Технологическая карта урока информатики в 8 классе по теме: Визуализация информации в текстовых документах

Тема урока

Визуализация информации в текстовых документах

Тип урока

комбинированный

Дата урока

9.02.2015

Образова-

тельные

ресурсы

УМК Босова Л.Л. Информатика-8, учебник, рабочая тетрадь; дидактический материал - карточки с разноуровневыми тестовыми заданиями на 2 варианта,

Используемые на уроке средства ИКТ:

персональный компьютер (ПК) учителя, мультимедийный проектор, экран; ПК учащихся.

Электронные образовательные ресурсы:

презентация «Визуализация информации в текстовых документах» из электронного приложения к учебнику; заготовки для практикума

План

урока

1) проверка изученного материала по вопросам к § 4.3;

2) визуальная проверка выполнения домашнего задания в РТ;

3) кратковременный тест

4) рассмотрение нового материала по возможности осуществляется с использованием презентации «Визуализация информации в текстовых документах»;

5) по ходу изложения материала проверяются (выполняются) домашние задачи № 182, 184, 185 в РТ;

6) в практической части урока выполняются задания 4.10-4.16 из заданий для практических работ к главе 4

Цели и

задачи

урока

1) обобщение представлений о способах создания списков и возможностях их использования в текстовых документах;

2) обобщение представлений о способах создания таблиц и возможностях их использования в текстовых документах;

3) обобщение представлений о возможностях использования графических объектов в текстовых документах.

Формы и методы обучения

Фронтальный опрос, разноуровневый тест, объяснение учителя (беседа), демонстрация презентации, компьютерный практикум (парная работа)

Основные термины и понятия

нумерованные списки;

маркированные списки;

многоуровневые списки;

таблица;

графические изображения.

Планируе-мые образова-тельные результаты

предметные - умения использования средств структурирования и визуализации текстовой информации;

метапредметные - широкий спектр умений и навыков использования средств информационных и коммуникационных технологий для создания текстовых документов; навыки рационального использования имеющихся инструментов;

личностные - понимание социальной, общекультурной роли в жизни современного человека навыков создания текстовых документов.