Рабочая программа по ИНФОРМАТИКЕ

Раздел	Информатика
Класс	10 класс
Тип	Рабочие программы
Автор	Крячко Л.П.
Дата	10.12.2015
Формат	docx
Изображения	Нет

Поделитесь с коллегами:

Областное государственное автономное ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ учреждение

«Борисовский агромеханический техникум»

Рабочая ПРОГРАММа

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«Информатика»

2015 г.

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе требований ФГОС среднего общего образования, предъявляемых к структуре, содержанию и результатам освоения учебной дисциплины «Информатика», в соответствии с Рекомендациями по организации получения среднего общего образования в пределах освоения образовательных программ среднего профессионального образования на базе основного общего образования с учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов и получаемой специальности среднего профессионального образования (письмо Департамента государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и ДПО Минобрнауки России от 17.03.2015 № 06-259) для профессий 23.01.03 «Автомеханик», 35.01.13 Тракторист-машинист с/х производства», 15.01.05 Сварщик (электросварочные и газосварочные работы)

РАССМОТРЕНО:

на заседании ПЦК

протокол № __от ___________

Председатель Крячко Л.П.________

УТВЕРЖДАЮ:

зам. директора по УМР

Ругаль И.Н.__________

Организация-разработчик:

ОГАПОУ «Борисовский агромеханический техникум»

Разработчики:

Крячко Л.П., преподаватель информатики

ОГАПОУ«Борисовский агромеханический техникум»

СОДЕРЖАНИЕ

стр.

ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

условия реализации программы учебной дисциплины

Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

1. паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Информатика»

1.1. Область применения программы

Рабочая программа дисциплины «Информатика» является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессиям 23.01.03 «Автомеханик», 35.01.13 Тракторист-машинист с/х производства», 15.01.05 Сварщик (электросварочные и газосварочные работы) Программа учебной дисциплины «Информатика» может быть использована при изучении дисциплины «Информатика» в группах по профессиям естественно-научного профиля.

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: входит в цикл общеобразовательных предметов - ОУД.07.

В результате изучения дисциплины обучающийся должен освоить следующие общие компетенции:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личного развития.

ОК 5. Владеть информационной культурой, анализировать и оценивать информацию с использованием информационно-коммуникационных технологий.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личного развития, заниматься самообразованием, осознано планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности

Общеучебные компетенции:

ценностно-смысловую,

общекультурную,

учебно-познавательную,

информационную,

коммуникативную,

социально-трудовую,

личностного совершенствования.

1.3. Цели и задачи дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины:

Содержание программы «Информатика» направлено на достижение следующих целей:

формирование у обучающихся представлений о роли информатики • и информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в современном обществе, понимание основ правовых аспектов использования компьютерных программ и работы в Интернете;

• формирование у обучающихся умений осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития;

• формирование у обучающихся умений применять, анализировать, преобразовывать информационные модели реальных объектов и процессов, используя при этом ИКТ, в том числе при изучении других дисциплин;

• развитие у обучающихся познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей путем освоения и использования методов информатики и средств ИКТ при изучении различных учебных предметов;

• приобретение обучающимися опыта использования информационных технологий в индивидуальной и коллективной учебной и познавательной, в том числе проектной, деятельности;

• приобретение обучающимися знаний этических аспектов информационной деятельности и информационных коммуникаций в глобальных сетях; осознание ответственности людей, вовлеченных в создание и использование информационных систем, распространение и использование информации;

• владение информационной культурой, способностью анализировать и оценивать информацию с использованием информационно-коммуникационных технологий, средств образовательных и социальных коммуникаций.

