Урок-игра по информатике «Остров сокровищ» для 9 класса по теме «Системы счисления»

9 класс Эрлих Алена Павловна учитель информатики МБОУСОШ №80

Цели мероприятия:

• развитие познавательного интереса, творческой активности учащихся;

• развития у школьников умения излагать мысли, моделировать ситуацию;

• повторение и закрепление основного материала, выраженного в неординарных ситуациях;

• воспитания уважения к сопернику, умения достойно вести спор, стойкости, воли к победе, находчивости, умения работать в команде.

Оборудование:

• ПК + проектор, интерактивная доска;

• презентация;

• карточки с заданиями;

Правила игры

• В игре участвуют две команды

• Очередность ответов команд - одновременно после объявления вопросов

• На размышление дается в зависимости от сложности вопроса от 1 до 5 минут.

• Если команда ответила на вопрос, ей присуждается очко.

• Побеждает команда, которая первая дойдет до клада.

Ход игры

Ребята, сегодняшний урок у нас пройдет в необычной форме. Мы с вами повторим ранее изученный материал в игровой форме. Я вам предлагаю разбиться на 2 команды.

Сегодня мы поиграем в игру «Остров сокровищ». Вам предстоит выполнит ряд заданий и отыскать клад.

1 ЗАДАНИЕ:

Перед вами карта, на ней послание. Нужно расшифровать. Расшифровать при помощи таблицы кодов, которая лежит перед вами. Каждый символ кодируется следующим образом: сначала имя столбца потом имя строки.

2 ЗАДАНИЕ.

Сделайте перевод координат из двоичной системы в десятичную систему счисления. Отметьте и последовательно соедините на координатной плоскости точки.

№

Двоичная

Десятичная

х

у

х

у

1

100

1

4

1

2

10

100

2

4

3

1000

100

8

4

4

111

110

7

6

5

111

1000

7

8

6

1000

1001

8

9

7

1010

1001

10

9

8

1010

1000

10

8

9

1011

111

11

7

10

1001

111

9

7

11

1001

110

9

6

12

1011

100

11

4

13

1011

10

11

2

14

1001

1

9

1

15

100

1

4

1

16

10

100

2

4

17

101

10

5

2

18

111

10

7

2

19

1000

11

8

3

20

1000

100

8

4

3 ЗАДАНИЕ.

Разберитесь, что необычного в портрете этой девочки. Рядом с числами, показавшимися вам странными по смыслу в скобках впишите числа, которые, по вашему мнению, должны здесь быть.

Странная девочка

А. Старков

Ей было 1100 (14) лет,

Она в 101 (5)-й класс ходила,

В портфеле по 100 (4) книг носила -

Все это правда, а не бред.

Когда пыля десятком (2)ног,

Она шагала по дороге,

За ней всегда бежал щенок

С одним хвостом, зато 100- (4) ногий.

Она ловила каждый звук

Своими десятью (2) ушами,

И десять (2) загорелых рук

Портфель и поводок держали.

И десять (2) темно-синих глаз

Рассматривали мир привычно…

Но станет все совсем обычным,

Когда поймете наш рассказ.

4 ЗАДАНИЕ.

Какое количество компьютеров вы видите?

Ответ дайте в двоичной, восьмеричной и десятичной системах счисления.

1.

Ответ: 10₂; 2₈; 2₁₀

2.

Ответ: 11₂; 3₈; 3₁₀

3.

Ответ: 101₂; 5₈; 5₁₀

4.

Ответ: 1000₂; 10₈; 8₁₀

5 ЗАДАНИЕ.

Из букв слова ПРОГРАММИРОВАНИЕ сконструируйте как можно больше слов.

ИТОГ.

ЗНАНИЯ
УМЕНИЯ
НАВЫКИ

Команда победителей оценка - 5;

Команда, занявшая 2 место - оценка 4.