10 сынып информатика ОМЖ

Раздел	Информатика
Класс	10 класс
Тип	Другие методич. материалы
Автор	Ашимова А.К.
Дата	16.12.2015
Формат	docx
Изображения	Нет

Поделитесь с коллегами:

Бекітемін::________________К.Нұрлыбай Тексерілді:_________________М.Аувакир Келісілді:________________ Ә.Керімқұлова

(Мектеп директоры) (Оқу ісінің меңгерушісі) Жаратылыстану пән бірлестігі

Информатика пәні бойынша орта мерзімді жоспар

10- сынып жаратылыстану-математикалық бағыты бойынша

2015-2016 оқу жылы

Информатика пән мұғалімі: Ашимова Айнур

Орта мерзімді жоспар

Пәні: Информатика

Сынып: 10. жаратылыстану-математикалық бағыты

Пән мұғалімі: Ашимова Айнұр

Сағат саны: 34 сағат

Аптасына: 1 сағат

Оқулық, Әдістемелік құрал Б.К.Сапарғалиева,Н.Е.Масалимова, Г.А.Тезекбаева АрманПВ 2014 ж

І тоқсан

ІІ тоқсан

ІІІ тоқсан

ІV тоқсан

Барлығы

Жоспарлық бақылау сабақтары

Түрлері

І тоқсан

ІІ тоқсан

ІІІ тоқсан

ІV тоқсан

Барлығы

Бақылау жұмыстар

Практикалық жұмыстар

Түсінік хат

Профильді 10 сыныптарда информатиканы оқыту мақсаты қазіргі кездегі визуалды программалау технологиялары мен ақпараттық технологиялардың теориялық негіздері бойынша базалық білім жүйесін меңгеру, сонымен қатар осы құралдармен жұмыс істеу дағдысын алу болып табылады.
Оқыту міндеттері:

қажетті нақты міндеттерді шешу үшін визуалды программалау және ақпараттық-коммуникациялық технологияларды пайдалана отырып, бастапқы теориялық білім мазмұның қалыптастыру;
визуалды программалау және мәтіндік, сандық, графикалық және дыбыстық ақпараттарды өңдеу бойынша ақпараттық технологиялар құралдарымен жұмыс істеуге дағдыландыру;
дербес компьютердің жұмыс істеу тиімділігін арттыру үшін қызметтік программаларды қолдана білу;
ақпараттық іс-әрекеттің этикалық және құқықтық нормаларын сақтауда жауапты қарым-қатынасқа тәрбиелеу.

Күнтүзбелік жоспар 2014-2015 оқу жылында Қазақстан Республикасының орта білім беру ұйымдарында оқыту Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2012 жылғы 23 тамыздағы № 1080 қаулысымен бекітілген ҚР мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарты және Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 3 сәуірдегі №115 бұйрығымен бекітілген оқу бағдарламалары негізінде жасалынды және «2014-2015 оқу жылында Қазақстан Республикасының жалпы орта білім беретін ұйымдарында ғылым негіздерін оқытудың ерекшеліктері туралы» әдістемелік нұсқау хаты басшылыққа алынды.

Білім беру ұйымдарында пайдалануға рұқсат етілген оқу басылымдарының тізбесі «Білім беру ұйымдарында 2014-2015 оқу жылында пайдалануға рұқсат етілген оқулықтардың, оқу-әдістемелік кешендердің, оқу құралдарының және басқа да қосымша әдебиеттерінің, оның ішінде электрондық жеткізгіштердегі тізбесін бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 20 қаңтардағы № 12 бұйрығымен анықталған

10-сыныптың оқу пәнінің базалық мазмұны

Кіріспе (1 сағат): техника қауіпсіздігі және жұмыс орнын ұйымдастыру.
Ақпарат және ақпараттық үдерістер (2 сағат):

ақпаратты іздеу және таңдау, іздеу әдісі, таңдау критериясы, сараптама жүйесі, жасанды интеллект.

Компьютер-ақпаратты өңдеу құралы (2 сағат):

қазіргі заман бағдарламалық қамтамасыз етуге шолу, программалық қамтамасыз етуді орнату және жою, операциялық жүйенің параметрлерін баптау және қалпына келтіру.