Освоение содержания учебной дисциплины «Информатика» обеспечивает достижение студентами следующих результатов:

• личностных:

−− чувство гордости и уважения к истории развития и достижениям отечественной информатики в мировой индустрии информационных технологий;

−− осознание своего места в информационном обществе;

−− готовность и способность к самостоятельной и ответственной творческой деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий;

−− умение использовать достижения современной информатики для повышения собственного интеллектуального развития в выбранной профессиональной деятельности, самостоятельно формировать новые для себя знания в профессиональной области, используя для этого доступные источники информации;

−− умение выстраивать конструктивные взаимоотношения в командной работ по решению общих задач, в том числе с использованием современных средств сетевых коммуникаций;

−− умение управлять своей познавательной деятельностью, проводить самооценку уровня собственного интеллектуального развития, в том числе с использованием современных электронных образовательных ресурсов;

−− умение выбирать грамотное поведение при использовании разнообразных средств информационно-коммуникационных технологий как в профессиональной деятельности, так и в быту;

−− готовность к продолжению образования и повышению квалификации в избранной профессиональной деятельности на основе развития личных информационно-коммуникационных компетенций;

• метапредметных:

−− умение определять цели, составлять планы деятельности и определять средства, необходимые для их реализации;

−− использование различных видов познавательной деятельности для решения информационных задач, применение основных методов познания (наблюдения, описания, измерения, эксперимента) для организации учебно-исследовательской и проектной деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий;

−− использование различных информационных объектов, с которыми возникает необходимость сталкиваться в профессиональной сфере в изучении явлений и процессов;

−− использование различных источников информации, в том числе электронных библиотек, умение критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных источников, в том числе из сети Интернет;

−− умение анализировать и представлять информацию, данную в электронных форматах на компьютере в различных видах;

−− умение использовать средства информационно-коммуникационных технологий в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с соблюдением требований эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм информационной безопасности;

−− умение публично представлять результаты собственного исследования, вести дискуссии, доступно и гармонично сочетая содержание и формы представляемой информации средствами информационных и коммуникационных технологий;

предметных:

−− сформированность представлений о роли информации и информационных процессов в окружающем мире;

−− владение навыками алгоритмического мышления и понимание методов формального описания алгоритмов, владение знанием основных алгоритмических конструкций, умение анализировать алгоритмы;

−− использование готовых прикладных компьютерных программ по профилю подготовки;

−− владение способами представления, хранения и обработки данных на компьютере;

−− владение компьютерными средствами представления и анализа данных в электронных таблицах;

−− сформированность представлений о базах данных и простейших средствах управления ими;

−− сформированность представлений о компьютерно-математических моделях и необходимости анализа соответствия модели и моделируемого объекта (процесса);

−− владение типовыми приемами написания программы на алгоритмическом языке для решения стандартной задачи с использованием основных конструкций языка программирования;

−− сформированность базовых навыков и умений по соблюдению требований техники безопасности, гигиены и ресурсосбережения при работе со средствами информатизации;

−− понимание основ правовых аспектов использования компьютерных программ и прав доступа к глобальным информационным сервисам;

−− применение на практике средств защиты информации от вредоносных программ, соблюдение правил личной безопасности и этики в работе с информацией и средствами коммуникаций в Интернете.

При изучении дисциплины «Информатика» внимание студента обращено на её прикладной характер, на то, где и когда изучаемые теоретические положения и практические умения могут быть использованы в будущей профессиональной деятельности.

Рабочая программа по дисциплине «Информатика» учитывает профессиональную направленность образовательного учреждения, т.е. составлена с учетом потребностей профессиональной подготовки и будущей профессиональной деятельности в использовании информатики и информационно-коммуникационных технологий.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 177 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 118 часа;

самостоятельной работы обучающегося 59 часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ИНФОРМАТИКА»

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

177

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

118

в том числе:

лабораторные занятия

практические занятия

контрольные работы

курсовая работа (проект) (если предусмотрено)

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

в том числе:

самостоятельная работа на компьютере в Интернете

самостоятельная внеаудиторная работа

консультации

8,6,6

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Информатика»

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень освоения

Введение.

Роль информационной деятельности в современном обществе.

Роль информационной деятельности в современном обществе: экономической, социальной, культурной, образовательной сферах.

Значение информатики при освоении специальности бухгалтер.

Раздел 1. Информационная деятельность человека

Тема 1.1.

Основные этапы развития информационного общества.

Основные этапы развития информационного общества. Этапы развития технических средств и информационных ресурсов.

Самостоятельная работа№1

Подготовить устные сообщения по теме:

Умный дом.

• Коллекция ссылок на электронно-образовательные ресурсы на сайте образова-

тельной организации по профильным направлениям подготовки.

