Урок по теме Формы представления данных

Четверть 2

Неделя 14

Дата: 12.12.2015

Урок №14

Класс: 11

Предмет: Информатика

Учитель: Волкова Е.П.

Тема урока:

Формы представления данных (таблицы, формы, запросы, отчеты)

Общие цели:

Обучающиеся разработают интерфейс приложения с помощью Конструктора форм.

Результат обучения для ученика А:

Знает, что такое форма, назначение форм, виды форм, как вызывается Мастер форм; создаст форму с помощью мастера форм, на форме будут присутствовать элементы управления, создаст подчиненную и главную кнопочную форму. Выполнит практическую работу уровня В полностью.

Результат обучения для ученика Б:

Знает, что такое форма, назначение форм, виды форм, как вызывается Мастер форм; создаст форму с помощью мастера форм, на форме будут присутствовать элементы управления, создаст подчиненную и главную кнопочную форму. При выполнении практической работы уровня В, в итоге останутся не выполненными не более 2 пунктов работы.

Результат обучения для ученика В:

Знает, что такое форма, назначение форм, виды форм, как вызывается Мастер форм; создаст форму с помощью мастера форм, на форме будут присутствовать элементы управления, создаст подчиненную и главную кнопочную форму. При выполнении практической работы уровня В, в итоге останутся не выполненными более 2 пунктов работы.

Основные ключевые идеи. Критическое мышление. Элементы исследовательской деятельности.

Вид деятельности

Время

Деятельность учителя

Деятельность учеников

Организационный момент

1 минута

Приветствие обучающихся.

Приветствуют учителя.

Тестирование.

7 минут

Учитель предлагает обучающимся пройти тестирование в программе MyTest.

Обучающиеся проходят тестирование, с целью закрепления знаний и умений полученных на прошлом уроке.

Осмысление.

5 минут

Как вы думаете, возможно ли в БД создать окно, через которое можно заполнять базу данных? Как вы думаете, как будет звучать тема нашего урока?

Примерные ответы обучающихся. Возможно. Объясняют почему.

Создание формы.

Изучение новой темы.

5 минут

Учитель предлагает обучающимся, ознакомится с материалом учебника.

Обучающиеся индивидуально или в парах изучают материал учебника. Исследуют возможности создания и работы с формой.

Выполнение практических упражнений

22 минуты

Учитель предлагает выполнить обучающимся практическую работу уровня В стр 161 учебника. Учитель координирует работу обучающихся отвечает на вопросы по необходимости.

Обучающиеся выполняют работу. Задают вопросы друг другу по разработке формы, если необходимо консультируются с учителем.

Домашнее задание

2

минут

Учитель дает указания по выполнению домашней работы.

Обучающиеся задают вопросы.

Рефлексия

3

минут

Учитель предлагает ответить на вопросы: Что я знал? Что я узнал? Что бы мне хотелось узнать?

Учащиеся дают краткие ответы на поставленные вопросы письменно на стикерах