Күнтізбелік - тақырыптық жоспар 2015-2016 оқу жылына 10-11 сыныптар үшін

«Информатика» пәнінен оқу бағдарламасы

(жаратылыстану-математикалық бағыт)

Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 3 сәуірде №115 бұйрығымен бекітілген.Қазақстан Республикасының Әділет министрлігінде 2013 жылы 10 сәуірде № 8424 тіркелген.

Түсінік хат

1. «Информатика» оқу бағдарламасы Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2012 жылғы 23 тамыздағы № 1080 қаулысымен бекітілген Орта білім берудің (бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім беру) мемлекеттік жалпыға міндетті стандартына сәйкес әзірленген.

2. Профильді 10-11 сыныптарда информатиканы оқыту мақсаты қазіргі кездегі визуалды программалау технологиялары мен ақпараттық технологиялардың теориялық негіздері бойынша базалық білім жүйесін меңгеру, сонымен қатар осы құралдармен жұмыс істеу дағдысын алу болып табылады.

3. Оқыту міндеттері:

1. қажетті нақты міндеттерді шешу үшін визуалды программалау және ақпараттық-коммуникациялық технологияларды пайдалана отырып, бастапқы теориялық білім мазмұның қалыптастыру;

2. визуалды программалау және мәтіндік, сандық, графикалық және дыбыстық ақпараттарды өңдеу бойынша ақпараттық технологиялар құралдарымен жұмыс істеуге дағдыландыру;

3. дербес компьютердің жұмыс істеу тиімділігін арттыру үшін қызметтік программаларды қолдана білу;

4. ақпараттық іс-әрекеттің этикалық және құқықтық нормаларын сақтауда жауапты қарым-қатынасқа тәрбиелеу.

4. Информатиканы оқытуда жобалау әдісіне ерекше назар аударған жөн, өйткені ол информатика курсына тікелей қызығушылықты көтеруді тудырады. Жобалау технологияларын қолдану информатика пәні бойынша ғана оқу сапасын көтеріп қоймайды, пәнаралық байланысты жасайды және жоба даярланып жатқан мектеп пәнін оқыту тиімділігін жоғарылатады.

5. «Информатика» пәні бойынша оқу жүктемесінің көлемі:

11 сыныпта - аптасына 1 сағат, оқу жылында 34 сағат.

6. Информатика курсын оқыту үдерісінде әртүрлі оқу пәндерімен пәнаралық байланыс жүреді.

7. «Алгебра және анализ бастамалары» пәнімен пәнаралық байланыс:

1. визуалды программалау құралдарын қолданып қосымшаларды құруда әртүрлі сандық деректерді қолдану;

2. жоғары деңгейдегі программалау тілдерінде есеп шығаруда математикалық формулалар мен функцияларды қолдану;

3. координаталық жүйелерін қолданып объект-модельдерді жасау;

4. шама ұғымы математика пәнінің шамалары негізінде және салыстырмалы түрде оқытылады.

8. «Геометрия» пәнімен пәнаралық байланыс:

1. компьютерлік графиканы қолданып 3-D объектілерді жасау;

2. координаталық жүйелер, проекциялар және олардың компьютерлік графика мен модельдеуде қолданылуы;

3. геометриялық шамаларды есептеу.

9. «Физика» пәнімен пәнаралық байланыс:

1. ақпараттық технологияларды және программалау тілдерін пайдалана отырып, физикалық үдерістерді қарастыру;

2. проекция және векторларды компьютерлік графика және модельдеуде қолдану;

3. физикалық үрдістерді модельдеу.

10. «Химия» пәнімен пәнаралық байланыс:

1. мектеп қабырғасындағы оқыту үрдісінде орындалатын аталған пән аймағында жобаларды құру;

2. визуалды программалау ортасы арқылы химиялық үдерістерді модельдеу.