Подготовиться к выполнению практической работы № 1 «Информационные ресурсы общества».

Тема 1.2.

Этапы развития технических средств и информационных ресурсов.

Самостоятельная работа№1

Подготовить устные сообщения по теме:

Умный дом.

• Коллекция ссылок на электронно-образовательные ресурсы на сайте образова-

тельной организации по профильным направлениям подготовки.

Подготовиться к выполнению практической работы № 1-2 «Информационные ресурсы общества».

Практическая работа №1

Информационные ресурсы.

Информационные ресурсы общества. Образовательные информационные ресурсы. Работа с ними. Виды профессиональной информационной деятельности человека с использованием технических средств и информационных ресурсов социально-экономической деятельности (специальное ПО, порталы, бухгалтерские системы).

Практическая работа №2

Образовательные информационные ресурсы.

Образовательные информационные ресурсы. Работа с программным обеспечением: энциклопедии. Виды профессиональной информационной деятельности человека с использованием технических средств и информационных ресурсов социально-экономической деятельности (специальное ПО, порталы, бухгалтерские системы).

Практическая работа №3

Работа с программным обеспечением

Обзор профессионального образования в социально-экономической деятельности, его лицензионное использование и регламенты обновления (информационные системы учета, юридические базы данных).

Портал государственных услуг.

Практическая работа №4

Инсталляция программного обеспечения (в соответствии с техническим направлением профессиональной деятельности), его использование и обновление

Инсталляция программного обеспечения (в соответствии с техническим направлением профессиональной деятельности), его использование

Самостоятельная работа №2:

Оформить отчет по практической работе

№1,2,3,4

Тема 1.3.

Виды профессиональной информационной деятельности человека с использованием технических средств и информационных ресурсов

Правовые нормы, относящиеся к информации, правонарушения в информационной сфере, меры их предупреждения. Виды профессиональной информационной деятельности человека с использованием технических средств и информационных ресурсов (в соответствии с техническим направлением профессиональной деятельности). Стоимостные характеристики информационной деятельности.

Самостоятельная работа:

работа№3:

Изучите материал по теме «Виды профессиональной информационной деятельности человека с использованием технических средств и информационных ресурсов Стоимостные характеристики информационной деятельности

Практическая работа№5 Лицензионное программное обеспечение.

Практическая работа №2

Стоимостные характеристики информационной деятельности. Лицензионное программное обеспечение.

Открытые лицензии.

Самостоятельная работа:

Оформить отчет по практической работе №5 Лицензионное программное обеспечение

Раздел 2.

Информация и информационные процессы

Тема 2.1.

Понятие информации. Информационные объекты различных видов.

Подходы к понятию информации и измерению информации. Информационные объекты различных видов. Универсальность дискретного (цифрового) представления информации. Представление информации в двоичной системе счисления.

Самостоятельная работа:

Решение задач по теме «Информация»

Практическая работа №6 Дискретное (цифровое) представление текстовой, графической, звуковой информации и видеоинформации.

Дискретное (цифровое) представление текстовой, графической, звуковой информации и видеоинформации.

Самостоятельная работа:

Оформить отчет по практической работе

Тема 2.3.

Основные информационные процессы

Основные информационные процессы и их реализация с помощью компьютеров: обработка, хранение, поиск и передача информации. Арифметические и логические основы работы компьютера. Формы мышления. Алгебра высказываний. Логическое умножение, логическое сложение, отрицание.

Тема 2.4.

Принципы обработки информации на компьютере.

Самостоятельная работа:

Составьте кроссворд, используя термины из данной темы

Тема 2.5

Алгоритмы и способы их описания.

Алгоритмы и их формальное исполнение. Алгоритмы и способы их описания. Алгоритмические структуры «ветвление» и «выбор». Алгоритмическая структура «цикл».

Тема 2.6

Этапы решения задач с использованием компьютера.

Этапы решения задач с использованием компьютера: формализация, программирование и тестирование. Переход от неформального описания к формальному. Алгоритмические структуры «ветвление» и «выбор». Алгоритмическая структура «цикл».