Алгоритмдеу және программалау (17 сағат):

Алгоритм және визуалды программалау технологиясы, қосымшаларды құрастырудың кіріктірілген ортасы.Терезе, пішіндер және нысандар, процедуралар және функциялар, оқиға, Айнымалы. Айнымалының негізгі типтері. Айнымалылырды хабарлау, типті типтен өзгерететін функциялар, Тұрақтылар, өрнектер және функциялар, Жобаның интерфейсін құру,Қатені тексеру, Қадамдап бөлу,тармақталу программасы,Циклді(қайталану) программасы.Жиым (Массив) Файл, файлдарды сақтау және ашу Графикалық әдістер мен процедуралар, Пішінге Line түзу және Shape(фигура) графикалық нысандары арқылы фигураларды кірістіру,Анимация Мультимедия

Ақпараттық технологиялар (8сағат)

3D модельдеу және анимация, Виртуалды-шынайы әлемді танып білу тәсілдерінің бірі 3D кеңістігінің бағдарына кіріспе, орын ауыстыру және өзгеру; Сығып шығару,Бөлімшелер, Программадағы бульдік операциялар,Модификаторлар.Mirror-айналық бейнелеу, программада нысандарды тегістеу, материалды қосу, материалдың қасиеті, Blender- дегі текстура. Blender -дегі материал;

Жобалық іс-әрекет (3 сағат).

Аудио, бейне, сандық деркетер сияқты жазбаларды пайдалана отырып әртүрлі пәндер аума,ында виртуалды шындық жүйесін оқып үйренуге негіз болатын дәл, нақты үшөлшемді модель және анимациялық роликтер құру жобасы; Blender программасындағы анимация; материалды анимациялау опциясы; Visual Basic ортасындағы жобалар.

Резерв (1 сағат).

Орта мерзімді жоспар

Жылдық сағат саны: 34

Апталық сағат саны: 1

Бағдарлама: Мемлекеттік білім стандарты "Информатика 10 сынып" Алматы. Ы.Алтынсарин атындағы

Ұлттық Білім Академиясы.

Сыныбы: 10. Жаратылыстану-- математика бағыты бойынша.

Оқулық: Информатика - 10

Сабақтың тақырыбы

С/с

Күні

Сабақтың мақсаты

Оқып-үйренудің нәтижесі

Оқытуда қолданылатын

әдіс-тәсілдер

Бағалау түрлері

Барлық оқушыларды сабаққа тарту жұмысы

Қосымша

пайд.

әдебиеттер

Үй жұм.

Модульдер

Кіріспе. Техника қауіпсіздігі және жұмыс орнын ұйымдастыру.

ЕТ кабинетіндегі ережелер

ЕТ кабинетіндегі ережелерді жатқа біледі

Топтық,

жұптық әдіс.

Рефлексия «Б.Б.Ү»

Өзін-өзі бағалау.

Формативтік бағалау.

Топтық,

жұптық әдіс.

Информатика негіздері

Журналы 2015 №1

Сыни тұрғыдан ойлаудиалогтық оқыту,

Ақпарат және ақпараттық үдерістер (3 сағат)

Әлемнің ақпарат бейнесі, ақпараттық жүйелер және ресурстар

Әлемнің ақпарат бейнесіне, ақпараттық үдерісіне, ақпарат жүйелері мен ресурстарына, білім беру ақпараттық ресурстарына түсінік беру

Ақпарат жүйелері жайлы білімдерін тереңдетеді

Топтық әңгіме, жеке шығармашылық жұмыс

Критерий бойынша бағалау. Рефлексия

Тірек- схема сызба-лары арқылы ой пікір-лерін тыңдау

Интернет ресурстарын қолданады

Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту, АКТ, диалогтық оқыту,

Білім берудің ақпараттық ресурстары

Білім беру ақпараттық ресурстарына, білім беру электрондық ресурстары туралы түсінік беру

Білім беру ұйымдарында жиі кездесетін ресурстарымен танысады.