11. «Қазақ, орыс және шетел тілдері» пәндерімен пәнаралық байланыс:

1. жобалық іс-әрекеттерді орындағанда орфография және пунктуация ережелерін пайдалану;

2. информатика және ақпараттық технологиялар саласының терминдерімен сөз қорының байыту, оның ішінде халықаралық терминдерімен;

3. программалау тілдерінің синтаксисін түсіну, компьютерлік терминологияны меңгеру;

4. телекоммуникациялық ресурстар шетел тілін оқудағы құрал ретінде қарау.

12. «Әдебиет» пәнімен пәнаралық байланыс:

оқушылар сахнада сөйлеудің жоспары мен хронометражын құра білу.

13. «География» пәнімен пәнаралық байланыс:

экономика мен географияны оқып үйренуде деректер қорын қолдау құралы ретінде жасау.

14. «Биология» пәнімен пәнаралық байланыс:

объектілердің «жанды» графикалық бейнелерін визуалды өнімге, Web-беттерге орналастыру үшін қалыптастыру.

15. «Тарих» пәнімен пәнаралық байланыс:

1. әлемде және Қазақстан Республикасының болып жатқан тарихи жағдайларды программалау тілдерін дамытудың үдерісімен салыстыру;

2. 3-D модельдеу және анимация шығу тарихының алғы шарттары.

16. «Адам. Қоғам. Құқық» пәнімен пәнаралық байланыс:

ақпаратпен жұмыс істеу саласында Қазақстан Республикасының заңнамаларын білу.

Оқулық:- Информатика 11 сынып.ЖМБ.Оқулық.Алматы «Жазушы»2011жыл

11-сыныптың оқу пәнінің базалық мазмұны

1.Кіріспе (1 сағат):

техника қауіпсіздігі және жұмыс орнын ұйымдастыру.

2.Ақпарат және ақпараттық үдерістер (3 сағат):

ақпаратты іздеу және таңдау, іздеу әдісі, таңдау критериясы, сараптама жүйесі, жасанды интеллект.

3.Компьютер-ақпаратты өңдеу құралы (2 сағат):

қазіргі заман бағдарламалық қамтамасыз етуге шолу, программалық қамтамасыз етуді орнату және жою, операциялық жүйенің параметрлерін баптау және қалпына келтіру.

4.Ақпараттық технологиялар және телекоммуникация (21 сағат):

деректер қоры (кестелік, иерархиялық, желілік), реляциалық деректер қоры, деректер қорын басқару жүйесі (ДҚБЖ), деректерді ұсыну пішіні (кестелер, пішіндер, сұраныстар, есептер), деректер қорын ұйымдастыру, көп кестелік деректер қорында кестелерді байланыстыру;

желілік технологиялар, байланыс каналдары және олардың негізгі мінездемелері, жергілікті желіні баптау, интернетте мекен жайлық;

алмастыру хаттамалары, TCP/IP деректерін жіберу хаттамасы, желілік этикет, ақпаратпен жұмыс істеу саласында Қазақстан Республикасының заңнамасы, электрондық желілерде тасу барысында ақпаратты сақтау тәсілдері мен қағидалары;

html-программалау, интернет үшін ақпараттық объектілерді құру құралдары, Web-беттер және сайттар, тэгтер, атрибуттар, мәтінді пішімдеу, тізімдер, Web-бетте графиканы орналастыру, түстер, Web-беттегі гиперсілтемелер, кестелер, Web-беттегі пішіндер, Web-беттерді құру құралдары, Web-сайтты тестілеу, жариялау, сүйемелдеу.

5.Жобалық іс-әрекет (6 сағат).

6. Резерв (1 сағат).