Самостоятельная работа:

Построение алгоритмов линейной структуры, с командой ветвления, циклических

Практическая работа №7

Построение алгоритмов и их реализации на компьютере.

Построение алгоритмов и их реализации на компьютере

Практическая работа №8

Основные алгоритмические конструкции и их описание средствами языков программирования.

Использование логических высказываний и операций в алгоритмических конструкциях.

Примеры построения алгоритмов с использованием конструкций проверки условий, циклов и способов описания структур данных.

Разработка несложного алгоритма решения задачи.

Самостоятельная работа:

Оформить отчет по практической работе№7,8

Тема 2.7

Программный принцип работы компьютера.

Примеры компьютерных моделей различных процессов.

Проведение исследования в социально-экономической сфере на основе использования готовой компьютерной модели.

Самостоятельная работа:

Практическая работа №9

Среда программирования.

Тестирование программы.

Среда программирования.

Тестирование программы.

Программная реализация несложного алгоритма.

Программный принцип работы компьютера. Примеры компьютерных моделей различных процессов.

Практическая работа №10

Программная реализация алгоритма.

Среда программирования.

Тестирование программы.

Программная реализация несложного алгоритма.

Тема 2.8

Компьютерные модели различных процессов.

Практическая работа №11

Проведение исследования на основе использования готовой компьютерной модели.

Проведение исследования на основе использования готовой компьютерной модели. Конструирование программ на основе разработки алгоритмов процессов различной природы.

Самостоятельная работа:

Оформить отчет по практическим работам №9,10,11

Привести примеры различных компьютерных моделей

Тема 2.9

Основные информационные процессы.

Основные информационные процессы и их реализация с помощью компьютеров: хранение, поиск и передача информации.

Тема 2.10

Хранение информационных объектов различных видов на цифровых носителях. Цифровые носители информации.

Хранение информационных объектов различных видов на различных цифровых носителях. Определение объемов различных носителей информации. Архив информации. Цифровые носители информации.

Самостоятельная работа:

Заполнить таблицу «Цифровые носители»

Практическая работа №12

Создание архива данных. Запись информации на компакт-диски различных видов

Извлечение данных из архива. Файл как единица хранения информации на компьютере. Атрибуты файла и его объем. Учет объемов файлов при их хранении, передаче. Запись информации на компакт-диски различных видов Организация информации на компакт-диске с интерактивным меню.

Самостоятельная работа:

Оформить отчет по практической работе№12

Создание архива данных. Запись информации на компакт-диски различных видов.

Раздел 3.

Средства информационных и коммуникационных технологий.

Тема 3.1

Архитектура компьютеров

Архитектура компьютеров. Основные характеристики компьютеров. Многообразие компьютеров. Магистрально-модульный принцип построения компьютера. Аппаратная реализация компьютера. Многообразие внешних устройств, подключаемых к компьютеру. Устройства ввода-вывода информации. Виды программного обеспечения компьютеров. Примеры комплектации компьютерного рабочего места в соответствии с целями его использования для различных направлений профессиональной деятельности (в соответствии с направлениями профессиональной деятельности).

Тема 3.2

Комплектация компьютерного рабочего места

Виды программного обеспечения компьютеров. Примеры комплектации компьютерного рабочего места в соответствии с целями его использования для различных направлений профессиональной деятельности (в соответствии с направлениями профессиональной деятельности).

Самостоятельная работа:

Составьте кроссворд по теме «Архитектура компьютеров»

Подготовка сообщений по теме:

«Современный мультимедийный компьютер. Его характеристики»

Практическая работа №13.

Операционная система

Операционная система и графический интерфейс пользователя.

Подключение внешних устройств к компьютеру и их настройка.

Практическая работа №14.

Графический интерфейс пользователя.

Операционная система и графический интерфейс пользователя.

Примеры использования внешних устройств, подключаемых к компьютеру, в учебных целях. Программное обеспечение внешних устройств. Подключение внешних устройств к компьютеру и их настройка. Примеры комплектации компьютерного рабочего места в соответствии с целями его использования для различных направлений профессиональной деятельности.

Самостоятельная работа:

Оформить отчет по практической работе№13,14

Операционная система. Графический интерфейс пользователя.