«Тірек сызбалар» әдісі

Критерий бойынша бағалау

Топтық жұмыс

Интернет ресурстарын қоланады

СТО, АКТ, диалог

Программалаудың даму тарихы

Программалау туралы мағлұмат беру, программалаудың даму тарихымен таныстыру

Программалаудың шығу тарихын біледі

«ДЖИКСО» әдісі

Басбармақ әдісімен бағалау,Блоб ағашымен кері байланыс жасау

Топтық жұмыс,Жұптық жұмыс

Интернет ресурсы, оқулық

СТО, АКТ көшбасшылық, жас ерекшеліктері

Компьютер-ақпаратты өңдеу құралы (2 сағат)

Құрылымдық, модульдік, нысанға бағытталған программалау. Бултты технология

Құрылымдық, модульдік, нысанға бағытталған программалау, бұлтты технологияға қатысты ұғымдарға мағлумат беру

Бұлтты технология және оның қолдану аймағы жайлы түсінігін қалыптастырады

«Кім жылдам»

«Конверттегі сұрақ». Топтық жұмыс. Сөздік әдістер: түсіндіру, әңгіме, әңгімелесу,кітаппен жұмыс

Рефлексия Формативтік,сума

тивті бағалау Өзін-өзі бағалау.

Топтық жұмыс. Жұптық жұмыс.

Информатика 30 сабақ. Интернет ресурстарын қолданады

Информатика практикумы

Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту,АКТ, топтық жұмыс Оқытудағы басқару және көшбасшылық

Алгоритм және визуалды программалау технологиясы

Алгоритмдеу және программалауға, алгоритм түрлеріне түсініктеме беру

Visual Basic тілінің ерекшеліктерін, нысанға бағытталған технологиясынн түсінеді

Слайд көрсету, жұптық жұмыс

Эссе жазғызту

Критерий бойынша бағалау. Формативтік бағалау.

Жеке жұмыс. ДК

Оқулық. Интернет ресурстарын қолданады

Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту,АКТ, Оқытудағы басқару және көшбасшылық

Қосымшалар құрастырудың кіріктірілген ортасы.Терезе

Visual Basic программасын іске қосу жолдарын түсіндіру

Терезенің құрылымымен танысады

Көрнекі әдістер: иллюстрация және демонстрация.

Жаттығу әдістері: «Кім жылдам»

Өзін-өзі бағалау.

Формативтік,сума

тивті бағалау

Топтық әдіс.

практикалық жұмыс,

Оқулық. Интернет ресурстары Электронды оқулық. Жұмыс дәптері.

ДК

Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту, АКТ, диалогтық оқыту, топтық жұмыс Оқытудағы басқару және көшбасшылық

Пішіндер және нысандар

Пішіннің қасиеттері туралы түсінік беру, пішіннің кодтау алаңмен таныстыру

Пішіннің қасиеттері туралы түсініктері қалыптасады

«Блиц кездесу»

Блум таксаномисы

Өзін-өзі бағалау.

Формативтік, сума

тивті бағалау

Топтық әдіс.

Жеке жұмыс

7-8

Процедуралар және функциялар

Процедура мен функцияның анықтамалар беру, кейбір түрлерімен таныстыру

Процедура түрлерімен танысады, қолданып үйренеді

Топтық әдіс.

"Конверттегі сұрақтар»,

практикалық жұмыс,

Өзін-өзі бағалау.

бірін бірі бағалау

Топтық әдіс. Деңгейлік тапсырмалар

практикалық жұмыс,

10-11

Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту, АКТ,

Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту

Оқиға

Оқиға, оқиға түрлері, оқиға әдістерін түсіндіру

Оқиғаның не екенін түсінеді, оның әдістерін біледі

Топтық жұмыс.

Сұрақ-жауап.

«Ыстық орындық» әдісі

Формативтік, сума

тивті бағалау

Жеке жұмыс

Оқулық. Жұмыс дәптері. Электронды оқулық . Нұсқаулық.

Қайталау

Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту, АКТ,

Айнымалы. Айнымалының негізгі типтері. Айнымалыларды хабарлау

Айнымалы, идентификатор, айнымалының стандарттары типтері мен типтері айырмашылықтарын түсіндіру

Стандартты типтер мен типтер айырмашылығын түсінеді

Топтық әдіс.

Insert әдісі "Кері байланыс парағы"

Формативтік,сума

тивті бағалау,бірін бірі бағалау

Топтық әдіс.

Интернет русурстары

Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту,АКТ,

Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту

12.

Типтен типке өзгертетін функциялар

Функцияның түрімен және қызметін түсіндіру, ASCII кестесіне түсініктеме бере кету

Функция қызметтерімен танысады, ASCII коды жайлы мағлуматтар алады

Жеке жұмыс

Блоб ағашы арқылы өзін-өзі бағалайды

Топпен жұмыс.