Оқушының дайындық деңгейіне қойылатын талаптар

11-сыныптың соңында оқушылардың меңгеруі тиіс:

1. қауіпсіздік техниканы сақтауды;

2. Интернеттің негізгі клиенттерін: электрондық пошта, браузер іске қосуды;

3. Интернет-сайттарды қарауда орыс қаріптерін қайта қодтауды;

4. беттің/ сайттың электрондық мекен-жайын беруді және қаралған беттер бойынша ауыса алуды;

5. FTP-клиентін қолдануды және FTP арқылы файлдарды іздеуді;

6. жергілікті желіні баптауды;

7. HTML тілінде қалыптастыру деңгейінде сайттың 3-5-тен кем емес сәйкес элементтерін программалауды;

8. web-беттің ар жағындағы және web-беттегі фонды өзгертуді;

9. web-бетке мәтін қоюды және оны пішімдеуді;

10. web-беттерге арналған графикалық бейне мен анимациялық роликтерді қалыптастыруды және тиімдеуді;

11. web-бетте әртүрлі кестелерді қалыптастыруды;

12. web-бетке мультимедиа элементтерін қоюды;

13. гиперсілтемені баптауды;

14. өз сайтын даярлауды және оны Интернетте жариялауды;

15. офистік программа ортасында ақпараттың алуан түрлерін өңдеуді;

16. іздеу жүйелерімен жұмыс істеуді;

17. деректер қорын арнайы программаларда құруды, толтыруды, сақтауды, редакциялауды, баспалауды;

18. ақпаратқа түзету жасауды, ақпаратты шаблон бойынша іздеуді, ақпаратты деректер қорында сұрыптауды;

19. деректер қорлары бойынша есеп берулерді қалыптастыруды;

20. деректер қорларына сұраныстарды көркемдеуді;

21. деректер қорлары арасында байланыс орнатуды;

22. өзекті сұрақты тұжырымдауды, зерттеу тақырыбы бойынша гипотеза ұсынуды;

23. әртүрлі сұрақтарға жауап алу үшін өзінің өздік зерттеу және шығармашылық жұмыстарын жоспарлауды;

24. кішігірім топтар мен бірлестіктерде жұмыс істеуді;

25. рефлексия жүргізуді, жобаны қорғауды.

Жеке тұлғалық нәтижелер соңында оқушылар көрсетуі тиіс:

1. алынған ақпаратты талдау және оларды сын көзбен бағалаудың алғашқы дағдыларын;

2. қазіргі заманауи программалық қамтамасыз етулермен жұмыс істей білуді;

3. оқу мазмұнын өз өмірлік тәжірибесімен байланыстыруға қабілеттілік, информатика мен ақпараттық-коммуникациялық технологиялар аймағында ақпараттық қоғамның даму жағдайында даярлықтың мәнін түсінуге икемділікті;

4. оқу және тәжірибелік іс-әрекетте коммуникативтік құзыреттілікті және ақпараттық мәдениетті;

5. салауатты өмір салты құндылығын негізгі гигиеналық, эргономиялық және ақпараттық-коммуникациялық технологиялар құралдарын техникалық қауіпсіз пайдалану жағдайында қабылдауға икемдікті және даярлықты;

6. үлкен көлемді ақпараттармен жұмыс істеу қабілеттілікті;

7. компьютерлік және тұрмыстық техникаға ұқыпты қарауды;

8. жеке өмір ақпаратына және басқа адамдардың ақпараттық нәтижелеріне құрметпен қарау.

16. Жүйелі-әрекеттік нәтижелер соңында оқушылар алған білім мен біліктіліктерді күнделік өмірде және тәжірибеде қолдануы тиіс:

1. ақпараттық жобаларды, объектілер модельдерін, оның ішінде оқу жұмыстары нәтижелерін көркемдеуді құруды;

2. объектілер мен үдерістердің қарапайым модельдерін 3-D бейне түрінде құруды;

3. жоғары деңгейдегі программалау ортасын қолданып жобаларды қалыптастыруды;

4. объектілер мен үдерістердің дайын модельдерін қолданып компьютерлік тәжірибелер жүргізуді;

5. өзінің жеке ақпараттық кеңістігін тиімді ұйымдастыруға арналған ақпараттық объектілердің жеке топтамаларын қалыптастыруды;

6. іс жүзінде қажетті, оның ішінде өзін-өзі танумен және кәсіби бағдармен байланысқан жеке танымдық қызығушылыққа қатысты ақпаратты іздеу мен іріктеуді;

7. оқуда және жеке хат алмасуда телекоммуникациялық арналар бойынша ақпарат таратуды, қоғамның ақпараттық ресурстарын сәйкес құқықтық және этикалық нормаларды сақтай отырып қолдануды;

8. ақпаратты сілтеме жүйелері бар мультимедиа объектілері түрінде беру (мысалы, желіде орналастыру үшін);

9. жеке өз деректер қорын, цифрлық мұрағаттарын, медиаханасын құруды.