Тема 3.2

Понятие о локальных сетях компьютеров.

Объединение компьютеров в локальную сеть. Организация работы пользователей в локальных компьютерных сетях.

Самостоятельная работа:

Дополнительно изучить материал по теме «Понятие о локальных сетях компьютеров», сделать краткий конспект

Практическая работа №15.

Программное и аппаратное обеспечение компьютерных сетей.

Сервер. Сетевые операционные системы.

Практическая работа №16

Разграничение прав доступа в сети, общее дисковое пространство в локальной сети.

Защита информации, антивирусная защита.

Практическая работа №17.

Защита информации, антивирусная защита.

Самостоятельная работа:

Оформить отчет по практической работе№15.

Разграничение прав доступа в сети, общее дисковое пространство в локальной сети

Практическая работа №16

Разграничение прав доступа в сети, общее дисковое пространство в локальной сети.

Практическая работа №17.

Защита информации, антивирусная защита

Тема 3.4

Безопасность, гигиена, эргономика, ресурсосбережение

Безопасность, гигиена, эргономика, ресурсосбережение.

Самостоятельная работа

Составьте глоссарий (терминологический словарь) по теме «Безопасность, гигиена, эргономика, ресурсосбережение»

Раздел 4.

Технологии создания и преобразования информационных объектов.

Тема 4.1

Понятие об информационных системах и автоматизации информационных процессов

Понятие об информационных системах и автоматизации информационных процессов. Возможности настольных издательских систем: создание, организация и основные способы преобразования (верстки) текста. Технология форматирования и редактирования текста

Форматы текстовых файлов. Создание и редактирование документов. Форматирование документа. Параметры страницы. Форматирование абзацев. Списки. Таблицы.

Тема 4.2

Настольные издательские системы.

Возможности настольных издательских систем: создание, организация и основные способы преобразования (верстки) текста. Технология форматирования и редактирования текста

Самостоятельная работа:

Подготовьте информационное сообщение по теме «Новинки электроники»

Практическая работа №18. Создание компьютерных публикаций

Создание компьютерных публикаций на основе использования готовых шаблонов.

Использование систем проверки орфографии и грамматики. Создание компьютерных публикаций на основе использования готовых шаблонов (для выполнения учебных заданий).

Программы-переводчики. Возможности систем распознавания текстов.

Гипертекстовое представление информации.

Самостоятельная работа:

Оформить отчет по практической работе№18 Создание компьютерных публикаций

Тема 4.2

Возможности динамических (электронных) таблиц.

Возможности динамических (электронных) таблиц. Математическая обработка числовых данных. Системы статистического учета (бухгалтерский учет, планирование и финансы, статистические исследования). Представление результатов выполнения

расчетных задач средствами деловой графики.

Тема 4.3

Математическая обработка числовых данных

Математическая обработка числовых данных. Системы статистического учета (бухгалтерский учет, планирование и финансы, статистические исследования).

Самостоятельная работа:

Сделать краткий конспект по теме, ответить на контрольные вопросы

Практическая работа №19. Использование возможностей динамических (электронных) таблиц для решения учебных задач.

Создание ЭТ Использование различных возможностей динамических (электронных) таблиц для

выполнения учебных заданий.

Системы статистического учета (бухгалтерский учет, планирование и финансы, статистические исследования).Средства графического представления статистических данных - деловая графика. Представление результатов выполнения расчетных задач средствами деловой графики

Самостоятельная работа:

Оформить отчет по практической работе №19.

Тема 4.4

Организации баз данных и системы управления базами.

Представление об организации баз данных и системах управления базами данных. Структура данных и система запросов на примерах баз данных различного назначения: юридические, библиотечные, налоговые, социальные, кадровые и др. Использование системы управления базами данных для выполнения учебных заданий из различных предметных областей.

Самостоятельная работа:

Сделать краткий конспект по теме, ответить на контрольные вопросы

Практическая работа №20

Организация баз данных.

Формирование запросов для работы с электронными каталогами библиотек, музеев, книгоиздания, СМИ в рамках учебных заданий из различных предметных областей Электронные коллекции информационных и образовательных ресурсов, образовательные специализированные порталы.

