Оқушылардың жазба жұмыстарына білім білік дағдыларын тексеру

Анализируя факторы, препятствующие успешному обучению, английский исследователь Х.Сингх пишет, что тремя основными «барьерами» являются, во-первых, взаимоотношения между учителем и учениками, затем — содержание образования и, наконец, аттитюды в отношении науки, которые, в свою очередь, оказывают влияние на процесс общения. Вряд ли имеет смысл выяснять, действительно ли коммуникативные проблемы образуют главный барьерный риф, но бесспорно, что оказание психолого-педагогической поддержки ученикам...
Раздел Информатика
Класс -
Тип Другие методич. материалы
Автор
Дата
Формат doc
Изображения Нет
For-Teacher.ru - все для учителя
Поделитесь с коллегами:

Оқушылардың жазба жұмыстарына білім білік дағдыларын тексеру.


Оқушылардың білім білік дағдыларын тексеру үшін жазба жұмыстарын: диктант, сөздік диктант, аударма, шығарма, аударма, шағын эссе, өздік жұмыс т.с.с. жұмыстарын алу керек. Жіберілген қателермен жұмыс сабақтары көрсетілуі тиіс, болмаса тақырыптың қайталау сабақтарын пайдалануға болады.

Қатемен жұмыс сабақтарын дұрыс ұйымдастыру болашақта қатені жібермеудің кепілі болып табылады. Қатемен жұмысты деңгейлік тапсырмалар арқылы жүргізу жақсы нәтижелер береді.

Қазақ тілінің ерекше дыбыстарын дұрыс ажырата білу, сөзді дұрыс айту,екпінді дұрыс түсіру, мәнерлеп оқи білу, грамматикалық ережелерді дұрыс қолдана білу әр сабаққа қойылатын талаптар. Көрсетілген талаптарды жүзеге асыру үшін әр сабақ жоспарлы, мақсатты болуы керек. Сабақта мұғалім әрбір сөздің мағынасын дәл, дұрыс түсіндіруі керек. Үйретілген сөздерді әр сабақтағы жаттығу жұмыстарына енгізіп, оны ауызекі сөйлеу тілінде пайдалана алатындай дәрежеге жеткізуі қажет.

Жазба жұмыстарында жіберілген қателерге міндетті түрде талдау жасау мұғалімнің міндеті. Әр оқушыға жазба жұмыстары бойынша мониторинг жасалса, соның нәтижесінде жоспарлы түрде жұмыстар жасалса, оң нәтиже болары сөзсіз.

Әр сынып оқушыларының жазба жұмыстарын тексеру кезінде сөздік норма талаптары қатаң сақталуы тиіс.

© 2010-2022