ИНФОРМАТИКА. 11 сынып. (жаратылыстану-математикалық бағыт)

№

Тақырыптар атауы

Сағат саны

Өткізу уақыты

Қосымша материал

Көрнекілік

Үй тапсырмасы

1

Кіріспе. Техника қауіпсіздігі және жұмыс орнын ұйымдастыру.

1

Ақпарат және ақпараттық үдерістер (3 сағат)

2

Ақпараттарды өңдеу, ақпаратты іздеу және таңдау, іздеу әдісі, таңдау критериясы.

1

3

Сараптама жүйесі.

1

4

Жасанды интеллект.

Компьютер-ақпаратты өңдеу құралы (2 сағат)

5

Қазіргі заман бағдарламалық қамтамасыз етуге шолу. Программалық қамтамасыз етуді орнату және жою

1

6

Операциялық жүйенің параметрлерін баптау және қалпына келтіру.

1

Ақпараттық және коммуникациялық технологиялар (21 сағат)

7

Деректер қоры (кестелік, иерархиялық, желілік)

1

8

Реляциалық деректер қоры, деректер қорын басқару жүйесі (ДҚБЖ). ДҚБЖ программасының интерфейсі

1

9

Кестелік деректер қорын ұйымдастыру. Сұрыптау. Сүзгіш

1

10

ДҚБЖ пішіндер құру

1

11-12

Сұраныс пен есептерді ұйымдастыру

2

13-14

Көп кестелік деректер қорында кестелерді байланыстыру

2

15

Желілік технологиялар, байланыс каналдары және олардың негізгі мінездемелері. Жергілікті желіні баптау, интернетте мекен жайлық. Алмастыру хаттамалары, tcp/ip деректерін жіберу хаттамасы

1

16

Желілік этикет. Ақпаратпен жұмыс істеу саласында Қазақстан Республикасының заңнамасы

1

17

Электрондық желілерде тасу барысында ақпаратты сақтау тәсілдері мен қағидалары

1

18

html-программалау, интернет үшін ақпараттық объектілерді құру құралдары. Web-беттер және сайттар

1

19-20

Тэгтер, атрибуттар, мәтінді пішімдеу, тізімдер

2

21

Web-бетте графиканы орналастыру, түстер

1

22-23

Кестелер, күрделі кестелер құру

2

24

Web-беттегі гиперсілтемелер

1

25

Мультимедиа элементтері.

1

26

Web-беттегі пішіндер

1

27

Web-сайтты тестілеу, жариялау, сүйемелдеу

1

Жобалық іс-әрекет (6 сағат)

28-34

Жобалық іс-әрекет¹

7

«Бекітемін»

Подстепный қазақ ЖОББМ директоры

Б.З.Нигметов _______

«_____» _________2015 ж

«Келісілді»

Директордың ОТІЖ орынбасары

М.Т.Сыхов____________

«_______»____________2015 ж

Ә/б отырысында қаралды

Хаттама № 1

Бірлестік жетекшісі

Г.К.Турганова___________

«______»___________2015 ж

Подстепный қазақ жалпы орта білім беретін мектебі

Тақырыптық-күнтізбелік жоспар 2015-2016 оқу жылына

ИНФОРМАТИКА

^ПӘНІ

Сынып: 11

Мұғалім: Айткалиева Баян Сабыргалиевна

Барлығы: 34 сағат аптасына 1 сағ.