Оқулық

Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту. АКТ

Жобаның интерфейсін құру

Интерфейс ұғымын түсіндіру

Жоба интерфейсін жобалайды, мәзір құрады

Жеке жұмыс. Топтық жұмыс

Өзін-өзі бағалау.

бірін бірі бағалау

Жеке жұмыс. Топтық жұмыс

Оқулық

Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту. АКТ

Қатені тексеру

Қатені тексеру кезеңі мен түрлері туралы түсінік беру

Қатенің түрлерін ажырата біледі

Диалог. Топпен жұмыс.

Формативтік,сума

тивті бағалау

Топтық әдіс Жеке жұмыс.

Көп кестелік деректер қорында кестелерді байланыстыру. №2 бақылау жұмысы

10.12

15.

Қадамдап бөлу

Қадамдық әдіс арқылы қатені тексеру және қате тексеру құралдарын түсіндіру

Процедурадағы қатені таба біледі

Жеке жұмыс

Өзін-өзі бағалау

Жеке жұмыс.

Электрон-ды оқулық. Жұмыс дәптері

Интернет ресурстары

Қайталау

АКТ. Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту. СТО

Диалог.

Тармақталу программасы. Циклді (қайталанған) программа

Тармақталу алгоритмнен тармақталу программасына көшуді, қарапайым шарт пен күрделі шартта орындалатын амалдар белгісін түсіндіру

Алгоритм қанша шарттан тұратынын ажырата біледі

«ФишБоум» әдісі

Бағалау парақшасы

Жұптық жұмыс

Электрон-ды оқулық. Жұмыс дәптері

Интернет ресурстары

АКТ. Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту. СТО

Диалог

Жиым (Массив)

Жиым екіөлшемді және бірөлшемді жиым ұғымдарын түсіндіру

Жиым операторларының ұқсастығын ажырата біледі

Сөздік әдістер: түсіндіру, әңгіме, әңгімелесу, кітаппен жұмыс

Жиынтық бағалау

Бақылау.

Деңгейлік тапсырмалар

практикалық жұмыс

17-18

Файл, файлдарды сақтау және ашу

Файл, файлдың типтерін түсіндіру

Файл ұғымын, файлдың типтерін біледі

Миға шабуыл,

"Кері байланыс парағы"

Бақылау.

Қорытын-ды. Оқыту үшін бағалау

Деңгейлік тапсырма-лар.

Прак- тикалық жұмыс

Графикалық әдістер мен процедуралар

Visual Basic тілі графикалық файлдарды қолдануддың үш тәсілін түсіндіру

Әдістердің жазылу жолдарын біледі

Топтық жұмыс.

Сұрақ-жауап.

Оқулықпен жұмыс

Интерпретация. Қорытынды

Топтық әдіс.

практикалық жұмыс,

ДК

Оқулық.

Жұмыс дәптері

АКТ

СТО

Пішінге LINE түзу және SHAPE (Фигура) графикалық нысандар арқылы фигураларды кірістіру

Пішінге нысандар жолын кірістіру түсіндіру

Нысандардың қасиеттерін кодтауды

Сөздік әдістер

Көрнекі әдістер

Формативті

Жұптық жұмыс

21-22

Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту. АКТ

Анимация

Анимация мен анимация құру жолдарын түсіндіру

Анимация кодтауды

Топтық жұмыс,жеке жұмыс

Жиынтық

Деңгейлік тапсырма-лар.

Прак- тикалық жұмыс

Қайталау

Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту.

Мультимедия

Мультимедия ұғымымен

Модельдеу турлерінің қазіргі заманда кең қолданылуы-ның маңызды-лығын ұғынады.

Көрнекі әдістер: иллюстрация және демонстрация.

Блум таксикоманиясы

Кері байланыс

Бағдар-шам

Прак- тикалық жұмыс

ЭО, Қосымша мәліметтер. Сайт беттерінің көмегімен (google.kz) арнайы дайындалған презентациялар

23-24

АКТ

СТО

Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту.

3D модельдеу және анимация. Виртуалдық -шынайы әлемді танып- білу тәсілдерінің бірі 3D кеңістігінің бағдарына кіріспе, орын ауыстыру және өзгерту

3D модельдеу және анимация. Виртуал және виртуалды өмір ұғымдарына түсінік беру

Виртуалды программалардың шығу тарихын біледі.

