Конспект интегрированного урока по физике и информатике «Закон Ома и табличный редактор Excel»

Интегрированный урок по информатики и физики.

Тема "Решение задач по физике на закон Ома с применением табличного редактора Excel"

Цели урока:

показать возможность использования информационных технологий при решении задач по физике;

создать условия для систематизации знаний;

создать условия для выработки умений и навыков учащихся по теме: »Электрический ток и его законы «;

Создать условия для самостоятельной работы по заполнению и редактированию таблиц в табличном редакторе;

Создать условия выбора правильной формулы;

Задачи урока:

Образовательные:

закрепление понятий: "Элементарный заряд", "Сила тока", "Напряжение", "Сопротивление", "Закон Ома";

развитие навыков использования компьютера при решении задач по физике;

формирование практических и интеллектуальных умений школьников.

Развивающие:

умение применять знания теории на практике;

наблюдательность, самостоятельность;

Воспитательные:

Умение применять самостоятельное решение, ответственность за полученный результат, умение адекватно воспринимать неудачу и исправлять ошибки

Прогнозируемые результаты:

Учащиеся должны показать знание:

закона Ома;

основных формул по теме "Электрический ток и его законы";

правил записи формул в ЭТ Excel

Учащиеся должны показать умения:

В решении задач с использованием законов Ома;

В решении качественных задач с помощью ЭТ;

В работе с фигурами WORD.

Тип урока:

Интегрированный урок по физике и информатике

Комплексно-методическое обеспечение:

инструкция, доска, ПК,проектор

Методы обучения:

словесные

наглядные

практические

проблемные (задачи)

Межпредметные связи:

Физика , информатика ,математика

Ход урока

I. Организационный момент (мотивация учебной деятельности) (5 мин.)

Учитель информатики:

Здравствуйте, ребята! Сегодня мы проводим нестандартный урок: применение информационных технологий при решении задач по физике. С помощью ПК вы сможете решить значительно больше задач, чем на обычном уроке в кабинете физики.

II. Повторение (5 мин.).

Учитель физики:

На этом уроке мы закрепим умение решать задачи по данной теме. Давайте повторим, какие формулы вы узнали при изучении этой темы? (записать на доске, желательно вызвать сильного ученика).

Учитель информатики:

Прежде чем решать задачи, давайте повторим основные понятия, которые вы должны знать при работе в ЭТ.

Как запустить табличный редактор Excel?

Что такое ячейка? Адрес ячейки?

Как ввести в ячейку формулу?

Что такое диапазон ячеек?

III. Решение физических задач с помощью ЭТ "Excel" (10 мин.)

Учитель информатики:

А теперь пройдите за ПК, и выполните задание по карточке №1. Обратите внимание на единицы измерения.

«Машины должны работать, люди должны думать « Принцип JBM

Задание №1. Произвести расчёты с помощью ЭТ и заполнить таблицу:

Задача 1
Пользуясь рисунком определите напряжение на зажимах лампочки.

Формула =A3*C3

Задача 2

Рассчитайте силу тока в лампочке, имеющей сопротивление 400Ом, если напряжение на её зажимах 120 В.

Формула =B2/A2

Задача 3
Каким сопротивлением обладает вольтметр, рассчитанный на 150 В, если сила тока в нём не должна превышать 0,01 А

Задание 2.Ответьте на вопросы теста

Задание 3

В папке «открытый урок» найдите и откройте файл «Задачи» , решите задачи в тетради ответы запишите в таблицу. На листе «Оценка » узнаете результат.

Задание 4.Собери снеговика

В папке «открытый урок» найдите и откройте файл «Задание 4»

Задание 5.

В папке «открытый урок» найдите и откройте файл «Задание 5»

Приведите в соответствие левый столбец с правым.

6.Подведение итогов урока.

- Над каким темами мы сегодня работали на уроке?

-Какие задания мы сегодня выполняли?

7.Выставление оценок за урок.

я думаю, что сегодняшний урок прошёл для вас с пользой. Думаю, научившись бороться с трудностями при выполнении заданий урока, вы сможете преодолевать любые жизненные трудности. И да помогут вам физика и информатика! Спасибо за урок!