Организация баз данных. Заполнение полей баз данных. Возможности систем управления базами данных. Формирование запросов для поиска и сортировки информации в базе данных.

Самостоятельная работа:

Оформить отчет по практической работе

Тема 4.6

Программные среды компьютерной графики, мультимедийные среды.

Представление о программных средах компьютерной графики и черчения, мультимедийных средах. Многообразие цифрового оборудования для создания графических и мультимедийных объектов.

Самостоятельная работа:

Изучите рекомендуемую литературу и составьте либо плакат, либо буклет, содержащий одно из направлений

Практическая работа №21 Создание мультимедийных проектов

Создание мультимедийных проектов. Использование презентационного оборудования.

Примеры геоинформационных систем.

Практическая работа №22.

Аудио- и видеомонтаж с использованием специализированного программного обеспечения.

Аудио- и видеомонтаж с использованием специализированного программного обеспечения

Демонстрация систем автоматизированного проектирования и конструирования.

Практическая работа №23.

Компьютерное черчение.

Создание и редактирование графических и мультимедийных объектов

Практическая работа №24.

Компьютерное черчение (Компас)

Создание и редактирование графических и мультимедийных объектов

Самостоятельная работа:

Разработка и создание мультимедийного проекта

Раздел 5. Телекоммуникационные технологии.

Тема 5.1

Технические и программные средства телекоммуникационных технологий. Интернет - технологии.

Представления о технических и программных средствах телекоммуникационных технологий. Интернет - технологии, способы и скоростные характеристики подключения, провайдер. Интернет - технологии, способы и скоростные характеристики подключения, провайдер.

Самостоятельная работа

Подготовка устного сообщения на тему

Практическая работа №25

Браузер. Работа с интернет-магазином, интернет-СМИ, интернет-турагентством, интернет-библиотекой

Браузер.

Примеры работы с интернет-магазином, интернет-СМИ, интернет-турагентством, интернет-библиотекой и пр.

Методы и средства сопровождения сайта образовательной организации.

Самостоятельная работа:

Оформить отчет по практической работе

Тема 5.2

Поиск информации с использованием компьютера.

Поиск информации с использованием компьютера. Программные поисковые сервисы. Использование ключевых слов, фраз для поиска информации. Комбинации условия поиска.

Практическая работа№26

Поиск информации в сети Интернет.

Поиск информации на государственных образовательных порталах.

Осуществление поиска информации или информационного объекта в тексте, файловых структурах, базах данных, сети Интернет.

Самостоятельная работа:

Подготовка реферата

Тема 5.4

Передача информации между компьютерами. Проводная и беспроводная

связь.

Передача информации между компьютерами. Проводная и беспроводная связь.

Самостоятельная работа

Изучить учебный материал, создать презентацию, пройти тестирование

Практическая работа №27

Создание ящика электронной почты и настройка его параметров.

Формирование адресной книги.

Самостоятельная работа

Оформить отчет по практической работе.

Тема 5.5

Методы создания и сопровождения сайта.

Методы создания и сопровождения сайта

Практическая работа №28 Средства создания и сопровождения сайта.

Средства создания и сопровождения сайта.

Самостоятельная работа№33

Изучить учебный материал, создать презентацию, пройти тестирование

Тема 5.6

Сетевое программное обеспечение для организации коллективной деятельности в компьютерных сетях.

Возможности сетевого программного обеспечения для организации коллективной деятельности в глобальных и локальных компьютерных сетях: электронная почта, чат, видеоконференция, Интернет-телефония. Социальные сети. Этические нормы коммуникаций в Интернете. Интернет-журналы и СМИ.

Самостоятельная работа№34 Отработка приемов работы

В тестирующей системе

Практическая работа №29

Общие ресурсы в сети Интернет

Участие в онлайн-конференции, анкетировании, дистанционных курсах, интернет-олимпиаде или компьютерном тестировании Примеры сетевых информационных систем для различных направлений профессиональной деятельности (системы электронных билетов, банковских расчетов, регистрации автотранспорта, электронного голосования, системы медицинского страхования, дистанционного обучения и тестирования, сетевых конференций и форумов и пр.).

