Технологическая карта урока по информатике на тему: Единицы измерения информации

Технологическая карта урока информатики в 7 классе по теме «Единицы измерения информации»

(Информатика и ИКТ: Учебник для 7 класса. Босова)

Характеристики урока

Содержание

Учебные цели урока

Изучение нового

Задачи урока:

1. узнать свойства информации

2. узнать единицы измерения информации

3. составить в тетради опорный конспект по теме урока

4. записать в тетради виды информации

5. узнать единицы измерения объема газа.

-развивающие

Создать условия

- для развития умений работать коллективно, индивидуально;

- для развития мышления при классификации учебного материала;

- для развития умений пользоваться ПК.

-воспитательные

Воспитывать

- коммуникабельность при коллективной работе и в парах;

- самостоятельность, уверенность, эстетичность при выполнении практической работы на ПК.

-здоровьесберегающая

Эффективно использовать здоровьесберегающие режимные моменты (оздоровительные паузы); следить за выполнением санитарно-гигиенических норм (освещённость, воздушный режим, осанка детей).

Методы обучения

Частично поисковый; объяснительно-иллюстративный; наглядный; практический.

Формы обучения

Индивидуальная, групповая, фронтальная.

Методы мотивации

Эмоциональные, познавательные, волевые и социальные

Тип урока

Комбинированный (обобщение и систематизация + контроль)

Оформление и оборудование

Запись на доске темы урока «Устройство компьютера», карточки с заданиями, презентации

Аппаратное и программное обеспечение

Компьютер с операционной системой Windows, мультимедийный проектор.

Технологическая карта урока

Этап урока

Задачи этапа

Методы

обучения

Форма

организации

учащихся

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Время

1. Организационный момент.

Включение в деловой ритм. Подготовка класса к работе.

Объяснительно-иллюстративный (разъяснение)

фронтальная

Приветствует учащихся с целью создания благоприятной атмосферы урока. Демонстрирует слайд 1и 2. Объявляет тему урока и сообщает задачи урока. Знакомит учащихся с планом урока.

Слушают, наблюдают, настраиваются на восприятие материала урока.

2 мин.

2. Актуализация знаний

Классифицировать основные понятия темы

Повторение и систематизация изученного материала

Описание и анализ структуры элементов.

Фронтальный опрос с демонстрацией презентации

Давайте вспомним теоретический материал темы.

Вопросы:

1. Устройства компьютера

2.Понятие информации

3.Информационная деятельность человека.

Логическая задача:

Назовите числа, в которых чисел букв и цифр совпадает

Смотрят и отвечают на вопросы

Используют словарь

13 мин

Этап урока

Задачи этапа

Методы

обучения

Форма

организации

учащихся

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Время

Изложение нового материала

Основные понятия: бит, байт, кбайт, Гбайт, Тбайт, соотношения единиц информации, перевод из бит в байты, Кбайты и т.д.

3. Физкультминутка

Улучшить обменные процессы, способствующие повы­шению внимания и активности детей на последующих этапах урока

Динамическая пауза на опорно-двигательный аппарат

Коллективная

Предлагает детям поменяться местами за партой

Выполняют

1 мин.

Этап урока

Задачи этапа

Методы

обучения

Форма

организации

учащихся

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Время

4. Решение задач

Приобретение учащимися навыков решения задач

Наглядный

практический

Индивидуальная

Диффиренци-рованная

Взаимоконтроль

Формулирует задачу для решения всем классом.

Сколько бит информации в слове процессор, компьютер, информация?

Выходит один учащийся. Решает данную задачу.

Выполняют задание.

Проверяют и выставляют оценки

15 мин.

5. Компьютерный практикум

Закрепление навыков работы с клавиатурой

Практическая работа за ПК

Индивидуальная

Сегодня на уроке мы проверим навыки, полученные вами по вводу информации.

Дает инструктаж по работе, оценке за выполненную работу и выдает карточки с заданиями.

Координирует, направляет, корректирует.

Выбирают задание в соответствии со своими индивидуальными возможностями

Практическая работа за ПК

Работают за ПК

Физкультминутка на укрепление зрения в середине работы на ПК

10 мин.

1 мин.

6. Подведение итогов урока. Рефлексия.

Анализ успешности деятельности учащихся.

Объяснительно-иллюстративный

(беседа)

Коллективная

Сегодня на уроке мы плодотворно потрудились. К работе подошли серьезно

Вопросы:

1. Чему научились? Что понравилось?

Чему хотели бы научиться? Что было самым трудным, вызвало дискомфорт?

Ответы:

2 мин.

7. Домашнее задание.

Дать информацию и инструктаж по домашнему заданию

Объяснительно-иллюстративный (инструктаж)

Фронтальная

Устное сообщение учителя

Словарь. Сколько байт содержит предложение: Информация-сведения об окружающем нас мире?

1мин.

4