- Преподавателю
- Информатика
- Конспект по информатике на тему Мәтін бөліктерін ерекшелеу (5 класс)
Конспект по информатике на тему Мәтін бөліктерін ерекшелеу (5 класс)
| Раздел | Информатика |
| Класс | 5 класс |
| Тип | Конспекты |
| Автор | Бошкаева А.М. |
| Дата | 21.01.2016 |
| Формат | doc |
| Изображения | Нет |
Қызылорда облысы, Сырдария ауданы, №35 Иса Тоқтыбаев атындағы мектеп-лицей
Күні:
Пәні: информатика
Сыныбы:5
Мұғалімнің
аты-жөні
Бошқаева Әльмира
Иса Тоқтыбаев атындағы №35 мектеп-лицей
Сабақ атауы
Мәтін бөліктерін ерекшелеу.
Сілтеме
Пән бағдарламасы, «Информатика » оқулығы -5 сынып, Интернет материалдары,
Жалпы мақсаты
1.Мәтін бөліктерін ерекшелеу тәсілдерін білу
2. Мәтін бөліктерін жою, қосу, жылжыту, көшіру, іздеу және алмастыру амалдарын түсіну.
3. Топтарда өзара бірлесіп жұмыс жасауға үйрену.
Күтілетіннәтиже
1.Мәтін бөліктерін ерекшелеу тәсілдерін білетін болады.
2. Мәтін бөліктерін жою, қосу, жылжыту, көшіру, іздеу және алмастыру амалдарын түсінеді.
3. Топтарда өзара бірлесіп жұмыс жасауға үйренеді.
Негізгі идеялары
Мәтін бөліктерін ерекшелеп жою, қосу, көшіру, іздеу және алмастыру амалданын меңгерту.
Тапсырмалар материалдары
Интерактивті тақта, компьютер, плакат,стикер,таратпа карточкалар
Уақыты
Мұғаліміс-әрекеті
Оқушыіс-әрекеті
2 минут
5 минут
3 минут
2 минут
4 минут
8 минут
2 минут
5 минут
10 минут
4 минут
1 минут
І.Ұйымдастыру кезеңі
Сынып оқушыларына жағымды ахуал жүргізу.Топқа суреттер қиындылары беріледі соған байланысты топтасады.
1-топ Монитор
2-топ Пернетақта
3-топ Жүйелік блок
ІІ. Үй тапсырмасын сұрау
Жеке жұмыс
«Кір жаятын жіп» әдісі бойынша сұрақтар ілінеді
-
Бас әріпті қалай енгіземіз?
-
Бос орын қай кезде қойылады?
-
Enter пернесін қай кезде басу керек?
-
Ұзын сызықшы (тире) қалай қойылады?
-
Мәтін бойынша жылжу пернелерін атаңдар?
ІІІ Жаңа сабақ
«Ой қозғау»
Тақтада бейне роликтен мәтіндердің терілгендігі жайлы ролик көрсетіледі.
Түрткі сұрақтар:
-
Біз бейнероликтен не көрдік?
-
Мәтін бөліктерін түзетуге нені жатқызуға болады?
-
Мысал келтіре аласыз ба?
-
Көмектесе алатындар бар ма?
Айтқан ойларына байланысты бүгінгі тақырап айтылады.
Мәтінмен жұмыс
Оқушылар жеке мәтінді оқиды
Жұптық жұмыс
Диогностикалық сұрау әдісі
Сұрақ
ия
жоқ
неліктен
Алмастыру буферінен алған бөлікті басқа құжатқа көшіруге болады ма?
Жұптарда өзара бағалау
Топтық жұмыс топ бірігіп бүгінгі тақырыпқа талқылау жасап,
Постер беріледі.
«Екі жұлдыз, бір ұсыныс» арқылы бағалау
-
Мазмұнның ашылуы
-
Тың идеялар
-
Топ белсенділігі
Практикалақ жұмыс
Жеке жұмыс. Компьютерде мыны сөздерді теріп жазу керек.
Ctrl+home
Pageup
Delete
Caps lock
Esc
Insert
Enter
Ctrl+backspace
Оқушыларға парақтар таратылады, оқушылар білгенін, түсінгенін, қолданғанын барлығын жазады.
Жеке жұмыс «Шолиер табақшасы»
-
Білу
-
Түсіну
3. Қолдану
Қорытындылау
Рефлексия
Не білдім? Не үйрендім? Не қиын болды?
7. Кейінгі тапсырма
Мәтінді түсініп оқу
Өзіңді тексер! Тапсырманы дәптерге орындау
Оқушылар суреттер қиындыларын ала отырып топтарға бөлінеді.
Оқушылар жеке-жеке ілінген жіптен сұрақтарды алып жауап береді
шапалақ арқылы бағаланады.
Бейне роликте көргендерін, оқушыларын түрткі сұрақтарға өз ойларын айтады.
Мадақтау арқылы бағаланады
Тақырыпты оқушылар дәптерлеріне жазады
Оқушы оздігінен оқып тірек сөздерге схема құрады.
Оқушылар жұп болып талқылайды өзара талқылайды. Жұптарда өзара бағалау. Дұрыс жауап интербелсенді тақтадан көрінеді
Топтық жұмыс жүргізіледі талқылайды, пікір алмасып жаңа идеялардан ортақ шешімге келеді.
Постерге түсіреді, әр топ қорғайды.
І топ ІІ топты, ІІ топ ІІІ топты, ІІІ топ І топты
«Екі жұлдыз, бір ұсыныс»
арқылы топтық бағалау жүргізеді.
Тапсырманы компьютерде жеке орындайды.
Өзін-өзі бағалау
мәтінді ерекшелеуді, Пернетақтамен жұмыс жасауды, мәтінді түзетулерді.
Мәтінді пернетақтаның көмегімен де тышқан құрылғысымен де ерекшелеуге болатынын түсіндім.
Компьютермен жұмыс барысында қандай символдың көмегімен атқарылатынын жазып қолдану.
Оқушылар бүгінгі сабақтан түйгенін өз ойларын қорытып стикерге жазып, плакаттағы гүлге апарып жапсырады.
Өзіңді тексер тапсырмасын орындау