Практическая работа №30 Использование АСУ

АСУ различного назначения, примеры их использования.

Примеры оборудования с программным управлением.

Демонстрация использования различных видов АСУ на практике

Самостоятельная работа:

Оформить отчет по практической работе№30 Использование АСУ в социально-экономической сфере

Тема 5.7

Управление процессами. Автоматические и автоматизированные системах управления.

Самостоятельная работа:

Подготовть сообщения

Создание структуры базы данных - классификатора.

• Простейшая информационно-поисковая система.

• Статистика труда.

• Графическое представление процесса.

• Проект теста по предметам.

Зачет по дисциплине (дифференцированный)

Всего:

177

3. условия реализации программы дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета «Информатика».

Оборудование учебного кабинета:

Аудиторная доска для письма фломастером с магнитной поверхностью
Модели основных устройств ИКТ
Модель преобразование информации в компьютере
Стенд информационные сети и передача информации
Устройство персонального компьютера
посадочные места по количеству обучающихся;
рабочее место преподавателя;
комплект учебно-наглядный пособий

Технические средства обучения:

Интерактивная доска
Мультимедиа проектор
Персональный компьютер - рабочее место учителя
Персональный компьютер - рабочее место ученика
Принтер лазерный
Источник бесперебойного питания
Комплект сетевого оборудования
Сканер
Графический планшет
Наушники с микрофоном
Акустические системы (колонки)
Мобильное устройство для хранения информации
(флэш-память)
Внешний накопитель информации (жесткий диск)

USB 2.0

Программные средства обучения:

Операционные системы
Архиваторы
Словари
Сканирование и распознавание текста
Офисный пакет
Браузеры
Системы программирования
Графические редакторы
Антивирусные программы
Программные оболочки

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

Для студентов

Астафьева Н. Е., Гаврилова С. А., Цветкова М. С. Информатика и ИКТ: Практикум для профессий и специальностей технического и социально-экономического профилей: учеб. пособие для студ. учреждений сред. проф. образования / под ред. М. С. Цветковой. - М., 2014

Малясова С. В., Демьяненко С. В. Информатика и ИКТ: Пособие для подготовки к ЕГЭ :учеб. пособие для студ. учреждений сред. проф. образования / под ред. М. С. Цветковой. М., 2013.

Цветкова М. С., Великович Л. С. Информатика и ИКТ: учебник для студ. Учреждений сред. проф. образования. - М., 2014

Цветкова М. С., Хлобыстова И.Ю. Информатика и ИКТ: практикум для профессий и специальностей естественно-научного и гуманитарного профилей : учеб. пособие для студ.учреждений сред. проф. образования. - М., 2014.

Цветкова М. С. Информатика и ИКТ: электронный учеб.-метод. комплекс для студ. учреждений сред. проф. образования. - М., 2015.

Для преподавателей

Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12.12.1993)(с учетом поправок, внесенных федеральными конституционнами законами РФ о поправках к Конституции РФ от 30.12.2008 № 6-ФКЗ,от30.12.2008 № 7-ФКЗ) // СЗ РФ. - 2009. -№ 4. - Ст. 445.

Федеральный закон от 29.12. 2012 № 273-ФЗ (в ред. федеральных законов от 07.05.2013№ 99-ФЗ, от 07.06.2013 № 120-ФЗ, от 02.07.2013 № 170-ФЗ, от 23.07.2013 № 203-ФЗ, от25.11.2013 № 317-ФЗ, от 03.02.2014 № 11-ФЗ, от 03.02.2014 № 15-ФЗ, от 05.05.2014 № 84-ФЗ, от 27.05.2014 № 135-ФЗ, от 04.06.2014 № 148-ФЗ, с изм., внесенными Федеральным законом от 04.06.2014 № 145-ФЗ) «Об образовании в Российской Федерации».

Приказ Минобрнауки России от 17.05.2012 № 413 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования» (зарегистрирован в Минюсте РФ 07.06.2012 № 24480.

Приказ Минобрнауки России от 29.12.2014 № 1645 «О внесении изменений в Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.05.2012 № 413 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего

образования"».

