердің ұйымдастыру әдісіне байланысты бөлінуі