Блум таксаномиясы. Диалог

ОҮБ

смайликтер

Жұптық жұмыс.

Диалог.

Бағалайды

АКТ, интернет,

СТО

АКТ

Программа интерфейсі, нысандар

Программа интерфейсімен танысу

Программа құрылуын біледі

Комулятивті, АКТ-ні пайдалану

Формативті

Топтық жұмыс

Оқулық. Жұмыс дәптер

АКТ

Оқытудағы көшбасшылық

СТО

Сығып шығару. бөлімшелер

Нысандарды салу құралдарын, сығып шығаруды, 3d-max -та нысандармен жұмыс істеуді үйрету

Программада жұмыс істеу дағдысы қалыптасады

Топтық жұмыс,жеке жұмыс

Жиынтық

Деңгейлік тапсырма-лар.

Прак- тикалық жұмыс

Оқулық. Жұмыс дәптер

Подкаст

Қайталау

АКТ

Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту.

Программадағы бульдік операция

Үшөлшемді графикадағы бульдік әдістер туралы мағлумат беру. Оның маңыздылығын түсіндіру

Бульдік әдістермен жұмыс істеу дағдысы қалыптасады

Блум таксаномиясы сы

Жұптық жұмыс

ОүБ

Топтық әдіс.

Жеке жұмыс

Оқулық, әдістемелік журнал, АКТ, интернет, падкаст

АКТ

СТО

Модификаторлар. Mirror- айналық бейнелеу

Модификаторлар және оның түрлерімен таныстыру.

Программада жұмыс істеу дағдысын қалыптасады

АКТ, жеке ДК жұмыс, жұптық

Бағдар-шам, кері байла-ныс

Топтық әдіс.

Жеке жұмыс

Электрон-ды оқулық. Жұмыс дәптері

Интернет ресурстары

Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту.

СТО

АКТ

Оқытудағы көшбасшылық

Программадағы нысандарды тегістеу

Үшөлшемді графика программасында жасалған нысанға тегістеу жұмысын жүргізудің тәсілдерін түсіндіру

Нысанның сыртқы түрін баптай алады.

Блум таксаномиясы. жеке, жұптық жұмыс

ОҮБ

смайликтер

Деңгейлік тапсырма-лар.

Прак- тикалық жұмыс

Материал қосу.материал қасиеті

Нысанға материал орнатудың жолдарын үйрену

Текстура нысанға орналасады. Материалды таңдай алады.

Жұптық жұмыс

Кері байланыс

Қайталау

Blender-дегі текстура. Blender-дегі материал

Программа нысанға текстура орнатуды үйрету

Программада жұмыс істеу дағдысы қалыптасады

Жеке, жұптық жұмыс

ОҮБ

смайликтер

блоб ағашы

Деңгейлік тапсырмамен жұмыс

Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту.

СТО

АКТ

Оқытудағы көшбасшылық

Аудио, бейне, сандық деректер сияқты жазбаларды пайдалана отырып, әртүрлі пәндер аумағында виртуалды шындық жұйесін оқып үйренуге негіз болатын дәл, нақты үшөлшемді модель және анимациялық роликтер құру жобасы.

Анимация, ролик ұғымдарын түсіндіру. Программада әртүрлі мақсаттағы анимациялар құруды үйрету

Анимацияның қазіргі кездегі ақпараттық технология саласында қолдану маңыздылығын ұғындыру

Топтық жұмыс

ОүБ

жиынтық

Топтық әдіс

АКТ, интернет, падкаст

Демонстра-циялар Жыл бойы өтілген тақырыптарынан көрме , слайд жасау

АКТ

Оқытудағы көшбасшылық

СТО

Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту

Blender программасында анимация

Анимация сахнасын баптау,жұмыс істеуді үйрету

Нысанды үш бағытта көреді.

Кілт кадрын орнатады.

Нысанды анимациялау опциясын таңдау арқылы ерекшелегін ұғынады

32-33

Материалды анимациялау оптциясы

Нысандағы материалды анимациялаукезінде опцияларды пайдалануды түсіндіру

Берілген жоба бойынша өз түсініктерін қалыптастыру

Visual Basic ортасында жобалау

Қайталау сынақ жұмысын өткізу

Өз бетімен жұмыс жасай алады

Жеке жұмыс

Бақылау

Жеке жұмыс

Қайталау

СТО

АКТ

загрузить