Письмо Департамента государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров ДПО Минобрнауки России от 17.03.2015 № 06-259 «Рекомендации по организации получения среднего общего образования в пределах освоения образовательных программ среднего профессионального образования на базе основного общего образования с учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов и получаемой профессии или специальности среднего профессионального образования».

Астафьева Н. Е., Гаврилова С. А., Цветкова М. С. Информатика и ИКТ: практикум для профессий и специальностей технического и социально-экономического профилей / под ред. М. С. Цветковой. - М., 2014.

Великович Л. С., Цветкова М. С. Программирование для начинающих: учеб. издание. -М., 2011.

Залогова Л. А. Компьютерная графика. Элективный курс: практикум / Л. А. Залогова -М., 2011.

Логинов М. Д., Логинова Т. А. Техническое обслуживание средств вычислительной техники: учеб. пособие. - М., 2010.

Малясова С. В., Демьяненко С. В. Информатика и ИКТ: пособие для подготовки к ЕГЭ /под ред. М. С. Цветковой. - М., 2013.

Мельников В. П., Клейменов С. А., Петраков А. В. Информационная безопасность: учеб.пособие / под ред. С. А. Клейменова. - М., 2013.

Цветкова М. С., Великович Л. С. Информатика и ИКТ: учебник. - М., 2014.

Шевцова А.М., Пантюхин П. Я. Введение в автоматизированное проектирование: учеб. пособие с приложением на компакт диске учебной версии системы АДЕМ. - М., 2011.

Интернет-ресурсы

fcior.edu.ru (Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов - ФЦИОР).

school-collection. edu. ru (Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов).

intuit. ru/studies/courses (Открытые интернет-курсы «Интуит» по курсу «Информатика»).

lms. iite. unesco. org (Открытые электронные курсы «ИИТО ЮНЕСКО» по информационным технологиям).

ru. iite. unesco. org/publications (Открытая электронная библиотека «ИИТО ЮНЕСКО» по ИКТ в образовании).

megabook. ru (Мегаэнциклопедия Кирилла и Мефодия, разделы «Наука / Математика.Кибернетика» и «Техника / Компьютеры и Интернет»).

ict. edu. ru (портал «Информационно-коммуникационные технологии в образовании»).

digital-edu. ru (Справочник образовательных ресурсов «Портал цифрового образования»).

window. edu. ru (Единое окно доступа к образовательным ресурсам Российской Федерации).

freeschool. altlinux. ru (портал Свободного программного обеспечения).

heap. altlinux. org/issues/textbooks (учебники и пособия по Linux).

books. altlinux. ru/altlibrary/openoffice (электронная книга «ОpenOffice. org: Теория и практика»).__

4. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины «информатика»

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Освоение умений:

оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники

Решение задач

тестирование

распознавать информационные процессы в различных системах

Решение задач

использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования

Практическая работа

оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники

Практическая работа

распознавать информационные процессы в различных системах

Практическая работа

осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей

Практическая работа

иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий

Практическая работа

создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые

Практическая работа

выполнение проектной работы

просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных

Практическая работа

осуществлять поиск информации в базах данных, компьютерных сетях и пр.

Практическая работа

представлять числовую информацию различными способами (таблица, массив, график, диаграмма и пр.)

Практическая работа

соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ

Практическая работа

тестирование

Усвоение знаний:

различные подходы к определению понятия «информация»

Тестирование

Устный опрос

методы измерения количества информации: вероятностный и алфавитный. Знать единицы измерения информации

Устный опрос

заслушивание рефератов

назначение наиболее распространенных средств автоматизации информационной деятельности (текстовых редакторов, текстовых процессоров, графических редакторов, электронных таблиц, баз данных, компьютерных сетей)

тестирование

заслушивание рефератов

назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты или процессы

тестирование

использование алгоритма как способа автоматизации деятельности

Индивидуальные задания

тестирование

назначение и функции операционных систем

загрузить

Рабочая программа по ИНФОРМАТИКЕ

СОДЕРЖАНИЕ

ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

условия реализации программы учебной дисциплины

Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Информатика»

3. условия реализации программы дисциплины

3.2. Информационное обеспечение обучения

4. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины «информатика»